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新高考时代下 语文这门课程越来越重要 想要考高分就要学好语文

时间:2018-11-12 03:31:22

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新高考时代下 语文这门课程越来越重要 想要考高分就要学好语文

导语:社会在发展,时代也在发展。以前有句话说学好数理化,环游世界。但是现在的情况似乎有一些变化:得国语者得天下。作为高考第一门,可以猜到国语的重要性。语文成绩好的考生欢迎好的考生,成绩不好的考生很有可能挨大炮,一下子把自己打晕了。人们常说“接受国语的人要参加高考”,粗略地看,有这几个意思。

(1)语文不仅仅是一个学科,也是其他任何学科都不能缺少的思考工具,哪些学科不需要语言和文字?近年来,理科试题也要审查学生的阅读理解能力,读不到题目就不能动手,读题目要利用语文能力。

(2)语文历来是高考各科中得分最高的科目之一,高考改革的方向是将语文换成得分最高的科目,其次是数学。英语一年两次考试的改革似乎隐含着一种趋势。退出三叉戟。理科生,能成名的关键往往是不看数学和道理,而看国语。

(3)这就是文章改编中提到的理由。国语作为第一个考试科目,直接影响了考生的后续考试。考好的自然可以放下心中的一块石头花,更容易进入状态。考试考砸的人往往会有心理阴影,如果不能尽快摆脱,一些考生甚至会有放弃考试的负面情绪。据这些年报道,没有考好第一语文的考生,甚至有些人可能不想死!所以高考语文很重要。但是重要的能力不能一夜之间形成。

最让人头疼的是,国语随着教材中心化,通过“不是学过的考试”,教师们不知道在哪里教,学生们也不知道在哪里学。在专家们的手下,国语改编似乎越来越难才能达到水平,国语的评价标准也越来越混乱,很多学生觉得国语的投入不高。对,直接影响是很多学生上了初中、高中后,没有花很多时间在语文上,基本上是“只收天”的态度。

(1)基本功

(2)回答技术

(3)运气,也就是说,在过去的长期训练中,写了类似的考试问题(例如,同济作文,有过类似的阅读理解)。

但是,看高考后,10天内谈论基本功已经无望,不能期待运气等事情,所以这个时期的准备课可以侧重提高语文答题技巧。

1、临阵磨枪,不快也光

不要以为临时抱佛脚没用,其实是有效果的。这样想起来,再打一分也在全省排名中上升了数百,数千个席位啊!

(1)在固定时间做语文题目。熟能生巧,半生不如完全陌生。每天抽出一定的时间做语文考试题(如三道选择题)。5-10分钟内进行主题审议练习。每天早上朗读2 ~ 30分钟,提高语感。

(2)看历年试题,再斟酌一下。高考语文参考答案是根据分数打分。语文考试题的答案是“语言的成就很快就会给分”,但实际上,如果考生不能填满得分点,往往会被惨淡得扣除。考生可以多看历年高考题的参考答案,比较自己的答案和答案的差异,找到答案的规律。

另外,请注意参考高考高分作文的优点。不能强行背所谓高考满分作文,但可以解构高分的背后规律。参考这些作文在构思、结构、语言、形式方面的亮点。有时间多进行辩论赛,找高考问题进行正反争论,正反各提出一个观点,寻找三个支持理由。

(3)果断地向语文成绩好的同学拜师。擅长语文考试的同学一定有他们的心情。为了能再考几分,谦虚地向这些同学请教,没有什么是丢不了面子的。但是,接受教也很在意。第一,不能耽误别人的时间,提问后同学有时间再等答案,不要只想着自己,让别人围着自己转。第二,问题要少而精,不能问得又大又不恰当,让同学们不能理解。例如,阅读自己的议论文往往在寻找论点上有问题,并向同学询问这类问题。不要贪心,先嚼不烂,其次问得多,别人也烦。

2、有的放矢,扬长补短

(1)巩固优势,稳定自己擅长的题型。优势是用来维持的,千万别丢了。如上所述,熟练是巧妙的,但即使再熟,几天不碰也能成为水生,惯常得分的项目要在考试中得到分数,不能疏忽。反过来想,没有得到应有的分数,反而得到了以前那个难得的分数吗?

(2)挽回劣势,攻击自己害怕的问题型。考试就像打架,狭路相逢勇者胜,墨菲定律也越害怕来。考生可以静下心来,想想自己平时最害怕的是什么语文题型,抽出时间攻击它。当然,不要期待赢得一战。这时突击要在心理和技术上提高。高考上蚊子腿也是肉,一点点进步也能改变形势。

3、注意细节,努力精益求精

纠正平时容易犯的小错误。有些考生平时答案不精,答得马马虎虎,比较自由。例如,喜欢堆叠文章,答案不简洁,逻辑不明确。然后喜欢重新粉刷。这种情况在高考试卷上都是禁忌,所以要尽量避免。答案要分分回答,列出字推人庙,尽可能简洁,不要期望用笔记量赢得同情分。规范写作,整理卷轴。高考笔记不一定都是印刷体,但可以根据打印文本的排版来做。干净,整洁,规范,笔画清新,间距适中,字距行距适中,用电脑扫描就能看清楚。平时要有意识地提高书写速度,要写得快,写得好,不要粗涂。现在语文问题量大,文章多,没有一定的速度,真的连题目都做不完。

以上三种手法只是退步,学好语文还是要打好基础,多读书,多思考,多写作,但现在时间紧迫,只能提出这种“技术”的部分,作为提高分数的小技巧。

结语:阅读量大的学生,知识储备肯定不差。平日里不会看到读书的变化。但是写作文,写信或日记,差异自然暴露,读了很多孩子,写作成绩要好很多。这是补习班不能弥补的,或者只有读书才能提高。国语,没有多年的累积,只有近半个月的突击,实现大翻转是不可能的。但是在这三种方法中做到了一些,提高几分还是很有可能的。

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