我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想一
2、似水流年：流年：光阴。形容时间一去不复返。
3、寸阴是惜：是：文言助词，用在动词与宾语之间，将宾语提前。一寸光阴那样极短的时间也应当爱惜。表示时间十分宝贵。
4、驻景挥戈：驻：停留。景：同“影”，日光。戈：古代的一种兵器，横刃，长柄。用长戈使太阳停止运行。比喻珍惜时间，想留住逝去的光阴。
5、宵衣旰食：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。
6、瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
7、日夜如梭：白天和黑夜像穿梭一样，形容时间过得很快。
8、时不我待：我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。
9、尺壁寸阴：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
10、指顾间事：指：用手指；顾：回头看。用手一指或回头一看的瞬间。比喻时间十分短暂。
11、光阴荏苒：荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。
12、旦夕之间：旦：早晨。夕：晚上。早晚之间，形容在很短时间内。
13、席不暇温：席：坐席；暇：空闲。连座席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。
14、成年累月：成：整；累：积聚。一年又一年，一月又一月。形容时间长久。
15、时过境迁：迁：变动。随着时间的推移，情景发生变化。
16、寸阴可惜：寸阴：指短暂的时间；惜：爱惜。一寸光阴也应当爱惜。形容时间极其宝贵。
17、虚度光阴：时光白白地度过。指没有好好地利用时间。
18、光阴如电：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
19、寸阴是惜：日影移动一寸的时间也应当爱惜。表示时间极其宝贵。
20、风檐寸晷：风檐：不能蔽风雨的场屋；晷：日影，时间。在不蔽风雨的破檐下争取一寸的时光。形容旧时科举考试的紧张状态。
21、时不我与：时间不等待我了。
22、勤工俭学：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。
23、不失时机：失：耽误，错过。时机：具有时间性的机会。不错过当前的机会。指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。
24、日月如梭：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
25、急景雕年：急景：急促的时光；雕年：残年岁暮。光阴急促，岁残年尽。指岁暮景象。形容时间过得飞快。也指岁末。
26、转瞬即逝：一转眼就消逝。形容时间过得飞快。
27、一彼一此：一时那样，一时这样。指局势或情景等随时间变化而变化。
28、如熟羊胛：羊胛：羊的肩骨，易熟。象煮熟羊胛一样。形容时间短促。
29、喘息未定：喘息：呼吸急促。呼吸急促，还没有平稳下来。比喻时间短促，情景紧张，人还未歇过气来。
30、三余读书：充分利用一切空余时间读书。
31、敬时爱日：指珍惜时间。
32、延口残喘：延：把时间向后推移。延长残余的喘息。指挣扎着勉强活下去。
33、日高三丈：犹日上三竿。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。
34、铜壶滴漏：铜壶：指漏壶，古代的一种计时器。漏壶里的水在有节奏地滴落。警示时光正在流逝。
35、定时炸弹：由计时器控制能在预定时间自动引爆的炸弹。比喻潜伏的危机。
36、日不暇给：暇：空闲；给：足够。指事情繁多，时间不够，来不及做完。
37、长天老日：指夏至及以后的一段时间里的白天，这段时间是夏季昼长的日子。
38、日不我与：时日不等待我。极言应抓紧时间。
39、祸在朝夕：夕：晚上；朝夕：比喻短时间。指祸患来临在即。
40、刻不待时：谓时间紧迫。
41、只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内到达目的。
42、与年俱进：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。
43、夜以继昼：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。
44、爱日惜力：珍惜时间，不虚掷精力。
45、中外古今：指从国内到国外，从古代到现代。泛指时间久远，空间广阔。
46、岁月不待人：待：等待。指时光流逝，不因人而停留。形容时间过得很快，应抓紧时间。
47、不遑启处：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。
48、祸迫眉睫：犹言祸在旦夕。灾难在很短时间内就要降临。形容处境十分危险。
49、以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。
50、时移境迁：境：环境，境遇；迁：变化。时间一推移，境况就会发生变化。
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想二
1、不当家不知柴米贵。
2、省下烟酒钱，急难免求人。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、细水长流，遇灾不愁。
5、珍惜粮食就是热爱生命。
6、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
7、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
8、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
9、珍珠为宝，稻米为王。
10、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
11、惜衣有衣，惜食有食。
12、存粮如存金，有粮不担心。
13、粮收万石，也要粗茶淡饭。
14、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
15、年年有储存，荒年不荒人。
16、饱时省一口，饿时得一斗。
17、天地粮心，珍食莫蚀
18、一饱之需，何必八珍九鼎?七尺之躯，安用千门万户?
