知乎上看到这样一个问题：高考的语文阅读理解怎么回答到点上？
这位同学困惑的点在于每次感觉自己做的都挺对的呀，可是就是分低，得分少，想问问阅读理解的套路和答题方式有哪些，比如标题有什么作用？作者描绘了怎样怎样的一个人？
我想先表达我的观点，文学素养和高考语文并不能划“=”，所以答阅读理解这类题是有套路和模板的。
我们常见的阅读理解题，都是这样婶儿的：“通过这段话，作者是想表达什么？这篇文章通过讲述XXX，表达了怎样的中心思想？”
但实际上：
原文作者无奈地说：“标准答案还没公布，我怎么知道作者是想表达什么？”
所以我觉得语文题目应该这样写才精准：“你猜编写考卷答案的人，如何幻想作者的思想？猜中得10分，猜不中不得分。”
高考浙江省语文卷的名为《一条草鱼》的现代文阅读题，难度之大，想必现在依旧是那届考生心中的噩梦。更为戏剧性的是，文章原作者巩高峰考后现身称“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么”，似乎更印证了这种猜测。
同时，这也让我想起上学时学到鲁迅写的"院子里一棵是枣树，另一棵也是枣树"，老师问，大师为什么要重复表达，这是什么中心思想？ 然后我们傻不愣登摇头。老师得意说，这是为了表现院子的荒凉。学生听完，立刻吐血三升……阅读理解是让我们拿命猜答案啊。但鲁迅写文时是不是这样想的，可能只有他自己知道。
说回到高考，在我看来语文阅读理解，没有正确答案，只有标准答案。
有标准答案，就有更简单易得分的答题模板。
我们虽然不能准确理解文章作者的真实意图，但可以剖析历年出题者的惯用思维。就历年高考来看，语文阅读题出题有规律，答题有规律，判分有规律，十分合情合理。总结起来要划的重点繁杂，但是理解透彻了高考就不用愁，给大家整理了一份“高考语文阅读满分答题模板”，让考生和家长们心里有个底！有需要完整版的可以私信我“高中语文”领取。
最后要说的是，脱离了试卷，回归到日常生活中，能如实的听见别人说啥，别脑补篡改，这才是一个人应该具备的阅读理解能力。与其谈揣摩一个人文字背后的“别有深意”，不如说说最基本的阅读理解能力：别人说了啥，就是说了啥，别瞎延伸扩展解读。
