议论文就是讲道理，道理可以讲生动又深刻。你的议论文，完全可以写出这样的效果，离满分更近点。
比如全国新课标卷三，广西一位生的作文《掌握助手新的机会》的片段：
珍惜机会，因为命运总与它紧密相连。面对高考，冷的现实告诉我们，许许多多人因为错失了接受教育的机会而追悔莫及。海底的鱼儿怎知道天空的辽阔和自由，高考这道龙门，唯有飞越它，才得以见识到新的天地；命运的变化如月之阴晴圆缺，可能遥不可及，高考确却摸得着看得见，可以让你实实在在的改一生的变命运。……
阅读这一片段，我们会发觉它并不是枯燥的，而且也很容易学到，那就是它运用了比喻论证的方式。以比喻的方式来论证，自然会收到比喻生动形象的好处。
这样比比喻走得更远，是类比论证。用好类比论证，文章更有灵动深刻的感觉。
如何学会类比论证？
自然是温故而知新。大家都熟悉《邹忌讽齐王纳谏》，我们就从这篇文章说起。
邹忌想劝说齐王，却没有采用直言进谏的方式。他讲了一个故事。说自己和和城北徐公比美，他的妻、妾、客人，都说他比徐公美，然真相并非如此，为什么呢？他得到的原因是。妻子“美我”，妾“畏我”，客“有求于我”。
邹忌认为自己所遇到的这种情况，其实也发生在齐王的身上。“王之蔽甚矣”，这就是类比推理的方法。
所谓的类比推理，就是根据两个或两类对象在某些属性上的相似或相同，从而推断出他们在另一些属性上也相似或相同的推理方法。
古往今来，许多创造发明是由类比推理提供的灵感。
中国古代鲁班发明的锯子，国外魏格纳提出的大陆漂移学说，卢瑟福发现了原子核并提出行星模型，都是如此，所谓触类旁通是也。
那么类比推理，如何运用在写作当中？如何把它变成论证的方法？
我们还是从文章中寻找灵感。
初中课文，孟子的《鱼我所欲也》，拿鱼和熊掌的关系，来类比生和义，因为这两者在本质上的共同点都是“舍轻取重”，于是可以从“舍鱼而取熊掌”，推导出“舍身而取义”。
还有荀子的《劝学》，冰寒于水青胜于蓝是自然现象，可以与人后天学习，可以和增长知识有所超越，进行类比；柔直木成轮，可以和学习改变人的品性进行类比。
这全文运用类比论证，和广西考生作文当中运比喻性的句子，所展现的效果是不同的。考生所用的是局部，而这两篇文章则是整体，不但包含比喻，还体现出一种推理。
论证的过程，其实就是在运用方法给自己的思想进行条理化和包装的过程，为抽象的不好理解的道理，找到类似的有共同的逻辑结构的可见的事物，自然会把道理说得更明白。
大家一定知道《拿来主义》这篇文章，可以认认真真的去体会一下。
还有《在马克思墓前的讲话》，开篇是这样写的：
正像达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
达尔文的发现有巨大意义，已经广为人们所理解，而马克思当时的知名度并不特别高，他的理论也并不像后来广为人知，所以要借助达尔文发现的意义，来阐说才更有说服力。
文章结尾，给大家两点建议，如果想让自己的议论文写得生动，可以尝试着运用比喻的方式来说明道理，当局部的意义能实现比喻的时候，在考虑整体上运用类比的方式论证。
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