我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对于曾经少年肖复兴心得体会范本一
最初结识这本书是在畅销名单上，妈妈为我拍下了这本书，从此，我便陷入它的漩涡。没有长篇大论，简短的几句话亦能道出全部道理，就是这样一本书，让我真正扬起人生的风帆。
那个男孩叫圣地亚哥，一个普普通通的牧羊少年，亦和我们一样，平凡的过他的日子，思考着自己未来的梦想。他的羊跟着他睡睡醒醒，这些平凡的羊，把自己的生命都托付给这个提供食物和水的牧羊人，甚至如果牧羊人变成魔鬼，一只一只的把它们全部杀死，他们也许会到最后才发觉，它们已经忘记了自己的本能，把自己的生命交付到牧羊人手上，忘记自己活着的初衷。
然后男孩遇见了那个老人，那个老人告诉了他的天命，让他去寻找宝藏，起初男孩不相信，但老人证明了他是撒冷王，并告诉男孩，目标是金字塔，男孩付了六只羊后，就踏上了旅程。即使有撒冷王保佑，男孩依旧碰到了很多困难，有时他也想留下来，在大沙漠里安静的过自己的日子，但是那个女孩让他去，最终，他跟着炼金术师到了金字塔，可是，到最后才发现，宝藏竟在最初他牧羊的地方。风中吹来炼金术师的声音，好像老人的声音。男孩问“老巫师，你什么都知道，难道就不能让我免遭这一劫？”“不能，如果我事先告诉你，你就看不到金字塔了，它们很壮美，不是吗？”
是啊，世上总有一些难以理解的事情，也许你走得很远很远，才发现，曾经的梦想，就在起点上。但我们应不应该后悔呢？不，我们没有理由后悔，你去了很多地方，见识到了很多人，甚至有知道自己的梦想却不去实现的人。但是，你去了，你踏上了自己的旅程，去寻找了自己的梦想。就拿圣地亚哥来说吧，如果他不去寻找，也许他依旧是一个牧羊人，在草原上放着他的羊，和羊群睡睡醒醒；也许他也不会找到自己真正的幸福；也许他每四年去剪一次羊毛，见一次那个女孩，但他的心里，一定会有遗憾。小时候，他没去当神父，而是成了云游四方的人，他实现了在自己心中一直存在的梦想。那我们是不是也应该去实现自己的梦想呢？
前几天看了一段视频，是一个叫刘媛媛的女孩的演讲，题目叫做《寒门贵子》。她说，有一个资深的人力资源师发了一篇帖子，说是“寒门再难出贵子”。是啊，在今天这个社会，你必须承认，总有一些不平等，甚至整个社会都是不平等的。但是，难道你就要因为家境贫寒而放弃自己的努力吗？不是的。因为家境贫寒，并没有斩断一个人成功的所有因素。也许多年之后，穷人的孩子依然是穷人，富人的孩子依然是富人，但总有那么几个人，置之死地而后生，这样的例子还少吗？就像那个牧羊人一样，即使他只是一个小小的牧羊人，即使他离开了父母，甚至钱也被偷，但他有一个梦想，他从未被牵绊，向着自己的远方，最后，不也是成功了吗？命运给了你一个比别人低的起点，是想告诉你，你要完成一个人生中绝地反击的故事，这个故事，关于坚忍，关于梦想，关于独立，关于人生，这个故事，你只能自己来写。
如果有一天，你觉得自己失败了，有一些疲倦，那么请你到大街上去走一走吧，人来人往，你是多么渺小，没有人会注意你，你有的只是你自己。如果你有一个梦想，那就去实现吧，记住，遗憾比失败更可怕！
对于曾经少年肖复兴心得体会范本二
《卖木雕的少年》是人教版三年级下册第七单元的一篇精读课文。讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让“我”带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。
在教学中，我觉得以下几点做得较好：
一、落实单元目标和课时目标。
单元导读、课后“思考·练习”是教学内容的有机组成部分，它提示了教学的重点、难点或启发学生自学的思路，为教师正确理解教材、学生的自学提供了很好的帮助。这节课的教学目的的设计能紧紧围绕单元目标和课时目标。
二、注意引导学生学会积累和运用。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。积累性学习策略，是语文学习的一个重要特征。词句的积累是最常见的。《卖木雕的少年》课文中出现了许多四字词语，像“名不虚传、游人如织、构思新奇、爱不释手”等，很多词语是学生第一次接触到的语言材料。我有意识地引导学生把它们从文中找出来，积累下来。适当开发资源也是一种积累。为了让学生了解本文的写作背景，了解中非之间的友谊，除了布置学生搜集中非交往的资料外，我还制作一个短片来增进学生对这一事件的了解，丰富了学生的人文积累。值得一提的是，短片的制作匠心独运，每一张幻灯片都是图文并茂：“穷困潦倒、瘦骨嶙峋、病魔缠身、食不果腹……”，学生在看图感受的同时也丰富了词汇的积累。
