大班数学事情发展的先后顺序

大班数学事情发展先后顺序是一种教育方式，主要是为了让大班孩子掌握

1、学习按事件的先后顺序排出序列，感知时间与事件顺序的关系。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。