#中学生优秀作文选#题 目：我 最 喜 欢 的 一 位 同 学
步入中学的我们交到许多新朋友。一开学，就有一位同学，我对他产生特别深刻的印象。他不高不矮，不胖不瘦，一双猴似的眼睛，看人总是忽闪忽闪的。他的上衣即使冬天也敞开着，典型的“只要风度不要温度”的主。
他爱穿牛仔裤，而 且还是小细腿的，因为那样会显得很酷。平时，他总是“疯疯癫癫”的，一下课就像打了鸡血似的连蹦带跳地跑出去，他在哪儿，哪儿就有他的笑声。他确实调皮，但也不乏可爱。
那是一堂地理课。“叮一- ”，上课了，他还沉浸在下课的“疯狂”中，老师都进教室了他还讲得眉飞色舞。老师是个善解人意的人，于是便“咳”了一声，他才停止了他的“口水机关枪”。
老师见他不说话了，开始上课：“同学们，你们谁知道阿尔卑斯(山)在哪儿？”他把手举得老高，老师便点他来回答，我们以为他会说出正确答案，可他脱口而出：“在下面的商店里！那糖啊，可香了呢！”全班哄堂大笑。
我猜想老师肯定会火冒三丈，把他训一顿，哪知老师并没有生气，而是笑着对大家说：“ 这位同学啊，说的也不是没道理，但我问的是阿尔卑斯山在哪儿。既然没人知道，那我们就打开书本，看它究竟在哪里”，他又阴阳怪气地附和了一-句“嗯，对，书上清清楚楚地写着，打开书，都知道啦”，同学们再次哄堂大笑。
如果你觉得这不足以证明他调皮的话，那么下面这件事呢？
体育课上，老师让我们跳绳，男生800个，女生600个，跳完了回教室休息。我听了吓得一跳——800个！我体育不好，这要跳到猴年马月啊。
看他，一副若无其事的样子，我心想：你还没我跳得快，我看你等会怎么办！“开始！”老师一声令下，我们开始甩绳，“呼呼”的声音响了起来，我瞟了他一眼，想看看他到底有何能耐，咦？他没跳几下？他在干吗？
我定神一看，明白了一一他在拆绳！不一会，那绳子便“体无完肤”，他把计数器拿下来，“咔啦”几声响，你猜他在干什么？他呀一一在调计数器！ 不一会，就调到了800，他看到时机差不多了，便把计数器卡到绳上，跑到老师面前，得意地对老师说：“老师， 我跳完了！我是最快的！”举起计数器，给老师看。
老师看了一眼，满意的说道：“不错， 休息去吧！”他转身拿跳绳，向教室飞奔而去。我又一-次惊讶！为了迷惑老师，他这招都想得出来，高，真是高！调皮、狡诈的家伙。
也许，你会觉得他的调皮，淘气有些过分，但他活泼开朗、幽默风趣的性格： 团结同学、关心他人的品质，我们又觉得他很可爱.他的开朗、率真、风趣征服了我，他是我最喜欢的一-位同学。
老师点评：
①本文选用两件材料(室内、室外)来表现人物，很有代表性。②文中大量运用描写，把人物的个性表现得非常鲜明，描写是本文最大的亮点。③语言生动、活泼，表达准确，表现了小作者的语言驾驭能力。
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