“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”时光飞逝，岁月如斯，一眨眼，今周已经是第十一周了，在每天上学、上课、下课、放学回家的流程中，这个学期不知不觉走过了一大半，在这短暂的时间里不知道孩子们学习怎样了。
下面，胡老师给大家带来了该学期小学部编版二年级语文上册综合测试卷，供孩子们学习和练习，这份试卷注重基础知识的考查，题型多样，针对性很强，值得大家练一练，通过练习，了解孩子们的学习情况和掌握效果；通过练习，了解最新的考试题型，掌握出题方向，做好培优补差的工作，为以后的学习制定更好的计划和方案，这份试题如下：
一、注意观察左右的宽窄和长短，写好左右结构的字。（4分）
这是一道基础题，不仅考查学生对生字结构的认识和抄写情况，还检测学生在表格书写时应注意的问题：
1、掌握汉字的基本笔画，要做到点点如桃，钩钩如鸟。
2、字的笔画多少不一，字的结构多种多样，每个字的中心要对齐，其中心或重心在一条直线上。
3、本题考查的4个字均为左右结构，当左边笔画少，右边笔画多，如作、呼、忙，书写时左边让着右边；当右边笔画少，左边笔画多，如别，书写时，右边让着左边。如果左右笔画差不多，如：朋、明、林，书写时左右各占一半。
二、看拼音，写汉字。（16分）
这道题侧重考查学生对汉语拼音的掌握，一年级学习了汉语拼音，主要有：声母表（23个）、韵母表（24）、整体认读音节（16个），根据汉语拼音写出词语，考查的共有8个词语，分别是：
熊猫、村子、沉思、欢乐；
难过、辛苦、雪白、秧苗。
几个词语出自《拍手歌》《田家四季歌》《我要的是葫芦》《小蝌蚪找妈妈》《风娃娃》等课文，可见，在平常学习中回归课文，熟读并背诵课文，默写常考、常见的词语尤为重要。
三、按查字典要求填一填。（5分，其中组词各1分）
本题通过要查的字、音序、部首、除去部首还有几画、组词等五方面考查学生对查字典的应用情况。
“朗”的读音是：lǎng，左右结构，笔顺笔画是：捺折横横折捺撇折横横，部首是：月，除去部首还有：6画。
“带”的读音dài，上下结构，笔顺笔画是：横竖竖竖捺折竖折竖，部首是：巾，除去部首还有：6画。
“朗”和“带”在课文的组词是：朗读、带刺，“朗读”这个词语在每篇课文后面几乎都出现，如《小蝌蚪找妈妈》中的分角色朗读，“带刺”出自课文《植物妈妈有办法》“她给孩子穿上带刺的铠甲”。除此之外，“朗”和“带”两个字的组词还有很多，比如：朗——明朗、晴朗、开朗、爽朗、朗朗上口；带——带头、带领、韧带、热带、宽带。这些组词多为课外读物，我们建议孩子在掌握课本知识的前提下，多浏览课外读物，积累丰富的词汇。
四、我能把下面的四字词语补充完整。（9分）
这些词语中，神气活现，出自课文《狐假虎威》，惊弓之鸟、如鱼得水、狼吞虎咽，出自语文园地八的日积月累，名胜古迹，出自课文《日月潭》，自言自语，出自语文园地五的字词运用，风调雨顺，出自课文《风娃娃》，其中，“（ ）幕（ ）临”和“无（ ）无（ ）”在一年级已经学过，分别是：夜幕降临、无忧无虑。“无忧无虑”属于ABAC式，这样的式子还有很多，比如：无穷无尽、无边无际、无法无天，本学期学习的“大摇大摆、半信半疑”也属于ABAC式，在学习中我们要善于积累，学会延伸，勤于拓展，增强课外知识储备。
