（满分：100分，考试时间：100分钟）
一、文言文阅读（30分）
1、儿童相见不相识，______________。（《回乡偶书》（其一））
2、_________________，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）
3、谁言寸草心，_____________________。（《游子吟》）
4、__________________，万紫千红总是春。（《春日》）
（二）阅读下面这首诗，完成5—6题（4分）
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5、 这首诗的作者是清朝的 ____（人名），诗中“任”的意思是_____。（2分）
6、 《竹石》所要表达的思想感情是_______（2分）
（三）阅读下文，完成7—10题（10分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。"
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
7、 《两小儿辩日》的作者相传是战国时的_________（人名）。记录孔子及其弟子言论的语录体散文集是《_______ 》。 （2分）
8、 解释加点字 （2分）
（1）我以日始出时去人近 ________
（2）孔子不能决也_______
9、 翻译句子（2分）
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
10、从短文中，你能体会到孔子和两小儿各有那些美好的品质？（4分）
（1）孔子：________________________________
（2）两小儿：________________________________
四、阅读下文，完成11—13题（8分）
其父善游
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽（1）善游哉？以此任物，亦必悖（2）矣。
注释:（1）遽：就。（2）悖：不合事理，指犯错误。
11、 解释加点词（4分）
（1）见人方引婴儿而欲投之于江中：
（2）人问其故：
12、 翻译句子（2分）
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
13、 这个故事所要告诉我们的道理是 _____（2分）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成14—18题（13分）
只有一个地球
（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一 个晶莹的球体"上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（2）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
(3) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
(4)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。a,b人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
(5) 有人会说,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
(6) 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(7)不错"科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
(8)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了丨”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
(9)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
14、 第(2)段划线句运用了____ 、 ____的说明方法，作用是 ________(4分)
15、 第(4)段加点的“本来”一词能否删去？为什么？(3分)
16、 第(4)段a、b、c处应填入的词语是（ ） (2分)
A、但是……因为……如果
B、但是……因为……不但
C、但是……因为……假如
D、而且……因为……如果
17、 第(6)段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，原因是_ (2分)
18、 第(9)段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，请根据生活实际，提出两条具体的措施。(2分)
(1)________________
(2)________________
(二)阅读下文，完成19-23题(13分)
温暖的依靠
(1)记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花o五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
(2)随着“吱咛” 一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从 灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。
(3)男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！”
(4)妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋里……
(5)父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人我对他有一种莫名的排斥感。
(6)父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
(7)又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
(8 )我和父亲，如在两岸,隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私 和不负责任，不肯叫他一声“苍爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
(9)直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行 到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数 次的.爸爸”，终于脱口而出。
(10)日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
(11)记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
(12)我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出 一身冷汗。
（13）父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我, 我不慎从峭壁坠落,被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地,紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。
