一、前言
常言道：细工出慢活。很多家长经常说孩子粗心，而又无法解决，所以经常气得暴跳如雷。而粗心又是学习很大的拦路虎，要是不解决后患无穷。那么我们要如何解决他呢？
二、故事会
排长艾森豪威尔：
在一次冬季的演习中，团长为了鼓舞士气，一直走在队伍中间，经过了几个小时急行军，团长感到有些口渴了，他转回头问身边的士兵，有谁带了水，士兵们忙了半天，拿出的却是一个个早已冰冻的水壶，一滴水也倒不出来。
这时，一位新排长走向前来，从他的棉衣里拿出一个带着体温的水壶，团长＂咕咚咚＂地喝了一大口，并仔细地打量着这位新排长，脸上露出了微笑！
几天以后，演习结束了，这位新排长在一片惊讶声中走进团机关的大门，这位新排长就是后来的美国总统——艾森豪威尔。
三、有问题
我家的孩子，为什么那么粗心呢？怎么解决呢？
四、金钥匙
1.棋类游戏：培养专注和细心的习惯
家长可以给孩子安排一些棋类游戏，比如象棋、围棋、军旗。例如象棋:重在进攻与防守,你每走一步都要观全局确保自己是安全的.多陪孩子下下棋, 能够培养孩子思考和谨慎细心的习惯 .
2.电视节目：培养观察和叙述能力
适当看一些电视是可以的。陪孩子一起看有益的电视节目,例如《动物世界》、 《探索发现》等，看完让孩子讲一讲，培养孩子的细心观察和叙述的能力.
3.自己动手：培养孩子自立能力和条理性
自己动手，丰衣足食。让孩子养成独立性，而不是依赖，让孩子在做事中自己想办法解决问题。家长应该放手让孩子去做一些力所能及的事情,例如整理书包、书桌等，不能因为孩子一开始做的不好或觉得耽误学习时间就包办,这对于培养孩子的自立能力和条理性有害无益.
4.合理安排：教会孩子专时专用
一个人要学会合理安排时间，可以制定一天的时间表，每个时间段时间要留充裕。让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快；做作业要专心致志、决不分心。保证孩子有足够的娱乐和休息时间。
5.紧扣细心：教会孩子细心的方法
我们可以变换思路，让孩子专注于如何细心。遇到孩子粗心的问题，一般的妈妈要么抱怨、要么批评，但这样做往往效果不是很明显。其实，妈妈如果转换一下思维，围绕细心做文章也是一个不错的办法。在我们家墙壁上贴着一张细心表，孩子每细心一次，我就给他画一个红色五角星；当五角星满五个时，我就会给他一个小奖励，如带他去吃一次肯德基等；当小奖励满两次时，我就给他一个大奖励，给他买身新衣服、买个新文具盒等。这样坚持一段时间，我发现孩子的细心点越来越多了，而粗心的毛病也明显地减少了。
6.作业有道：放慢速度、自自己检查
很多家长对于孩子的作业很头痛，做作业可以这样：1. 放慢作业速度；2.自己必须检查；3. 检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。
7.化时为量：改作业的时间为做题的数量
跟孩子聊天，有时候要适当变换说法，会收到意想不到的效果。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。 把做功课的时间化成功课量我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐 30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完” 的积极状态。
8.颠倒顺序：先玩再完成作业
这种方式，家长和孩子之间一定要有默契。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书” 的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。
9.负性强化：不要给孩子贴粗心的标签孩子就是一张白纸，就看家长如何去画，不要给孩子贴上一些负面的标签。不知道家长有没有意识到，在孩子的成长过程中，很多观念是家长自觉或不自觉地强化给孩子的， 就拿粗心来说， 在孩子出现看似不应有的失误时，家长们如果以孩子粗心作为评价的依据， 那么孩子从心理上就会承认自己是个粗心的孩子， 并以粗心轻易地原谅自己，在以后的学习中也就难怪孩子粗心成性了。
10.认真审题：找出关键词和知识点
多读书可以提高审题的能力，很多孩子阅读量不够，连题目都读不懂。仔细审题，在速度与质量之间要讲平衡，帮助孩子养成认真仔细做作业的习惯。对于粗心特别严重的孩子，可以试着让他放慢看题的速度，可以要求一个字一个字的看，对于字数比孩子粗心? 父母一定要看看!很管用! 较多，关系比较复杂的应用问题，可以要求看多遍题目再动手做。告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。
11.分析错题：提高改正粗心的自觉性
