老师批改高考作文，就像是在一群人中，如何第一眼就能引起别人的注意，肯定是这个人很美。所以字体很重要，字体可以不漂亮，但一定要工工整整的。
一篇作文的标题很重要，就像是一个人的门面。作为要想得高分，首先作文标题要有吸引力。让阅卷老师看了你的标题，就有兴趣看正文内容。
那在作文标题上就一定要下功夫，不要小看这几个字。在标题中使用标点符号时不要出错；不要出现错字、少字、多字现象，更不要出现语病。标题太短，会缺失文章关键词；标题太长又容易啰嗦、重复表达；比如可以利用反问，制造疑问，引发阅卷老师的好奇；也可以用好对比法，制造前后的冲突，来强化你要表达的观点态度。
作文标题能成功吸引老师的注意力，那作文开头就不能太差。短短的几句话，要简洁明了地说明自己的观点。
如果是关于疫情的作文，肯定会用到很多事例。像终南山院士的事例，武汉金银潭医院院长身患渐冻症还坚持在抗疫一线，最美“逆行者”，援汉的美女医护“削发抗疫”，拒绝野味……
如果写这些事例，那一定会和其他考生重复。全省几十万的考生，你能想到的，别人也能想到。不管你写以上哪一种，必然是会撞车的。
这些事例每天都能在新闻上看到，你想，阅卷老师一个人批改几百份卷子，如果都写这些事例，都用这些套路。可能他早就看吐了，甚至会想“都是背好的吧？没有新意。”
阅卷老师会上网，也会看新闻，所以像这种新闻里的内容，不会让他们眼前一亮。到底写什么才能跟其他考生区分开呢？
当别人都在赞扬祖国强大、医护人员的付出时，我们可以反思，但“反思”不等于“批判”。反思什么呢？可以反思疫情给我们带来什么？不止有伤痛，也有一家人难以相聚的时光；不止有人无声援助，也有人发国难财；可以谈谈在疫情面前，哪些是我们可以从自身做到的，哪些是没有做到的。也可以反思人与自然的相处，反思自己作为学生、孩子和祖国的未来，能做出什么贡献。
也可以从小到大，从小人物的真实事件开始。那些在疫情背后默默付出的，不同种类职业的人们，普通人也是英雄。或者是讲讲自己在疫情期间的悲欢喜乐、深刻经历，从我们这些小人物的生活变化间接反映出疫情对社会上大的影响。从小到大，从细微处见大功夫，润物细无声，远比作文开始就讲一些又大又空的道理好很多。
在文章开篇已经展示了自己的观点，那么文章结尾就一定要呼应开头，强化主体。
但优秀的作文，不是标题有多好，不是事例有多感人，而是环环相扣，逻辑清晰。如果今年的高考作文和疫情有关，那你的文章首先一定要充满正能量，不能为了和别人不一样而写反面文章。
各位考生：考的都会，蒙的全对！
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