编首语：小学三年级语文下册第三单元主要学习了四篇课文，一篇口语交际，一个语文园地，分别是神州谣，传统节日，“贝”的故事，中国美食，口语交际：长大以后做什么。这个单元主要学习了中国的传统节日，要求学生熟读课文，理解课文大意，把课后生字生词及句子补充完整。
这个单元的教学目标是：
掌握课文后面的生字，默写课后重要的字词，背诵关键句子。熟读课文，理解课文的大意，理清作者的思想感情。提升学习，通过学习，用学到的方法习作一篇课文。教学重难点是：注重字词句的积累，理解课文大意，掌握相关的阅读方法。
在完成这份试题之后，要通过一定量的练习加以强化和巩固知识，提高做题的技巧。以下为大家收集和整理了小学二年级语文第三单元的提升测试题，供大家参考和学习。通过练习，了解出题的方向和题型，掌握做题的方法。
这份试题主要有五大题，分别是一、基础训练营，其中包括七小题，主要有读一读，连一连；我是小小书法家；找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正；词语接龙；照样子写词语；用加点词的反义词填空；按要求写句子；二、综合展示厅。（6分）我国的传统节日里藏着许多好听的故事。读每个传统节日故事都是一次与历史的相遇。把你知道的传统节日故事写几个与大家一同分享吧。(至少写3个)；三、课本直通车；四、阅读检阅台；五、习作百花园。（15分）仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。
这份试题难易程度适中，从题型的编排和分布来看，主要以基础知识为主，考查学生对整个单元学习后的掌握情况和效果。它紧紧围绕这个单元的主题”传统节日“进行设计各式各样的题型，符合学生的学习特征，比如：习作花园中要求与”中秋赏月“为主题写一段通顺的话，可见，培养学生对传统节日的热爱和关心，是这个单元的重中之重。
那么，在完成这份试题之后，同学们有什么感想呢？是不是感觉有点难，到底考了多少分呢？先一起来核对一下答案吧！
从答案可以看出，这份答案是比较详细的，除了每道题都解释外，还给出了习作的范文，是一份不错的答案，如果学生在答题过程中感觉作文比较吃力，不妨把这篇范文熟读并背诵下来，当自己所记的东西越多，考试的时候才能得心应手地应对各种不同题型的作文，做到一通百通。
总之，语文成绩的提高，除了掌握基本的生字生词之外，还要培养自己的做题能力，拓展自己的课外阅读量，提高自己的习作表达能力。并根据自己的学习情况，制定出符合自己的学习目标，及时查漏补缺，做到认真细致地对待每一件事，每一个知识点。