失败是成功之母。我们可以为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子把错题集中地记录下来，同他们一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心大意坏习惯的自觉性很有好处。
12.目标激励：争取少犯错
将目标细化是很好的一个方法，这种用目标激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。。可同孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有3个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。
13.预防粗心：写提醒条、代入法、纠错本
与其补漏，不如预防。家长不妨从杜绝粗心的根源着手解决问题，有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事 （枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。复查时用反向代入法检验；
14.保持安静：大脑需要安静的思考
非宁静无以致远。孩子在写作业时，一定要保持安静，这样效果才好。消极的情绪、不稳定的情绪、过于强烈的情绪都能干扰思考的逻辑性、缜密性和条理性。内心紧张的孩子、恐惧的孩子，不可能专注地思考问题。有的家长在孩子做作业时，冷面判官似的守在一旁，一看有错就大声训斥，弄得孩子惊惶不已，做错题是必然的。因为学习需要大脑的安静状态，情绪、专注力对智力活动有很大的影响。
15.养成习惯：学会用方法和规范做事
做任何事情都按照一定的方法和规范去做。比如准备第二天上课的东西，如果能够按照“课程表”一门学科一门学科学的进行整理肯定比想到放什么就放什么不容易出错。比如做阅读题，先读课文，再审题，找出关键词和知识点，再去文中找答案。
16.认真草稿：减少低级计算错误
打好草稿是成功的第一步，比如做数学的计算或作文。但是孩子做题的时候，身边是没有草稿本的，家长要注意。现在的孩子口算能力都很强，有时在比较复杂的计算过程中都不打草稿，用铅笔敲敲头，大脑转几下，答案就出来了。有些孩子认为，反正是草稿，就可以随便乱写乱画，结果草稿上面的东西自己都看不懂，草稿上面的答案连自己都找不到，或者把草稿上面的答案抄到试卷上面都抄错了，在这样的情况下，计算的正确率就没有保障了。
17.心情放松：减少犯错的机会
确实，心态决定一切，孩子发现做不完的时候就非常着急，心情很急躁。所以，家长应该安慰孩子，不要太着急。当然，太紧张了也不好，有时会突然出现了“傻掉”的情况，会出现很常用的内容都忘记的情况，或者说“脑袋”里一片空白。所以，在重要的考试时调整好心理状态也很重要。后来，我通过分析，认为可能与这个话题有关，当然也可能是巧合。题目比较简单，孩子的大脑兴奋度就容易下降，就是我们平时说的“大意，轻敌。”
18.强责任心：家长亲自示范做事
家长是孩子的第一个学校，家长要做好示范，培养孩子的责任心。有了责任心，孩子就会对自己的作业负责。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。
19.整齐有序：营造良好有序的家庭环境
很多孩子的书房是凌乱的，根本就没有头绪，东西也经常掉，有这些毛病，孩子的粗心问题是解决不了的。通过养成良好的做事习惯，并把它转移到学习中，就能够有效地减少上面提到的各种粗心现象。许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。
20.重视练习：基本训练扎实，不会粗心
我们容易犯错的是孩子还没有练习好，我们就让孩子考试，这样其实效果不好，信心也丧失了。学习一定要重视练习，练习的“习”字，就是“鸟一遍一遍练习飞”的意思。有的家长认为孩子懂得就行了，对练习很反感，认为是加重孩子负担。比如对九九表的熟悉已达到自动反应程度，不会有“三七二十二”的粗心。孩子到了中学成绩不稳定、大起大落，一定与小学时的基础知识不扎实。孩子要么听错、读错，要么笔画错、题看错，家长还认为“题目孩子会的呀，就是粗心”。殊不知练习不够就是出错的原因，如果基本训练扎实，就不存在粗心。
21.集中精力：做事不要一心多用
家长要做好表率，不要一心多用，这样给孩子造成不利的影响。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。
22.严格训练：一些益智游戏来训练孩子
