名师领你学语文 语文不用愁
人教版七年级下册第二单元的复习重点建议以精讲课为主，自读课为辅。
《黄河颂》、《老山界》、《木兰诗》以及综合性学习《天下家国》作为阅读重点和实际运用复习。学习抒情作为作文训练复习。
具体内容如下：
一、基础知识
1、生字和多音字
请同学们务必把字的读音记准确，在给汉字注音时不要出现低级错误。
2、形近字
形近字来自于课本，同学们在平时复习时容易疏忽，要加强记忆。
3、重点词语
重点词语请同学们务必会解释词语的意思会写词语不写错别字。
二、现代文阅读部分
课内阅读思考题
1、《黄河颂》一诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？静下心来想想，体会一下中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。
2、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？
3、《老山界》一文按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作山界的经过。
红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合内容，做简要分析。
4、《老山界》中对环境的描写有什么作用？
三、文言文阅读部分
1、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。横理课文的故事情节，看哪些地方叙述得细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
2、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收来全诗。
3、从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
4、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜发。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
四、作文训练
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1．关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活…不必面面俱到，要有侧重地写作。
2．直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3．写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。
五、综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟说：“人有恒言，皆日天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”（《孟子离上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
本单元以“爱国”为核心的。全班可以分成三个小组，分别选择一个主题活动进行准备，然后推选出优秀者，在全班交流展示。
1、激发心志：爱国人物故事会（同学们应该搜集一些爱国人物的故事）特别注意主题的名称在考试时会出相关题目。
2、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
爱国诗词小提示
屈原：《离骚》《国殇》（涉江》。如果原文比较难懂，可以参考相关的译文
杜甫：（前出塞）九首、《后出塞》五首、《春望》、《秦州杂诗》二十首、
《闻官军收河南河北》等。
陆游：《全错刀行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感）二首、《十ー月四日风雨
大作》、《追感往事》五首、《示儿）、《诉衷情》（当年万里觅封侯）等
辛弃疾：《水龙吟》（渡江天马南来）、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）、
《鹧鸪天》（壮岁旗拥万夫）、《南乡子登京口北固亭有怀》等。
文天样：《过零丁洋》、《全陵驿》二首、《正气歌》等。
3、启发心智：爱国名言展示会
爱国名言小窗口
苟利社，死生以之。（《左传昭公四年》）
保天下者，匹夫之与有贵焉耳矣。（顾夷武）
我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
这些内容都是课本的基本内容，希望同学们能认真掌握，只有踏踏实实地掌握了课本的知识才能做到向课外延伸。
