一篇好的作文，需要有一些成语来润色，不仅仅是因为应用成语可以得高分，更是因为应用成语可以增加作文的深度，以及增加作文的可读性。
但是需要注意的是，成语在作文中应用也是需要注意一些应用规范的。因为只有合理地应用成语才能起到给作文润色的作用，反之滥用成语则不仅不能给作文润色，反而还会因为滥用成语而丢分。
比如说今天我们要看到的这篇小学生作文，就是一篇滥用成语的典范作文。
要说这名小学生在作文中应用成语的比例，可能就算是一些大学生也赶不上他。因为这名小学生在短短的100多个字的作文中，就用出了11个成语。这一点，我想很多人都是自愧不如的。
但是要说到这名小学生在作文中的成语应用时，可能很多人就有发言权了。因为他虽然在百字作文中就应用了11个成语，但是真正用对的却没有几个。甚至还有几个成语的应用，会令看到的人笑岔气。
比如说，在询问爸爸的身体状况时，他用了“健壮如牛”这个成语；在形容自己学习认真时，他用了“奋不顾身”这个成语；在描述自己被老师夸奖时，他用了“丰功伟绩”这个成语；在形容自己听到老师夸奖自己很开心时，他用了“沾沾自喜”这个成语；在决定要改掉自己“滥用成语”的臭毛病时，用了“前功尽弃”和“卷土重来”这两个成语；在祝爸爸身体健康时，他用了“万古长存”这个成语等等。
总之，整篇作文的意境都被他滥用的成语破坏了。尤其是“最近身体是否健壮如牛”、“我现在正在奋不顾身地学习”、“您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来”、和“祝爸爸万古长存”这几句话，更是让很多看过这篇小学生作文的网友笑岔了气。
就连老师，也只能无奈在批阅作文时给他提出了一个建议：建议多看看成语故事。
那么老师为什么会对他提出这样一个建议呢？很明显，这名小学生脑袋里还是有一些成语的，所以他才能在百字作文中“凑出”11个成语。但是他却也有一个毛病，那就是滥用成语。而造成他滥用成语的原因可能就是，他虽然知道这些成语，但却不是很了解这些成语代表的意思，不了解这些成语背后的故事，所以他才不知道该如何应用这些成语。因此，老师才建议他多看看成语故事，让他多了解成语背后的故事以及代表的意思，才能从根本上改掉爱滥用成语的习惯。
看过这篇滥用成语的小学生作文后，你会给他一个什么样的建议呢？欢迎留言讨论！
