编者按：栉风沐雨，一路高歌。三十余载同心同向，春华秋实筑梦前行。在高质量内涵发展的路上，“青年”潍科正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，初心不改、担当使命，扎实向全国知名应用型特色高校迈进。风华正盛的潍科在一代代先行者知道行道、贡献奉献中，已奠定坚实的发展基石，未来的潍科也必将在一支守正开新、德才兼备的高素质师资队伍加持下，奋力书写新时代特色发展最美篇章。让我们共同见证潍科校园砥砺奋进、同心筑梦的强师风采。
人物档案
薛慧莉，女，1972年10月生，山东寿光人，硕士，副教授，寿光文化之星，山东省美术家协会会员。现任建筑与艺术学部教学与教师发展中心主任，主讲课程为《动画造型设计》《动漫衍生品设计》《创意设计思维》《绘本创作》等。
初心不渝担使命，矢志杏坛守初心。从教以来，薛慧莉老师始终如一、忠于职守、兢兢业业，深耕教坛进行教学创新与研究，守土有责大胆进行管理改革与推行，心系学生精诚施教教化育人，她用责任、担当与情怀，扛起了潍坊科技学院最美教师同心筑梦这面鲜艳的旗。
“教改务深”
严谨治学深研教，兢兢业业广育才
对待教学，薛老师的态度坚定而明确。
策略先行，用一切细碎时间让教学设计“活”起来。为避免教学上的片面性，她坚持广泛涉猎，不断拓展学习视野。除自己购买报刊书籍,广泛阅读与教学科研有关的资料外，还外出参加教学业务培训，聆听名师报告，不断充实完善自己。教学中从来不打无准备之仗，铺下身子认真备课。结合专业最新研究成果，不断充实教学内容，改进教法学法，完善教学策略，更新教学设计和课件。为保证授课内容生动鲜明，薛慧莉老师总是反反复复进行修改、补充、润色。单是上半年就重新修订教学设计十多万字，更新PPT课件二十多个。薛慧莉老师负责二级学院教学管理期间，为了能挤出更多的时间进行教学研究，她总是见缝插针，利用晚上和节假日一切可以利用的时间钻研教学业务。为了方便工作，薛慧莉老师还在家里打造了静谧的学习空间，在办公室里没有时间深思熟虑的问题、没有时间读的书、没有写完的教案都在这里继续完成。
薛慧莉老师说：“周末或节假日，到公园看依依杨柳，在湖边看碧水荡漾，虽然惬意，但给人带来的是短暂的快乐。全身心投入工作，享受到的却是心理上长久得充实与满足。二十多年来，我的周末及节假日常常是这样度过的，有所失才会有所得，我从未有悔。”
锐意改革，以一丝不苟的态度将创新、实践“黏”起来。教学中，薛慧莉老师严格要求自己，准确把握教学大纲和教材，特别是把握学生的特点，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。薛慧莉老师扎根在教学第一线，锐意改革创新，紧紧围绕“创新能力培养”“团队协作能力培养”“以学生为中心”等进行课堂教学改革实践，逐步形成了自己的教学特色：针对学生不重视理论学习、团队协作能力不强等问题，薛慧莉老师探索实践小组合作教学，通过“自主、合作、探究”，培养学生自主学习理论知识、主动进行团队协作的积极性和主动性；针对学生动手能力不强等问题，薛慧莉老师将教学内容打散重构，设计成具有针对性的实训项目，通过系列项目训练，实现对学生设计能力、应用能力的培养；针对学生自主学习能力不强、创新能力不足的问题，积极构建“自主互助学习型课堂”，教会学生学习。薛慧莉老师的“自主互助学习型课堂”，深受同学们喜爱，讲授的教学改革公开课，受到督导团专家的一致肯定。
督导团专家朱天玉评价：“教学中不仅传授知识，而且更有对学生能力和品质的培养，超出了课堂本身。”
成果显著，尽己之能反哺教学将学生专业素养“提”起来。薛慧莉老师围绕“创新人才培养”“传统文化的动漫作品创作”等开展研究，取得了显著的成果。主持申报的《高职设计素描教学中培养学生创新能力的实践与探索》项目获山东省高等院校省级教学成果奖三等奖；参与的项目获省教学成果奖二等奖；主持完成山东省教改项目《地方综合性本科高校创新型动画人才培养模式的研究与实践》；立项教育部协同育人项目《基于创新能力培养的动画造型设计课程建设》；主持的《动画造型设计》课程被评选为省级精品课程、校级一流课程；撰写出版专著《文化传承语境下的动漫研究与教学》一部，发表核心期刊等论文10余篇，完成省人文社科课题、省教育厅人文社科课题等科研课题10余项，获潍坊市社会科学成果奖、省软科学成果奖3项。
