为切实做好广东省基础教育学科教研基地项目建设工作，进一步提升中山市高中语文学科教研质量，促进中山市高中语文教师的专业化发展，8月30日上午，中山市教育教学研究室组织专家召开了广东省高中语文教研基地中山项目论证会。会议由中山纪念中学王敏媛老师主持。
本次论证会采取线上与线下相结合的方式进行，线下是广东省高中语文学科教研基地（中山）全体成员和中山市部分骨干教师；线上是参与指导的五位专家，他们分别是：华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师、著名学者皮连生老师，中学语文正高级教师、广东省教育研究院高中语文教研员、广东省基础教育系统名教师吴晓军老师，安徽师范大学文学院教授、安徽省教育学会语文教学法专业委员会会长、教育部“国培计划”入库专家何更生老师，西南大学教师教育学院教授、博士生导师、西南大学语文教育研究所所长荣维东老师，杭州师范大学经亨颐学院副教授、语文课程与教学论博士、浙江省写作学会理事叶黎明副教授。
会议首先由市教研室何晋中主任致辞。何主任高度评价张华老师组织召开此次基地项目论证会，他希望项目团队能解放思想，团结协作，锐意进取，希望该省级学科教研基地项目能取得重大成效，能产出有理论说服力和实践指导意义的研究成果。
项目主持人、中山市高中语文学科教研员张华老师从项目建设背景、建设目标、建设任务和具体举措、实施优势、实施的困惑等方面进行了汇报。
本次开题论证会围绕研制写作课程内容的布局和支撑体系研究进行了广泛而深入的学术交流，与会专家对项目研究给予了充分肯定，也提出了宝贵建议。华东师范大学皮连生教授肯定了项目研究的重要意义，准确抓住了目前教育领域的世界难题，他强调了“科学取向”的重要性，并从对写作能力性质的认识、知识和认知过程两维目标分类、读写作能力性质对本项目研究的启示等方面进行分析。安徽师范大学何更生教授认为写作教学问题会一直存在，也会长期存在。基于该项目具有建构性和突破性，尝试从地方课程标准的构建角度建构一个系统的写作课程内容体系，这对语文课程的建设与发展作出了重大贡献。杭州师范大学叶黎明副教授首先肯定该项目打通了课程、教材和教学三个层面，体现出项目研究的一个系统和整体的思维，认为该项目是一个现象级别的项目，具有较高的学术价值和应用价值。随后她从优化的角度进一步提出要处理好地方课程与国家课程之间的关系，将项目定位更精准些，解决21世纪学生写作素养的内涵问题，以基于新课标的文学类写作、思辨类写作和实用类写作为核心开发课程，减轻“序列化忧虑”，保证课标升级转化的落地问题等，真正发出中山声音。广东省教育研究院高中语文教研员吴晓军老师在总结中提出广东省基础教育教研基地项目是广东省的一个重要举措，此项目是首批89项学科教研基地项目之一，这也是中山市语文教学成果的彰显。吴老师站在省级教研的角度，高屋建瓴提出了八项具体建议。
最后，项目主持人张华老师在总结发言中表示，项目团队将认真吸收和消化专家们提出的意见和建议，严格按照省的相关要求和规定，沉下心来，踏实研究，按照规定的时间，力争在普通高中写作课程内容研制与实践层面，进行深入探索和创新研究。
撰稿单位：中山市教育教学研究室 撰稿人：申玉 校对人：张华 二审：郭跃辉 三审：何晋中
【来源：中山教育信息港】
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