绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。在这暖风拂柳的春日，为了更好地提高学校教师教学水平，促进教师专业化成长，上海市浦东新区凌河小学主题为“基于课程标准，聚焦核心素养，提升教学品质”第二届教学展示周如期开展。4月19日上午，学校语文组两名青年骨干教师顾艳虹和姚晓艳老师上了两堂展示研讨课，特邀浦东新区教发院张展红教研员来校指导、评课，同时还邀请了展示班级的家长也来观摩课堂。
教学周 语文展示课
顾艳虹老师执教的是部编版一年级语文下册第10课《端午粽》。课堂上顾老师教态大方，思路清晰。作为第一课时的学习，顾老师组织看图片猜节日的游戏导入，充分激发了学生兴趣。之后在初读课文，整体感知环节中，顾老师通过情境提问，明确了“总”的意思。从朗读中，学生进一步体会出“盼”带着外婆的期待和等待。最重要的是带领学生了解外婆包的粽子的过程，顾老师先设置了学习单，要求自读第二自然段以及数句子；接着通过找朋友这种游戏方式知道作者写了粽子的样子、香味和味道。在识字教学中，随文识字，采用多种识字方法，使得学生对于生字和偏旁的学习比较深刻。
姚晓艳老师执教的是部编版三年级语文下册第13课《花钟》。姚老师准备充分，教学中将课堂还给学生，以质疑课题的方式导入课文，激发学生的学习兴趣。在落实单元教学目标借助关键语句概括段意的这一环节中，姚老师先让学生数句子，理解每一句话的意思，再找出能够提示段落的大意的关键语句，进行修改，进而概括段落大意，过程流畅，效果显著。在品味花美的教学环节中，姚老师利用多媒体辅助教学，一边出示重点句子，一边播放花开图片，化抽象为具体，使学生直观感受鲜花开放时的千姿百态，引导学生不同句式的表达效果，增强学生的语言感悟能力，加强对学生语言文字的训练。同时设计了多种形式的朗读，以读促背，从一开始的圈花找时间，到游戏形式巩固各种花开放时间，再到同桌合作学习交流自己喜欢的花的表达方式，设计穿插了不同形式的朗读，以减轻学生的背诵难度。
听课评课
听完两位青年教师的课，张老师首先对两位老师进行了点评：
顾老师：
1.基本功扎实，准备充分，课堂中指向性、导向性非常清晰。
2.识字教学，朗读教学给到学生自主学习的时间和空间。
3.注重循序渐进的教学和学习规律、由浅入深。
4.教学方法和手段多样、活泼。
5.评价及时，评价方式多样，效果明显。
建议：
注重教学环节的合理安排，在朗读长句的方法上还需要指导学生合理停顿。
姚老师：
1.教学过程中始终注重学生学习的主体性。
2.教学重点突出，注重了单元和课文的教学重点。
3.注意了学习方式、方法的渗透。
4.巧妙地落实和安排了背诵重点段落。
5.板书安排新颖，吸引学生的关注。
建议：
在借助关键语句概括段意的方法还需要明确提出。在品读优美文本的处理上，学生和老师应更好的品到点上，感受到文本的内涵。
语文课堂永远不能只观其形，而一定要深入文字深处去挖掘隐藏的精彩。静水流深，光而不耀。相信在专家指导和帮助下，在领导的关怀和支持下，我们的老师都能在追光路上，一定能照亮自己，也照亮他人。
【来源：上海市浦东新区凌河小学】
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「浦东」凌河小学：基于课程标准 聚焦核心素养 提升教学品质-第二届教学展示周语文展示课