薛慧莉老师还担任52集三维动画《农圣贾思勰》总导演和执行导演，该动画作品在央视新科动漫频道和山东卫视播映，获山东省第十三届精神文明建设“文艺精品工程”优秀作品奖、获批教育部“高校原创文化精品推广行动计划”；创作的绘本《漫画寿光》获寿光市文艺创作立项资助，创作的动漫造型获国家外观设计专利3项；创作的艺术作品获省旅游商品设计大赛银奖、寿光市农圣文化奖一等奖、山东省美术与设计专业师生基本功大赛二等奖等20余项。
薛慧莉老师将科研成果反哺教学，提高学生专业素养和创新能力。将“基于传统文化的动漫创作研究”项目纳入课堂实训项目中，指导学生完成国家级大学生创新创业训练项目《基于农圣文化的文创产品设计研究》，指导学生创作的动画作品《贾思勰辞官写农书》获山东省数字媒体艺术大赛二等奖；将地方优秀传统文化纳入毕业设计选题，指导吕稳、肖友顺、刘梦洁、黄文圣等同学完成系列具有地方文化特色的毕业设计作品，如成语中的农学故事插画、仓颉造字插画、马保三漫画、《齐民要术》插画、农业谚语系列插画、二十四节气插画等。
面对获得的众多奖励和成果，薛慧莉老师说：“我更看重取得这些成果的过程，因为在每项成果的背后洒下了太多太多的汗水，凝聚了太多太多的心血。论文字字句句地推敲，作品反反复复地修改，方案来来回回地完善，过程中的点点滴滴弥足珍贵！”
“管理务实”
务实求效担重任，创新改革做先锋
在担任二级学院教学副院长期间，薛老师不断创新思路，攻克工作难题，狠抓“内涵建设”，积极为二级学院教学发展和教师专业化成长搭建平台，每天雷打不动早八点至晚十点泡在办公室。每当夜深人静，每逢节假日双休日，安静的教学楼里总会有薛老师奋斗拼搏的身影。
主持修订人才培养方案，明晰创新人才培养路线。薛老师精心谋划，主动作为，全力推动艺术人才培养模式创新。为此，薛慧莉老师调阅了全国艺术院校、山东省内相关专业人才培养方案20多个。薛慧莉老师立足学校特点，提出并确定“前期进行通识教育、专业基础教育，后期进行各专业分方向培养，强化创新能力培养”的培养模式，并依此修订了分方向人才培养方案。在教学管理团队成员的共同努力下，动画和环境设计专业均实行分方向人才培养，为创新型艺术人才的培养做出了积极有益的探索。
推进教学方法改革，提升了课堂教学生命力。薛老师关注课堂，走进课堂，研究课堂，并带领教师重建课堂。薛慧莉深知榜样的力量无穷大，因此，她带头进行课堂教改实践探索，争做教学业务的“领头雁”，以实际行动和成果引领青年教师成长。每学期都组织召开教学改革专题会议，每学期都坚持深入到每位教师的课堂中，组织听课、评课、磨课。薛慧莉老师积极为老师们出谋划策，毫不保留地将自己的所知所学倾囊相授，手把手地教年轻老师专业基本功。在她的引导和推动下，全体教师均进行了项目化、小组合作式等教学方法改革的探索与实践，形成了比学赶超的浓厚氛围，一大批教师脱颖而出。督导团专家评价：“所在学院教师教学基本功越来越扎实，课堂教学改革氛围浓郁。”
推动课程考核方式改革，提高了课程教学质量。针对长期以来课程考核不能更全面地考查学生学习效果和学习能力等问题，薛老师大胆探索，主持制定了《艺术类专业课程考核方式改革实施方案》，推动全部艺术类专业课程采取全过程考核评价，探索在每门专业课程考核中增加课程速写并占一定考核分数，督促学生坚持每日一画，培养学生扎实的绘画基本功。
推动毕业论文（设计）改革，彰显了艺术教育教学特色。积极向同类院校学习，每年的毕业季，组织师生外出参观毕业设计作品展，学习归来就组织教师进行研究与改革。薛慧莉老师提出“以教学成果产出为导向，以培养学生的能力及素养为目标”，对艺术类专业毕业论文（设计）进行改革。针对艺术类专业特点，强化了毕业设计环节，规范了毕业设计开题、毕业论文（设计）、答辩、过程性管理和考核等各个环节的要求，使毕业设计(论文)工作有章可循。从到，三年时间，实现了所有专业毕业设计作品立体化展示，毕业设计选题面向社会和企业开放。
