探索小学语文词语教学中存在的问题的解决策略
在当前小学语文教学内容不断更新和变化的发展中，对于学生自身的语文学习能力的发展有了更多的要求和标准，为此，为了更好地提高小学生的语文学习成绩，作为教师，一定要重视词语教学。之所以要强调词语教学的重要性，是因为在整个教学工作开展期间有着重要的意义。
充分把握教材内容，丰富教学环境的创设
在对学生进行自愿教学的过程中，作为教师一定要充分结合教材内容，合理把握教学活动的开展，在此基础之上强化学生对词语的吸收。与此同时还可以给学生进行词语知识的拓展，进而为后期的合理运用奠定扎实的基础。
值得注意的是，教师在进行词语理解的过程中，为了能够更好地对词语的概念或者是代表的含义进行理解，进一步确保学生能够对词语的运用更加的熟悉，因此，在课堂内容讲解的过程中，教师一定要重视对课文词语的分析，让学生能够将所学到的词语与具体的实物进行联系。
为学生呈现多种类型的教育教学方式
当前，一些教师只知道完成教学任务，丝毫不顾及学生自身的发展情况，导致在后期学习期间出现诸多问题，甚至有部分教师只是给学生教授深奥、偏僻词语的理解，对于学生有疑问的词语也没有进行合理的解释。
为此，为了更好地激发学生的学习兴趣，作为教师，一定要注意教学方式的引导，通过多种教学方式的运用，可以让学生进一步感受到当前中华语言的魅力。值得注意的是，教师在日常词语教学活动开展的过程中，也一定要充分结合学生自身的年龄特征，尽可能地选用多种教学方式进行词语的深入理解。
比如说可以利用图片或者是故事、角色扮演、小组讨论等方式，通过不断的交流分析，强化学生的学习能力。总而言之，就是通过这些教学方式的合理有效的运用，极大地调动学生的学习积极性和主动性，让学生在后期的教学活动过程中能够有一个良好的行为习惯，同时，进一步提高语文学习水平，为后期语文成绩的提高创造良好的条件。
结语
当前，教师一定要从思想上意识到词语教学的重要意义，一方面要结合教材的相关内容进行讲述，另一方面一定要注意教学方式的多样化，稳步提高学生对词语学习的主动性。
