三年级语文上册的第二单元，是一个以“秋”为主题的单元。说到秋天，你首先会想到什么？再让我们的小学生口语表达一下，关于秋天，脑海里是怎样的一幅画面。是秋风后的凉爽天气？秋雨后的满地落花？还是秋高气爽田野里的丰收景象？亦或是红的黄的果实挂满枝头，果香四溢。
秋天，是文章写作的一大类别。关于秋的文章不胜枚举，从先秦文章到唐诗宋词，再到近现代的白话文。一方面是因为秋的景象十分丰富，写作素材很多，比较容易落笔。另一方面，是人们赋予秋天的人文含义---秋有肃杀气，秋是丰收季等等。
所以在学习到这个单元的时候，我们的小学生要记录下许多关于描述秋的词语和佳句。再多读几篇以秋为主题的文章，多读，多写。既可以提高阅读理解力，也能锻炼小学生的写作能力。
今天发布的《秋天的雨》就是一篇美文。我们可以学习这类文章的写法。文章的第一句，也是总起句和文章的写作提纲----秋天的雨，是一把钥匙。是一把什么钥匙？有什么作用？带着这样的好奇心，我们走进作者书写的“秋”里。
在教学方面，本文第2自然段要求能够背诵。一二类生字认识，一类生字书写。还对小学生的写作能力做出了引导和考核，“它把黄色给了银杏树....它把红色给了枫叶....”想一想，秋雨还有很多美丽的色彩和景象，按照上边的句式，仿写一些句子。