搭建专业综合教学平台，促进了人才培养模式创新。结合艺术类专业特点，薛慧莉老师积极搭建起展览展示、赛教融合、基础课教学、实践教学、创新创业等多个平台，平台之间相互融会贯通，以满足社会对多层次、多规格人才培养的需求。搭建起的展览展示平台，常态化推出课程作品展、毕业设计作品展、一课一展（微信）、课程速写作品展、写生作品展、课程联展等展览三十余场（次），全方位展示教师教学改革成果和学生学习成果，全面激发了师生活力，受到师生的一致欢迎。搭建起的赛教融合平台，引导并要求专业课教师将大赛项目纳入课堂，让学生的课堂设计作品成为参赛作品，接受社会的评价，从而培养学生的创新能力，提高教师的教学实践能力；搭建起的基础课教学平台，多次召开基础课教学专题研讨会议，组建由教学负责人、系主任、基础课教学骨干、任课教师组成的基础课教学团队，按照“大底盘，厚基础”的原则开展专业基础课教学，定期开展基础课程作品展览，调动学生学习的积极性，培养扎实的绘画基本功。
在薛慧莉老师的积极推动下，教师们的教学积极性被调动起来，专业基本功越来越扎实，教学团队改革创新的氛围也日益浓厚，团队整体的教学水平稳步提升，学生的技能大赛项目获奖数量和创新创业项目立项数量明显增加。影响并培养出一批敢想敢创的青年教师，如吴婧、孙汝、朱艳、王晓燕、付艳丽等，先后成长为教学骨干。
一系列措施实施，使得学院艺术类专业办学特色更加鲜明，实现了学科发展、专业发展、教师发展、教学改革、创新创业等多个层面的协同创新、共进共赢，得到其他院系同行、督导团专家和学校领导的高度评价。
“教化务暖”
严爱相济德为先，精雕细琢助成长
薛老师在教学中坚持德育为先，严爱相济，用自己的知识和涵养滋润学生心田，用自己的人格魅力引领学生成长。
耐心先行，对每一个学生负责。级动画专业肖丹丹对薛老师的细心和耐心记忆深刻，“薛老师指导我们的毕业论文（设计）事无巨细，从确定选题、研究思路、研究方法及解决方案以及作品布展、PPT制作、答辩等所有环节，都逐一给我们启发与建议，不厌其烦地指导我们一遍遍修改，连一个标点符号都不放过。”薛慧莉认为，做老师来不得半点弄虚作假，对学生的要求必须要严格，严师才能出高徒。“每一名学生都是一块璞玉，他们的价值需要老师用心发现、精心雕琢。”薛慧莉的学生柳娜、邱建国、张彩淑三位同学分别在、和获得学校本科毕业设计优秀作品奖，薛慧莉老师三次获得毕业设计指导教师奖。
曾经，在日常教学督查时，薛老师发现一名男同学不分昼夜，不管课上课下都在玩游戏，沉浸其中难以自拔。为了引导他走出误区，薛老师多次把该同学叫到办公室促膝长谈，还经常深入该同学所在班级进行督促提醒。在薛老师的鼓励和监督下，这名学生逐渐摆正学习心态，学习积极性被调动起来，专长得以发挥，创作的毕业设计作品得到老师同学的高度认可。每当提及这段经历，他都会感激地说，是薛老师帮助他重塑自我、向光而行。
恒心育人，为每一个学生助力。薛老师在指导学生艺术作品创作上下了绵密的功夫。薛老师曾说：“认真指导学生进行艺术作品创作是艺术专业教师的天职，任何潦草马虎都是良心上过不去的失职行为。当指导学生将创意雏形完善成一幅完整的艺术作品时，当指导学生把一幅创意平淡的草图创作成构思巧妙的作品时，特别是看到一件件艺术作品在自己的指导下获奖——学生的智慧在发掘中闪光时，那更是一种难言的乐趣，比自己的作品获奖还要高兴。”薛慧莉老师指导学生在全国大学生广告艺术设计大赛、山东省美术与设计专业师生基本功大赛、山东省大学生动漫创作大赛、山东省数字媒体艺术大赛、鸢都设计新星奖中获奖二十余项，个人获指导教师奖6项。由于教学细心认真，赢得了学生的一致好评，被评为学校“学生心中最敬佩的好老师”、学院首届教学名师、学院教学名师。
“越平凡细微的工作，越需要耐心和毅力，不管工作有多琐碎，都要认真地完成它，这是你必须负起的责任。”没有掷地有声的豪言壮语，只有扎根于工作岗位的拼搏奉献。简单的几句话背后，是薛老师日复一日在平凡岗位上的用心坚守、持之以恒。二十四年春华秋实，教学生涯星月交辉，薛老师用一张张不凡的成绩单，交出了一位潍科人民教师教书育人的合格答卷。