（14） 多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏 在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。
（15） 窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的靠。
19、 文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。（2分）
（1）___________________________
（2）八岁时，父亲夜晚给我掖好被子，我假装睡着
（3）___________________________
（4） 十二岁时，父亲带我去山上釆黄花菜，我不慎坠落，被他救起。
20、 第（8）段划线句运用了____的修辞手法，作用是______________________（3分）
21、 第（11）段划线句运用了____描写,作用是____（3分）
22、 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章中描写父亲的内容加以分析。（2分）
23、 请从结构和内容两个角度分析文章最后一段在文中的作用。（3分）
（1）结构：__________________________
（2）内容：__________________________
三、综合运用（4分）
六1班正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动， 你能够完成下面的任务吗？
24、 为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题进行简单的布置，你打算如何布置呢？（1分）
25、小王同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。（1分）
人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽"人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚；人们都爱秋天，爱她的___________ ;人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。
26、 活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计
哪些栏目？（请写出两个）。（2分）
（1）_________________________
（2）____________________________
四、写作（40分）
27、 谢谢您的陪伴
父母的陪伴让我感受到家的温暖，老师的陪伴让我明白做人的道理，书籍的陪伴让我汲取成长的力量……不同的“您”的陪伴，给我不一样的体悟。请以“谢谢您的陪伴”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1） 写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。
（2） 注意作文的字迹端正，卷面整洁。500字左右。
第二学期期末教学质量自主调研
六年级语文答题方向
一、文言文阅读（30分）
（一）默写（8分）
1、笑问客从何处来
2、千锤万凿出深山
3、报得三春晖
4、等闲识得东风面
（二） 阅读下文，完成5—6题（4分）
5、郑燮（郑板桥） 任凭（1分+1分）
6、 赞美了竹石坚定顽强的精神，表现了诗人刚烈、坚韧、不畏艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。（2分）
（三） 阅读下文，完成7—11题（10分）
7、列御寇 《论语》 （1分+1分）
8、认为 分辨，判断。（1分+1分）
9、太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进了滚烫的热水中，这不是近的感觉热，而远的感觉凉的道理吗？（2分）
10、（1）孔子：谦虚谨慎，实事求是。（2）敢于质疑，勇于探究。（2分+2分）
（四） 阅读下文，完成11—13题（8分）
11、（1）正要，正在 （2）原因（2分+2分）
12、他父亲（即使）擅长游泳，儿子难道就一定擅长游泳呢？（2分）
13、处理事情要从实际出发，对象改变了，相对应处理的方法也要有所改变。或本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。（2分）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成14—18题（13分）
14、 列数字 作比较 说明了地球对于人类的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。（1分+1分+2分）
15、 不能删掉。“本来”是原先、原来的意思，“本来”强调了某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不可再生性，是人类的随意毁坏造成的后果，强调了环境保护的重要性，体现了说明文语言的 准确性。（3分）
16、B （2分）
17、因为科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球；而且，即使有些科学设想能够实现，也需要很长的时间，另外，能去居住的人的数量在当下也 是不确定的。 （意对即可）（2分）
18、 （1）减少二氧化碳的排放。
（2）实行垃圾分类。等（1分+1分）
（二）阅读下文，完成19—23题（13分）
19、 （1）而岁时，父亲从部队冋来探亲，“我”拒绝喊他。
（3）十岁时，父亲冒雨为我买来白球鞋，“我"终于喊了爸爸。（1分+1分）
20、 比喻 形象生动地写出了 “我”与父亲之间的心灵距离（隔膜）。（1分+2分）
21、 环境描写（或景物描写） 渲染了温馨、快乐的氛围，烘托了 “我”的愉悦之情，为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔。（1分+2分）
22、 父亲是一个温柔、有责任感、细心、爱孩子，能吃苦耐劳的人。如从父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我掖好被子这处动作描写可以看岀父亲是一个温柔，细心的人。（2分）
23、 （1）结构：点题（或“与文题相呼应"），首尾呼应，总结全文。
（2）内容：突出父亲是“我"温暖的依靠，表达“我”对父亲的感念之情。（1分+2分）
三、综合运用（4分）
24、 示例：在教室中张贴自然风光的图片；悬挂有关口然的古诗词条幅。等（1分）
25、 示例：果实累累，饱满充实等（1分）
26、 示例：（1）风景游览（主要介绍家乡美丽的自然景观）；
（2）四季风光（.土耍介绍四季景色特点）；
或习作园地（展示优秀的描写自然风光的作文）等（1分+1分）
四、作文（40分）
分项等级标准：
1、 叙事完整，有方法，中心明确1315分，叙事比较完整，有中心1012分，叙述不完整，中心不明7~9,抄袭故事不超过7分。
2、 语言表达通顺13~15分，意思表达明白10~12分，表述大致明白7~9分；表述不清，病句较多得分不超过7分。
3、 文章结构层次清楚45分，基本清楚23分，混乱不清2分以下。
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