教育部再提“小学低年级不要写作业”，根本原因在这里
今年自双减政策施行以来，大家对双减政策的内容都有所知晓。因为这次政策的出台，影响力很是深远。其中有一条很明确：小学低年级不不布置书面家庭作业。目前，很多学校都已经落实了这一条要求，对于一、二年级的学生不再布置手写的家庭作业。这样极大地减轻了学生的课业负担，同时家长也从原本“痛苦”的辅导作业中解放出来。当然，对于小学低年级学生不写书面作业，有少数家长还是不太理解的，有人质疑，如果一二年级不写，那么到了三年级忽然要写，孩子是否能立即适应呢？家长对此很担心。
但是，国家政策还是必须要推行和落实的。就在10月26日，教育部举行例行新闻发布会。会上，传递出一个重要信息：教育部重申了“小学低年级不要写作业”的规定。为什么教育部会再次重申这一点呢？低年级的学生，究竟应不应该写作业呢？其实，教育部这样重申要求，是有原因的。据悉，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》取得一定的实效，到，全国青少年总体近视率下降了，由原来的53.6%降到50.2%，但是到，由于疫情影响，网课代替了课堂实地教学，年底总体近视率上升为52.7%。
面对这种情况，怎么办？青少年的身心健康至关重要，必须要保障。而青少年的健康，必须从小抓起。因此，关注小学低年级学生的课业负担，成了重点。教育部再次重申：小学低年级不要写作业。提出这一点是基于青少年近视率的上升，也是综合考虑学生的身心健康问题。长期以来，沉重的课业负担压得孩子们喘不过气来，甚至低年级就开始背负着沉重的作业负担，每天写到很晚才能睡觉，严重影响了孩子的健康成长。因此，教育部提出”小学低年级不要写作业“的要求，是非常必要的。
但是，少数学校和老师为了追求所谓的“教学质量”，少数家长为了让孩子“不输在起跑线上”，并没有因为国家的双减政策而“放过”低年级的学生。据报道，还是有些地方一、二年级的学生每天回家有不少书面作业要写，甚至有些家长看到学校不布置家庭作业，转而自己充当起老师的角色，给孩子买了一堆作业、试卷等资料来写。这都是有违双减政策初衷的。对于教育部反复强调“小学低年级不要写作业”，你是怎么看的呢？欢迎留言。
