九江新闻网讯(叶丹)气温骤降，抵挡不住火热的激情;寒潮涌动，冰冻不住研讨的热烈。12月29日，九江双语实验学校初中语文教研组召开省级基础课题《利用课前三分钟奠初中记叙文的写作基础》开题报告会，初中部分管领导工会主席徐丽芬出席会议，会议由课题负责人、初中语文教研组长叶丹主持，初中部教科处主任邵曼莉、立项课题组成员、初中语文组全体教师以及初中部教研组长参加了此次会议。
会上，徐主席首先对此课题能够成功立项表示祝贺，感谢课题组在立项前期做出的努力。同时提出要以课题研究为引领，紧跟新课改步伐，深入研究语文课堂课前三分钟活动的教学，提高学生的人文综合素养。从课前三分钟这一教学方法入手，对初中语文教学中如何提高学生写作能力展开探讨，就课前三分钟的语文活动与初中记叙文写作联系起来，积极进行探索与研究。并希望课题组全体成员要继续努力，认真钻研，群策群力，共同探究《利用课前三分钟奠初中记叙文的写作基础》课题的实施。
接着，课题负责人叶丹向大家宣读了本课题实施方案，并对课题作了开题报告，对选题的背景及意义，课题研究的内容和价值、预期成果等进行了全面阐述，并根据人员分工作了精准安排，明确了课题组成员的职责。
最后，课题组成员李款芬、应梅红、吴维强、徐丁勋纷纷建言献策，就如何充分利用课前三分钟奠初中记叙文的写作基础，帮助学生掌握一些基本的初中记叙文写作策略，特别是一些记叙文行文技巧，提高学生初中记叙文的写作水平等方面谈了自己对探究此课题的一些想法，经过热烈的讨论，其中一些想法得到了大家的一致认同。
本次开题报告会是实施《利用课前三分钟奠初中记叙文的写作基础》课题的开端，让课题组成员对该课题的探究有了更深层次的认识。相信在学校教科处的引领和课题负责人叶丹的带领下，以及课题组成员和全体初中语文老师的共同努力下，通过研究，更新教师观念，提高教师的业务水平和教科研能力;促使学生主动学习语文，提高学生语文自主学习能力，提高学生综合素养，为学生的后续学习奠定良好的基础。
九江双语实验学校初中语文教研组召开《利用课前三分钟奠初中记叙文的写作基础》开题报告会
