面对青春期孩子沉迷手机不愿上学等问题，无疑是当前众多父母感到极为头疼的一件事，就像有一个青春期孩子的妈妈通过私信向老师求助所介绍的——
“廖老师，您好！我小孩今年十四岁了，经常说恨父母，暑假天天在家玩手机、看小说，把自己关在房间里，很少跟我们说话，有时候，心里想读书了，暑假作业自己买来，又不做；心里很烦躁，不开心，马上开学了又不写作业，不知怎么解决！麻烦老师了。”
面对孩子的众多问题（玩手机、看小说、不沟通、很烦躁、不写作业等等），父母到底应该从哪里开始切入呢？
《孙子兵法》里给出了以下建议：一曰度，二曰量，三曰数，四曰称，五曰胜。什么意思？意思是：“用兵时必须注意的要素有：一是土地面积，二是军赋物资，三是军队兵员战斗实力，四是双方力量对比，五是胜负优劣。”我们重点前三个关键点：
一、度：土地面积——开放的家庭系统更有利于孩子的改变
什么是“度”，意思是“土地面积”，换句话说，在用兵作战的时候，谁拥有的土地面积越大，那么，谁的胜算就越大。如何将这一智慧运用在青春期孩子的管教中呢？
我们可以将“土地面积”理解为孩子在家的活动范围。换句话说，如果孩子老是把自己关在房间里，那么，父母想要影响及改变孩子的胜算就越小，而如果孩子经常在客厅、厨房、阳台、院子里活动，那么，父母成功影响及改变孩子的可能性就越大。
如何才能够让扩增孩子在家里的活动范围呢？这里涉及两个心理学关键词，分别是“封闭系统”、“开发系统”。
换言之，如果在一个家庭中，父母采取的是封闭式系统，那么，孩子在这个家的活动范围就越小；反之，如果父母采取的是开放式的系统，那么，孩子在这个家的活动范围就越大；到底什么叫做“封闭式”或“开放式”系统呢？
封闭系统
在一个家庭中，封闭式系统有以下特点：
1.彼此的自尊是比较低下的，极为容易受到他人的影响，敏感多疑。
2.家人之间的交流是间接的、不清楚的；同时也是不具体及不一致的，由此，家人们彼此阻碍着对方的发展。
3. 父母对孩子的管教方式主要以：指责、讨好、超理智（奖惩）、打岔（逃避）为主。
4.父母给孩子制定的规则通常是隐蔽、过时、非人性化的；在这个家庭中，孩子们需要适应已经确立的规则，而且不能变通。
5.在封闭式系统家庭长大的孩子，自我价值的成长变得更不确定，并越来越依赖于他人。
开放系统
1.彼此的自尊是相对较高的，情绪较为稳定，不容易受他人影响或被伤害。
2.家人之间的交流是直接的、清楚的、具体且一致的，由此，家人们彼此促进对方的发展。
3.父母对孩子的管教方式主要以平等、尊重、理解、支持为主。
4.父母给孩子制定的规则通常是开放、顺应时代、人性化的规则；当有需要时规则就会改变，有完全的自由可以评论任何事情。
5.在开发式系统家庭长大的孩子，自我价值的成长变得更可靠、自信并且更多的是来自自我。
结论：在家庭中，父母为孩子营造开放的家庭系统，更有利于孩子向父母敞开心扉，平和相处，以增加父母成功影响孩子的胜算。
二、量：军赋物资——亲子关系是父母影响孩子的重要资本
什么是“量”，意思是“军赋物资”，换句话说，在用兵作战的时候，谁拥有更富足的军用物资，那么，谁的胜算就越大。如何将这一智慧运用在青春期孩子的管教中呢？
我们可以将“军赋物资”理解为父母影响孩子的重要资本——亲子关系。一个青春期孩子的妈妈，用自己的亲身经