“积累最终的目的是运用。”我们并没有止于积累，而是努力创设条件让学生运用。“谁能用上节课积累的识字词语说说大瀑布和木雕给你留下的印象?”“中非人们有过怎样的交往?谁能简单地说说你搜集的资料?”……都是在创造条件引导学生运用积累的词语。
三、注意在每一个教学环节中渗透学习方法。
1.渗透解词方法。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，是小学语文阅读教学的一个重要训练项目。教学中，我老师重视词语教学，注意渗透解词方法。比如，教学“构思新奇”一词，让学生学会抓住关键字眼，联系上下文理解词语的方法。理解“爱不释手”，让学生懂得通过语素分析，查字典理解词语的意思。
2.引导学生学会搜集和课文相关的资料，丰富对文本的理解，拓宽文本视野。在世界各地的游客中，少年为什么单单会说“中国人是我们的朋友呢”?这和本课的背景有关，作者游览的非洲国家是赞比亚(莫西奥图尼亚大瀑布位于赞比亚境内)，中国曾经在20世纪60、70年代援助过非洲，给非洲人民留下了美好的印象。学生并不知道这一历史背景，我能在课前请同学们搜集有关中国和非洲密切交往的资料，并告诉他们搜集和文章相关的资料能帮助更好地理解课文，强调这一方法在学习语文中的重要性。
3.品读重点词句，体会文章的情感。例如，在体会“我” 的遗憾时，能引导学生在文中找出能体现“我”遗憾的句子。在品读句子的同时，抓住“构思新奇”、“爱不释手”、“语无伦次”等词语，体会木雕的精美，“我”很喜欢却不能带走时的遗憾心情，为少年真诚的赠送木雕埋下伏笔，作好铺垫。
4.教给发散思维方法，想象人物的内心世界。想象少年想什么，想象从“过去”“现在”“将来”三个不同的维度进行想象，丰富人物的内心世界。
5.读写结合。“阅读是为了更好的写作。”本课的教学重难点是通过描写少年言行的句子，体会他对中国人民的深厚友谊。在教学中，我引导学生找出描写少年言行的句子，通过补白想象，揣摩少年的内心，体会少年对中国人民的友谊，更好地刻画少年的品质。在感情朗读对话的基础上，学生的内心已经有了丰富的语言，再让他们写几句话夸夸这个黑人少年，让读写更紧密地结合起来。
⒍特殊作业纸的设计。在作业纸中，我设计了拓展阅读和小练笔的作业，引导学生进一步了解非洲，进行更广泛的语文实践活动，将有限的课堂引向无限的课外实践活动中去。
但是，教学永远是一门有缺憾的艺术，教师总是在缺憾中进步。上完这节课，我觉得还存在以下不足：
⒈在学生找不齐与“遗憾”相关的句子时，我没能及时引导学生再读文本，准确找到句子。
⒉板书的设计如果再体现一些词语的积累就更有语文味了。
对于曾经少年肖复兴心得体会范本三
窗外的叶子纷纷扬扬，在天空中翩翩起舞。那凛冽的寒风放肆地吹走了天空中片片蓝色。
窗外，下起了小雨。
公园里，一个人，等着，似乎在期待着什么。公园里的脚步声一次次响着，你幻想着是我。今天，是我们约定买书的日子，可我却迟迟未到，只留下你——我的好朋友，雪儿，一个人守在寂静的公园中。
是不是吹来的冷风，伴着细细雨帘，刮得你的脸生疼生疼。你站了起来，想要离开的脚步却又忽然停下，你咬了咬唇，又坐在了那个冰冷的石椅上。时间老人一步一步走着，在外面饱受寒风的你却不知道我长在家中喝着暖茶，舒适地躺在沙发上看电视，偶尔发出的笑声，响彻云霄。
无情的寒风，冻伤了你的手，冰结了你的泪，冻灭了你心中的热火。你起身，望着那已超出约定时间一大半截的时针，望着天空，迎着雨水，冷冷的笑了。那个笑容多么无奈，多么绝望。你的身影，见见朦胧在雨水中。放在椅子上的咖啡，还满满的，可惜，凉了……
后来，想起这件事的我，急忙拿起电话，拔起了那串务必熟悉的电话号码。大话那头通了，可是我却愧疚得连理由都找不到。
两头电话，就这样，久久地，无人言语。后来，你那头电话有了反应，但最后留给我的只是一声声挂电话的声音。那个声音，清楚的像海风在心上一刀一刀划着。从那以后，你再也没有与我联系。
后来的某个冬日，我又去了公园，重新温习“伤心地”，感受了你曾经感受的感受。对不起，雪儿。
这天，我在日记本上定了一个纪念日，来纪念，我们，曾经错过的友谊。
对于曾经少年肖复兴心得体会范本四
