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◎ 文/编 乌江
【导语】语文是中国人的母语学科，是国人的基础学科。语文在学生的中高考中也占有举足轻重的地位。有人说：“得语文者得天下”。特别是，当下的考试中，得语文者得天下这说法一点不为过。那家长们怎样来培养孩子学习语文呢？
有一位网友咨询我：语文正确的预习和复习是怎么样做？
首先，我认为语文的预习和复习没有正确与错误之分，只是说看哪种方法更适合孩子学习和掌握，或者说效果稍好一些而已。
我的理解，把它分解成这样来理解，孩子怎样预习语文和复习语文？一句话就是，孩子怎样学习语文，提高自己的语文成绩。
我从自己学习语文，以及孩子学语文的体会和观察来谈谈。
语文学习讲究预习。我们读书时老师就让我们每天回家要预习，因为那时候的语文作业很少很少，几乎每天都有小字练习，我记得基本是每个字写田字格小字本一行，另外还有组一个词语。当然每学期要写几个作文。家穷，几乎没有什么课外书可读，只是看过几本连环画。小学五年基本都是这样过来的。那时候的语文考得简单，每学期都能考个80分左右。
我孩子读小学时，下午回家做完课后作业，预习课文生字词，把课文读一遍就完了。最后，孩子语文成绩还一般。
现在，我回过头去看，我们那时是轻松愉快的心情中完成家庭作业，然后把课文生字词找出来，把课文读一遍，效果还真不错。
我认为，小学生的语文预习很简单，把握“三字”预习法，即找、读、查。
一“找”。
即先把课文中的生字词（不熟悉的字词）找出来后，并用红笔勾划作标记，并查字典注上拼音，以及把意思批注在课文对应的地方。
二“读”。
通俗易懂说就是把课文读几遍，如果能读熟最好！同时把课文每段前标注上序号，方便老师讲解时查找段落。
其实，读是最重要的，只要把课文读“熟”了，意思读懂了，老师讲课分析时就很轻松了。包括阅读时自己认为最优美的句子或段落找出来（为什么最优美，让孩子说出理由）。读实际上是培养孩子的语感。
如果，再深入的话，文章中写了几个人物，他们做了什么？哪些人值得学习？等等。
三“查”。
即利用网络查询。现在学习资料不像我们当年，学习工具非常全面，特别是网络发达。让孩子查阅作者，先了解作者，以及作者创作该篇课文的写作背景。
