体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
关于走进孝亲驿站心得体会简短一
十年一梦，晨昏弹指。我们在朦朦胧胧中度过了童真无邪的小学六年，在无忧无虑中走完了激情四射的初中三年。那年夏天，我们用希望和梦想装满行囊，满怀激情与憧憬，踏上征程----走进高中的校门。
羲和敲日，年华似水。学长学姐们载梦赴考，这个时候，我们紧随其后，踏进高三。这注定是一个充满挑战与艰辛、泪水与欢笑的学年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！前方有彩虹、前方有鲜花。然而，彩虹总在风雨后，鲜花也是伴随荆棘而生。没有无刺的玫瑰，也没有触手可及的果实。
想当年，勾践二十二载卧薪尝胆，一朝起事，终将霸主占，一雪前耻。西楚霸王孤注一掷，破釜沉舟，夺得秦关百二座。还有，想必大家都看过《老人与海》这本书吧！圣地亚哥老人经千险，过万难，险将命丧，也未将那条大鱼带回家。常人看来，他是一个失败者，但谁又能懂得“人不是为失败而生的，一个人，可以被毁灭，但不可以被打败”这句话的真谛呢？我们再来做一个简单的数学不等式题：我们假设每个人的寿命是80岁。这八十年间，我们有五年的时间在无知与朦胧中度过，那就是生下来到五岁这五年，我们抛开他不说，那么还剩下七十五年。在这七十五年间，我们有十六年的时间在武装自己。五十九年的时间用来缔造生命的传奇、体验生命的魅力。如果这特殊的十六年，你在风雨中奋斗，那么，以后的五十九年中每天都是艳阳高照；反之，则每天都在泥泞中前行。而这特殊的十六年与我们而言，已然失去了十一年，还剩下五年，然而，一生成败却决定于高三这一年，痛苦一年，来换取一生的幸福，何乐而不为？况且，在这条狭窄曲折的道路上，不容后退，因为，这不仅仅是你一个人的得失荣辱。我们同时还肩负着家族、学校的使命和荣誉。有人对高三那种枯燥乏味、压力沉重的生活望而却步。仔细衡量一下，这一年的艰难困苦之较于自己一生的幸福与家族和学校的荣誉而言，又算得了什么？
我亲爱的兄弟姐妹们，站起来吧！抛却一切，奋斗，方能为之一搏！我们还剩下三百个日夜，努力、不一定成功，但放弃，一定失败。纵使路途坎坷、海涛汹涌，也不要畏惧。铮铮男儿骨，热血洒征途，尽己之全力，定将沧海渡。
在那个展板上和每个人的心中都有着自己的梦想。但如果不付诸行动，那么，这个梦想将变成幻想。
只有站在山巅，才有俯视芸芸众生的权利，这一年，注定不平凡，成、加冕为王；败、则名落孙山。但是，如果尽力了，虽败犹荣！生命不应平庸、生命不应落寞。风华正茂之际，怎能让庸懒遮住光环？感慨长缨在手，何时缚住苍龙？高三的重压，我无惧；高三的乏味，我笑颜以对！习惯三点一线；习惯秉烛夜读；习惯先曦而起！
这一年，我们要用“铁柱磨成针”的毅力和“不夺帅旗誓不归”的信念铸就青春的辉煌；这一年，我们要用“乘风破浪”的勇气和“精卫填海”的恒心书写岁月的华章；这一年，我们要用“立马横刀，谁与争锋”的气势和“摧枯拉朽”的实力去征服阻碍我们前行的一座座城池！让青春无悔、让岁月无憾、让生命沸腾吧！让我们带着青春的激情与梦好的理想扬帆起航！
今朝蓄势明朝发，来年六月展风华。飞度关山月龙池，君临天下罢楚歌！
关于走进孝亲驿站心得体会简短二
太阳一如既往，东升西落；清风一如既往，悄然走去；岁月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走进校园，有所不同的是，我长高了，笑容又多了，因为这次，我走进了高二。
走进高二，意味着成熟，意味着成功，意味着告别。告别，告别过去，在新的学校，我将忘记初一的幼稚，忘记初二的憧憬，忘记初三那沾满泪水与汗水的“笑容”。的确，我应该忘记，忘记过去的成功，不计较过去的失败，甚至要把踏入高二的喜悦一并从脑海中抹去。然后，以一个求学者应有的态度开始新的学习。不为别的，只为我走进高二。
逝者如斯夫，那些丢在粗心、马虎、不认真上的时间已找不回来，那么我就要在今后与这群相处多年的亲密损友分手。良师益友，让我更近于成功。可是，这些不该沾染上的朋友让我着了迷，如吸毒般一发不可收拾。与他们交往越深，便与成功相隔较远。所幸的是我并没被
他们拉下失败的深渊。我走进了高二，高二，这神圣的殿堂，不允许气馁，不允许骄傲，不赞同过分激动，也不怜悯悲作伤，更不用说容纳我这些儿时好友了。所以，我相伴多年的朋友们，对不起，我要对你们说再见了。因为，我已走进高二。
与过去说了再见就要在新环境中开始新的学习了。走进了高二，就是对自己有个美好的未来而做出了选择。我庆幸自己作出了这个选择。因为我知道，无论作怎样的选择，我们都要为自己的选择负责，选择了外出打工就应该好好工作，用行动换取回报；选择了走进高二，就应该好好学习，高二三年的路漫长，我们还要努力。虽然我没有选择虚度光阴，可并不代表我不会在高二路上浪费青春。我作出了选择，就要沿着我所选择的路走下去，像小二郎一样，不怕日晒，不怕风吹雨打，不能懒。因为我已走进高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，亲近你是我的希望，靠近你是我的目标，但愿你不嫌弃我这个曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未来的三年里，我会和你一起释放光彩！？
走进高二，很高兴我完成了我的目标，但我不会满足，因为我还有新的目标——走进大学。
关于走进孝亲驿站心得体会简短三
走进端午节主题班会1
活动目的：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
活动过程：
一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天? (每年农历的五月初五。)