各位老师，各位同学：
大家早上好!今天我在国旗下演讲的题目是《做一个有美德的青少年》。
中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃信等修身之道;敬业乐群、公而忘私等奉献精神;天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等爱国情操;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等伟大胸襟;奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概;“以天下为己任”的社会理想;“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一种财富，更是一种智慧。
我们的班主任形象生动的说“道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。” 这句话让我们深深地感觉到道德的重要性。
那么怎样才能做一个有美德的青少年呢?
首先，我们要做一个有责任感的人。责任心是我们为人处事的基本要求。每一个人都应承担相应的社会责任。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们做学生要对自己负责，对他人负责，对学校负责，对社会负责。
责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能;责任心是凝重的砝码，真实地称量出人生的价值，责任心是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。
其次，我们要做一个真诚的人。
真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动,感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”。这便是真诚的佳话。“精诚所至，金石为开。”这是颠扑不破的人生真谛!可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。
再次，我们要做一个实事求是的人。
一个实事求是的人，就是一个敢于坚持真理、品德高尚的人。我国老一辈无产阶级革命家彭德怀元帅是一位实事求的人，他敢拍案而起，为人民呼与鼓。在盛行“浮夸风”的年代，彭老总不相信能够亩产几千斤。于是，他亲自种了一分试验地。他精心播种、浇水、施肥、除草，直到收割。他将收获的小麦一过秤，共150来斤，他对众人说：“就算我照料不好，翻一倍，亩产 300斤，顶天了，绝对不可能达到几千斤!”我们的彭老总以自己的实际行动为如何做一个有良知、有责任的人做了最好的注脚。这就是老一辈革命家为我们做出的道德高标!
最后，我们要从小事做起、从我做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。刘备曾经以此语重心长地教导过后主刘禅。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇细流，以成江海。我们要善于由小及大，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。譬如,在校园里，我们弯腰拾起一片废纸;在家里，我们为年迈的奶奶打上一盆洗脚水;小区里，我们主动为抱着小孩的阿姨开门、拎东西……久而久之，我们就具备了古人所谓的“圣心”，今人所说的“美德”。
让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有美德的好学生、好青年。
星城长沙是雷锋的故乡，长沙人民传颂着雷锋的故事、传唱着雷锋的赞歌、传承着雷锋的精神，深入开展“雷锋家乡学雷锋”活动，目前，长沙已成功创建成为全国文明城市，推出了2位全国道德模范、58位“身边好人”和3位“全国百佳志愿者”。让我们播撒道德的种子，让它开出最美丽的花儿，散发出最迷人的清香。我们的世界一定会更加绚丽多彩，芳香宜人。
我们青少年是祖国的明天，更是祖国明天的栋梁，肩负着祖国明天的繁荣富强。从此刻起，我们就应立志做一个有理想、有担当、有美德的青少年!
我的演讲完了，谢谢大家!