要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。比如对视知觉能力的培养，可以通过（1）不同的数、找相反数、辨别相似字母、图形，逐级增加难度，帮助孩子提升视知觉能力（如视觉集中、视觉分辨、视觉宽度、视觉记忆、视动协调等）和运动知觉能力。（2）分豆：把混合在一起的黄豆和绿豆分开。（3）钉纽扣：在规定的时间内钉好若干纽扣， 或看看你认真钉纽扣的时间最长是多长。 （4）拼图游戏：每天认真地拼好一幅图。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写10篇字，抄100遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。
23.知觉细化：无法辨别对象的差异
这就像一个游戏：大家来找茬。孩子一定要认真观察事物的大小、形状、颜色、粗细、温度等。知觉细化可以通过训练来提高，增进知觉辨别能力，如“寻找差异”训练，让孩子在两幅图画上去找“相同点”和“不同点”，学会仔细观察、仔细比较，去发现细节上的差异。 还有一种可能是孩子的知觉细化不足。就是对知觉对象的差异分辨不出来，如两个相似的水果，分辨不出其形状、颜色的细小差异，数字“23”看成“32”、“51”看成“15”“干”与“千”、“王”与“玉”等形近字容易混淆，。差异分辨不足，经常看错，都是知觉细化不足导致的粗心出错。
24.家长耐心：家长不要太过急躁
经常我跟家长沟通，他们往往很心急，找不到孩子粗心的解决办法。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复，虽然在生活也曾经给孩子讲粗心带来的后果，孩子也开始渐渐明白道理了，但是我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，启涵心理很理解一些家长的心情。我们工作室一位心理咨询老师的孩子也有粗心这样的毛病。
25.先易后难：学会用一些小技巧解题
做题，我们要学会合理分配，先易后难。说起来大家都知道，有不少自己也用过，但不一定都交代过孩子。比如，碰到难的题目，我们可以先放一放，等第一遍做完再回头思考，如果在题量大的情况下，这样的题目就容易漏题，如果在题号上打个“圈”等记号用于提醒自己就不容易忘记了，也就可以减少发生漏题的情况。
26.认真检查：逐字逐句或默读
很多人都知道检查，但不知道日检查。检查可以逐字逐句也可以默读，检查的方法也有讲究，先检查面上的问题，如，审题准不准，有没有写“名字，准考证号码，有没有漏题等，还可以检查拼音、字形、句子是否通顺等。”如果时间比较多，就全面的检查，包括审题。尽管我们要认真检查，但最好不要把希望寄托在这里，因为你不一定有时间检查，并且有些问题是很难检查出来的，所以尽量要在第一遍保证正确率。如果时间比较紧张，就检查重点位置或内容，如应用题有没有写单位，有没有写答等。
27.身体状况：要有充足的睡眠和丰富的营养。
很多家长忽略了孩子的睡眠和营养情况，一味地让孩子完成各种作业。睡眠方面，孩子必须有规律地生活作息，无条件地按时起床、按时睡觉，保证睡眠充足。营养方面，要做到膳食平衡，让孩子多吃有益于大脑的食物，如富含维生素A、维生素C的核桃、杏，可保证脑供血充足等。富含蛋白质和钙质的牛奶、鲜鱼、海鱼，可保证大脑所需的各种氨基酸，增强大脑活力；富含维生素B的蔬菜，可以预防大脑疲劳，富含蛋黄素、蛋白质的鸡蛋、大豆，可增强记忆力。
28.视觉听力：从身体方面着手
孩子粗心，家长可以从身体方面着手，视觉加工能力的落后和听力的轻微障碍不易被察觉，如果孩子老出错，家长要把这些因素考虑进去，首先确定是不是病理因素引起的视力、听力等问题，查明身体方面的因素，及时治疗矫正。有的孩子眼、手配合值较低，训练不够，看到的与写出来的不一致，抄写就容易出错。有的孩子听力有轻微障碍，听力不稳定，听课、听题可能时而清楚时而不清楚，总是似是而非，写作业就要出错。有的孩子视觉加工能力落后于年龄水平，容易看错符号、跳行或错行，刚刚看过的数、字词，转眼就记不准确、要写错，计算正确的结果，写出来就是错的。先找身体，再找习惯和方法。
29.知觉的记忆：增强短时记忆能力
很多孩子短时记忆力不好，记忆不稳定与孩子大脑神经发育不够成熟有关，所以训练小孩子的知觉记忆，可教孩子抄写的时候，用有声读出的方法来帮助巩固，比如“58”，读出声，就不会写成“85”。但不少中学生、大学生也犯这种错误，就是用脑的习惯有问题，条理性差、字迹潦草、一知半解，就不仅仅是知觉细化不足的问题了。
有的孩子抄写字词或算式的时候，在黑板上、书上看到的是“7-5”，由于知觉记忆不稳定，低头写在本子上的时候就成了“7+5”，或者拼音“d”写成了“b”，也有孩子草稿纸上算对的数，抄在试卷上就抄错了。
五、小便签
知觉细化：无法辨别对象的差异
严格训练：一些益智游戏来训练孩子
紧扣细心：教会孩子细心的方法
六、结束语
很多家中，都希望孩子不要粗心，不要出错，那么就可以得满分了。看完这些方法，你们心里就该有数了，其实都比较管用，关键是你用不用。粗心一旦解决了，成绩就上去了。