2、端午节的别称有哪些? (端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。)
3、端午节的活动项目有哪些? (女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。)
二、请学生介绍端午节的由来。
三、大家怎包粽子?
亲历感悟：
【教师】：
我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!
【学生】：
这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。看看我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。
包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学问，在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依然觉得这节课过的特别充实。因为：它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热情;它也让我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是随随便便就能成功的道理，启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。
走进端午节主题班会2
活动目标：
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备： 赛龙舟录像 有关端午节的诗歌
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
(一)端午奇缘话习俗。
学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2、那么，你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学生)
(三)观看赛龙船庆端午的录像。
(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的录像。)
(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?
队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。
走进端午节主题班会3
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
3、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:五(1)教室
四、活动时间:
五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。【“走进端午”主题班会教案设计】“走进端午”主题班会教案设计。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)
4、主持人小结。
【活动三】端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3、主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)
3、快板:《民族精神代代传》
4、主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世
传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在小学阶段最后一段时间里努力学习,以优异的成绩进入中学。
走进端午节主题班会
关于走进孝亲驿站心得体会简短四
轻轻地，门推开了，我走了进去……
一张张陌生的面孔展现在我的眼前，兴奋、浮燥、好奇……
噢，高二了。
高一时，我们还是那样的无知，不知道高二的徬徨，更不知道高三的紧张，不知道天有多高地有多厚，只知一味儿地玩，一味儿地浪费时间。
今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的同学，新的书本……脑中一片空白。面对这一切，心里突然想到，到底是进了这个班了。我的选择是正确的吗?我不知道。就这样迷迷糊糊地，高二开始了。
那一刻开始，我感到了徬徨，感到了无助，仿佛置身于黑暗的森林中一样，失去了方向。
上课精神不集中，我对自己说：可能是因为不开心吧，所以没听好;作业完成的不好，我对自己说：可能是因为作业太多了，所以做不好……这一切一切我都给自己一个堂皇的借口，总以为下一次会做好，下一次再重新开始过。可是，这是一个多么大的魔鬼，它充斥着我的思想，就象细菌一样，钻满了每一个空子。很快地，我的人生道路上出现了歧路，我变得不知所措了。从老师眼中，我仿佛看到了他们对我的否认，我是否就这样跌进深渊了呢?我是否就这样一真滑下去呢?我告诉自己，不能。
前面的歧路消失了，原来这只是一个幻觉，一个人只要既定自己的目标，便再没有任何是能抵挡得住他，再没有任何事能动摇他的信念。
一步一步地，我就坚定了我的信念。没有了徬徨，挣脱了无助，我变得充满信心。
高二，是一个多么关键的过程，就像是堵住洪水的那一段堤坝，稍一不慎就会造成洪水泛滥。唯一的办法，就是加固堤坝，找出那致命的蚁穴，便能安然无恙，便能让自己稳步走进高三。
慢慢地，我的工作得到了老师的肯定，同学的赞许。我看见了老师对我的希望。
轻轻地，门推开了，我走了出去，空气是那么的清新。高二，现在才是真正地开始……
