于准高一的同学而言，从记叙文向议论文转型是一个说起来明白，却做起来不是明了的过程。今天选取一则材料，为同学们示范一下，议论文到底应该长得什么样子。如何紧扣中心论点，巧妙进行引议联结？
材料如下：
傍晚，一个宋国人精疲力尽的回到自己的家里，他对家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长了很高。”他的儿子听到老爸说的如此荒唐，赶紧冲到田里去看了看，发现禾苗全都枯萎了。
这是一则大家非常熟悉的材料，“揠苗助长”的典故。之所以选择这个故事，是因为大家在小学的时候就耳熟能详，甚至在大家写作文的时候，还曾经扩写改写过这个故事。当时的要求首先是字数上的，300字到500字，要求写得生动形象。而我们今天是拿它来写议论文。参照高考的要求，角度自选，文体不限，诗歌不可以，字数800多。
文章题目：按照客观规律办事
一个宋国人，觉得自己的禾苗长得慢，就跑到地里去拔苗助长，结果搞死了所有的庄稼。他的动机不可谓不好，但是效果却适得其反。为什么会这样？原因是他没有按照禾苗生长的规律来办事情。这个故事启发我们，做任何事情都要按照客观规律。否则将会受到惩罚，自食其果。
这一段，作者引述完材料之后，分析材料，从结果追溯原因。在段尾，顺理成章地提出了自己的观点。
作为一个种田的人，希望自己的禾苗长得又快又好，这是合乎常理的愿望，但是仅仅为了这种愿望，就去拔苗助长，可就大错特错。庄稼只有扎根土地，才能吸收水分和营养。为了视觉的美观，而人为的将它拔高，脱离土地的庄稼必死无疑。如果自己的庄稼长得不够壮实，问题也是可以解决的，及时的浇水，及时的施肥，耐心地拔草耕耘，庄稼是可以长高的。可是宋国人的做法，却误了自己，又徒留笑柄。他荒唐的行为，让后人们明白了一个道理，做任何事都要按照规律办事。
文章的第二段，在叙述材料的同时，加以分析，以评论和假设推演的方法，从正面入手，有力的论证了中心论点，并且在段落结尾的地方强化了中心论点，使得文章充满说服力。
按规律办事难能可贵。中国共产党人领导的中国革命，在战争中学习战争，经历了无数次失败的挫折，最终掌握了中国革命的基本规律，取得了抗日战争和解放战争的巨大胜利。革命的胜利是按规律办事的结果。但是后来的社会主义建设中，大炼钢铁，大放卫星大跃进，却是放大主观愿望，不顾客观规律，结果吃了许多苦头，也影响了我们事业的发展。后来的改革开放和市场经济，才使得中国经济长期保持平稳快速的发展势头，按照客观规律办事，让我们跻身于世界强国之林。几十年间，正反两方面的教训证明了只有按照客观规律办事，我们的国家才能进步，我们的事业才能发展。
文章的第三段，以中国革命的成功和建设道路的挫折为论据，论述了按照客观规律办事的重要性，文章运用正反两方面进行对比，强化了中心思想。
按客观规律办事，小至一片庄稼的收成，大到国家的兴衰。这启示着我们去走怎样的人生道路。我们的父母，我们的老师，无时无刻不盼望着我们学习取得好成绩，无时无刻不盼望着我们成长为对于社会有用的人。我们自身也渴望着我们的成长。我们是会为了一个很高的分数，投机取巧，还是会为了真真切切的发展个人能力，持之以恒，循序渐进？我们应当选择后者。不集小流，无以成江海，不急跬步，无以至千里。不按客观规律办事，自欺欺人，将会欲速则不达。我们要为自己的人生负责，就一定要按照客观规律办事。
文章的第四段，以小见大，从宋国人的故事到国家的建设，再联系到现实的人生，继续运用对比的方法，写了两种人生前景，突出了自己正确的选择。再一次强化中心论点。
大家一定要记住，按照客观规律办事，才能收获金黄的庄稼，才有祖国的繁荣昌盛，才有个人的健康成长。
文章第五段，这也是文章的结尾，结尾提出要求，进行劝勉。
整体来看这篇文章，借助揠苗助长的典故，引出中心论点，起承转合，全文有理有据，有正有反，说理性极强。
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