我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
对于苏州江南园林心得体会实用一
大家早上好,很高兴认识大家,并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地——苏州观赏园林,到人间天堂去享受一天。
在车到景点之前,我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂,下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市,素有“东方威尼斯”之美誉。当然,也请大家注意环境卫生,做一个文明游客。
我们马上到了今日黄金游的第一站——留园。好,留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合,明暗等对比手法。大家好好观赏吧!
留园不留我们,那我们就去狮子林吧!狮子林到了,你们跟我来,狮子林变幻莫测,值得一览。
穿过狮子林,出去约5千米,可见寒山寺,要不现在大家休息一会儿吧。说到寒山寺,大家自然会想起“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的诗句吧!因唐初有个叫寒山的和尚未在这里住过而得名。现在寺内存碑一方,上刻张继写的《枫桥夜泊》一诗。
告别寒山寺,大家还恋恋不舍。希望它能给你们留下一个美好的回忆。
各位朋友,今天我们在人间天堂——苏州度过了美好的一天。谢谢各位!愿大家旅途平安愉快,再见!
对于苏州江南园林心得体会实用二
《忆江南》是人教版语文四年级下册教材中的第一篇词,引领整个小学阶段词的学习。这个词牌原名《望江南》,其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。这首词中,诗人选取了日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。两个典型景物,渲染了江南春天的绚丽景色,最后用一个反问句能不忆江南?真切、有力地表达了作者对江南的赞叹和思念。
1、深入理解词意,感受江南春景之美,体会作者赞美与思念之情。
2、初步了解词的特点,掌握学习词的方法。
3、有感情诵读。
1、根据词所描绘的景物,想像画面。
2、有感情诵读。
多媒体课件。
1、背诵有关描绘春天景色的诗句。
2、齐读诗题:忆江南 (播放江南春景图)
3、介绍诗人和创作背景:
教师补充内容:这首诗的作者是唐代大诗人白居易,他曾在苏杭为官,江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳后,他对江南依然魂牵梦绕,六十七岁那年,创作了一组千古绝唱──《忆江南》。
1、自由练读,要求读准字音,读通顺、读流畅。
2、初步感知词的特点:
⑴ 有没有发现这首诗与我们以前学过的诗有什么不同?
明确今天我们学习的其实是一首词。
⑵ 师生交流对词的初步认识。
3、指名读。
(重点提示谙这个生字的读音)
4、教师范读激情,评议导学。
1、学生自学,理解字意、句意:
教师引导,迁移学法:
同学们可用学习古诗的方法来学习这首词。
2、同桌交流 自学收获。
3、全班集体交流,整体感知词意。
1、赏析日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。:
你从哪几句感受到江南春景之美的?
⑴ 赏读:
日出江花红胜火
江南的春景美在哪里?
红胜火:体会江花的红艳;花的数量多,感受江南春天的盎然生气。
胜可否换成似?
什么时候江边的花更红,更艳?(日出图)
展开想象,把词句还原成画面。(江花图)
体会后指名有感情朗读、评读。
⑵ 赏读:
春来江水绿如蓝
这句给我们呈现了一幅怎样的画面?
绿如蓝:体会水的青绿,感受江南春天的勃勃生机。
为什么江水这样清绿?让我们联想到了什么?
把自己的感受读出来。(江水图)
⑶ 引导学生想像并对比两句诗所描绘的不同画面,感悟两句诗红与绿相互映衬之美。
⑷ 学生结合想象诵读:
① 指名读。
② 合作读:
(师:日出时分,花开的如此热烈,男生读:日出江花红胜火)
(师:春来碧水悠悠,纯净、清幽,女生读:春来江水绿如蓝)
2、体会前两句中蕴含的作者感情:
江南春景的如此美丽、绚烂,作者用一个字就表达了由衷的赞叹,那就是──好,
这个好字是在赞美江南的什么好?读出自己的体会。
作者赞叹的美好春景是他非常熟悉的,亲自感受到的,理解风景旧曾谙一句。
3、对比引申,赏析反问句能不忆江南?:
⑴ 引入作者另一首诗《魏王堤》:
当江南花红胜火,水绿如蓝的时候,而北方的洛阳又是什么样的景象呢?
出示七绝《魏王堤》。
⑵ 引读体会:在江南日出江花红胜火的季节,洛阳却花寒懒发,只有魏王堤 上的柳丝,才透出那么一点儿春意。
⑶ 再次朗读体会能不忆江南? 一句的含义。
4、拓展引申,深入体会作者情感:
⑴ 赏读白居易其它两首《忆江南》。再次深刻感受诗人对江南的赞美和思念。
引导:作者回忆了哪里?又在怀念江南的什么?
⑵ 师补充:诗人曾在江南做官十年,为人民作了很多好事,杭州人民和他的感情很深,在他离任时,苏州人民不舍得他走,都哭着来为他送行。诗人刘禹锡曾在《白太守行》中写道:苏州十万户,尽作婴儿啼。
带着对江南人民深深的思念,再读能不忆江南?
⑶ 江南不仅景色优美让作者怀念,还有纯朴的人民让作者牵挂,江南的景美、酒香、人更美!我们再来读读这句。再看这个好字又增加了哪些含义?
⑷ 感情朗读,读出赞美之情、读出思念之意。
展开想象,把日春江花红胜火,春来江水绿如蓝。这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。(可以写,也可以画。)
赞美
忆江南
思念