进入到小学一年级阶段，学生们就要接触到作文了，从最开始的看图说话到命题式作文，越来越考察学生的表达能力。而写作字数也从400字逐渐增加到600字、800字，对于孩子的作文要求能力也是逐渐提高。
不过由于小学生的阅读知识量有限，作文就成了最大难题，有很多学生常常不知道写什么，无话可写就拿出“凑字数”的杀手锏，来完成内容，有些作文看了也是让人捧腹大笑。
小学生创作《打牌让生活更美好》，老师：这是在复盘牌局？
近日一名老师在阅卷小学生作文时，看到了这篇忍俊不禁的大作，于是拍下来和大家一起分享这篇《打牌让生活更美好》。
可以说小学生的卷面还是很工整的，即使出现了一些错误，也用修改符号纠正了，而不是涂涂抹抹一大片。
作文的命题是，什么让生活更美好，这名小学生给出的命题答案是打牌，并对打牌进行了论述。
从小舅说打牌开始，就完整地写出了打牌的内容，虽然老师强调多进行细节描写，但是这段写作完全就是清晰的“复盘”。
老师看后也是无奈点评：“写作水平没有牌技高啊”，这流水账的牌局作文也是引发了许多老师的共鸣，纷纷晒出了自己班学生“凑字数”的大作。
小学生作文为了凑字数有多拼？
可以说也是难为小学老师们了，终于知道阅卷老师有多辛苦了，尤其是语文老师，面对学生们的奇葩作文也真的是苦笑不得。
小学生写作文为了凑字数的不在少数，尤其是描写运动场面的作文，参考下方这篇《拔河比赛》↓
拔过来拔过去，拔河的确是这样的重复动作，但是小学生的表述就非常单一，不知道去写一些场上的人物变化，或是环境等。
最后就连自己重复的这几行话，拔字也写错了好几个，也是怪不容易的。
还有上面这篇语文测试的写作，也是十分难为学生了，不光是有词语不会写，并且无从下笔的学生直接表达内心想法，可以说没交白卷，也是“对得起”老师了。
更有搞笑的学生，为了查明字数，还把自己的每个字都标上了数字，可以看出来小学生对于作文字数要求有多么努力。
还有些学生为了让作文字数够，也是动用一大家人的名字进行创作，还有描写动物各种叫声写了三五行的。
真的是每个人为了凑字数，使出了浑身解数，来完成一篇不到1000字的作文，小学生写作真的是那么困难吗？
如何看待学生写作凑字数的现象？
其实对于写作凑字数的现象，不仅仅是小学生的通病，许多初中生高中生在写作文的时候，也不知道要写什么内容，很多话语都非常啰嗦。
这都是因为平时阅读缺乏，写作时间少。再加上考试基本上都有固定的字数要求，配上紧张的考试时间，学生们往往最后也是以凑字结束作文。
可以说写作这项技能，是应该从小培养的，写作本身也是一种积累的过程，从各个素材还有语句的运用等，都需要学生多下功夫。
避免凑字数作文，怎样提高学生的写作能力？
无论是什么考试，语文作为一大主科，作文在卷面的占比分数很高，作文的好坏也直接影响学生的成绩，因此提高写作能力非常有必要。
1）养成写日记的习惯
写日记其实是一个练习写作的过程，家长们可以培养孩子写日记的习惯，即使是流水账也没关系。
给孩子一个用笔分享的途径，同时也是在给孩子留下一个成长的回忆，可以说非常有利。
2）通过口头表述提高孩子语感
如果孩子不爱动笔的话，可以尝试在对话中提高表达的逻辑，比如描述今天发生的事，是否可以条理清晰地表达出来。
按照作文的逻辑顺序，时间、地点、人物，最后的总结、情绪感受等等。通过对话聊天也可以让孩子明白写作要素的内容。
3）对生活有感悟
写作不是拿着一本优秀作文选集，或是丰富的名句摘录就可以创造佳作了。归根结底写作都是对生活的感悟，每一笔都是来自于用心观察的感受。
比如看到一个物品，它的色彩、形状、气味等等都可以多方位地进行细节描写，而不是只是说“真好啊”浅显的词汇。
【今日话题】
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