19、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
20、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
21、一粥一饭汗珠换。
22、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
23、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
26、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
27、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
28、黄金本无种，出自勤俭家。
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想三
前不久，报纸上刊登了一则消息：“某某学校的学生浪费严重，用馒头打仗”，有些人对此不以为然，认为学生扔几个馒头，算不得什么，小事一桩。
这真的是一桩小事吗？
几个馒头确实也值不了多少钱，但用馒头打仗，却说明这些同学不珍惜农民收获的劳动果实，缺乏节约意识，若不加以教育和制止，必将会养成一种大手大脚、铺张浪费、贪图享受、好吃懒做的恶习。
自古以来，我们的民族就崇尚节俭之风，《悯农》诗说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”就是讲粮食来之不易，应加倍珍惜；《朱柏庐治家格言》中说：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物利维艰。”也是相同的意思，古人倡导“俭以养德”是很有道理的，节俭是养成良好品德的基础，几乎每一位取得突出成就的优秀人物，都具有节俭之美德。敬爱的周总理，一件睡衣补了又补，穿了几十年；他吃饭时，不仅要把碗中的饭吃净，连掉在饭桌上的米粒也要捡起来吃掉。著名作家茅盾，他的办公桌有一条腿不牢固，工作人员要给他买张新的，他却坚持修一修再用，是他没钱买吗？不是，他死前立下遗嘱将25万元稿费捐给了国家！两位杰出人物之所以如此节俭，是因为他们知道，一味的铺张奢侈，就会慢慢的消磨自己的意志，甚至会腐化堕落下去，我们21世纪的青年学生，难道不应该向他们学习吗？
再就经济价值而论，也许几个馒头算不了什么大数，但假如全国有1000万学生扔馒头，以每人每天扔两个馒头，一个馒头0.1千克计，就有200万千克粮食，再按每千克馒头价值2元计，就是400万元，这便是一天造成的浪费，倘若把这400万元用于希望工程，按50万元建一所学校计，则可建8所学校，而一年365天就有2920所新学校诞生，这个数字何等巨大！在这样的推算面前，谁敢说这是一件小事呢？
眼下，我们的生活确实比过去改善了许多，一些地区和家庭已迈入了小康水平的行列，但是，我们不应该忘记，我国是一个人口众多的国家，生产力水平还相当低下，我们人均物质财富，尤其是粮食，并不丰厚，好多人还吃不饱饭穿不暖衣，好多贫困山区的孩子还不能进教室学习，如果我们用节省下来的粮食去支援灾区人民，援助山区那些渴盼知识的孩子，不是比“打满头仗”有意义吗？
我们的国家正在建设两个文明，而用馒头打仗，无疑会给物质文明的车轮加上更为沉重的负荷，给精神文明的旗帜抹上一片灰色。
同学们，无论从个人的品德修养出发，还是着眼于希望工程和两个文明建设，让我们珍惜每粒粮食吧！
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想四
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
把活着的每一天看作生命的最后一天。
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。
勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
时间是用来珍惜的，不是给你挥霍的。
任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。
落日无边江不尽，此身此日更须忙。
急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。
生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。
好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。
善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
时间如流水，唯一追上它的办法，就是不要停歇自己求知的脚步。
时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
世界如果是个舞台，那我们在化妆室里要花多少时间来无聊地装扮自己。
沾合一个花瓶需要很久的时间，可是，损坏一个花瓶只在刹那间。
时间不停地走着，只要我们快点，就能赶上它。
谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。
时间就像水一样，流过去再也回不来了。
我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。
利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。
节省时间;也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。
不懂得珍惜零碎时间的人，大概永远也没时间看书。
平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。
节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
忘掉今天的人将被明天忘掉。
一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。
钉子是敲进往的，时间是挤出来的。
没有一种不幸可与失掉时间相比了。
能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。
正派的男人连工作的时间还嫌不够，他哪能白浪费时间去打扮自己，去做降低自己身份的事情我宁愿一下子牺牲自己的生命，也不愿意把它减价为零。
与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。
流光容易把人抛，现在我们唯一的筹码便是时间，可是天会黑。也许时间也有玩你的一天。
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
利用时间是一个极其高级的规律。
明日复明日，明日何其多;我生待明日，万事成蹉跎。
开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。
我的遗产多么壮丽、广阔、辽远!时间是我的财产，我的田亩是时间。
时间无情，却也深情。它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。
不论何种考验，其最佳标准都是时间。
时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。
路是人走出来的，时间是人珍惜来的。
友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。
时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。
时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
金钱与时间是人生两样最沉重的负担。最不快活的就是那些拥有这两样东西太多，多得不知怎样使用的人。
时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
黄金时代在我们面前而不在我们背后。
时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧!
你热爱生命吗那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。
把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的，是一小时、一小时、一分钟、一分钟积累起来的。
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
想要有空余时间，就不要浪费时间。
合理安排时间，就等于节约时间。
科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
不少人总想抽出整块时间读书，却浪费了许多个刹那。
如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
莫轻易，白了少年头，空悲切。
浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
电带着光明和力量，吞没了时间和空间，载着人的声音跋山涉水，它虽然默默无闻，但却是人类最伟大的仆人。
不善于利用时间的人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿、吃、睡和聊天上，去考虑该做什么，而只是什么也不去做。
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
时间就是生命，无故的空耗别人的时间，无异于谋财害命。
时间就像卫生纸，用起来方便，但是会越来越少。
时间是我们的生命，如果不珍惜，这一生将毫无意义。
用分来计算时间的人，比用时来计算时间的人，时间多五十九倍。
时间好比一拂春风，它能帮助我们抚平心中的创伤;时间好比一丝细雨，它将督促我们洗去污秽的思想。
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
在时间的大钟上，只有两个字现在。
零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓积土成山是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。
时间是审查一切罪犯的最老练的法官。
即流的最好方法，就是善于利用时间，它直接影响我们实际的费用与利润。
要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。
即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。
集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。
把时间看作比生命还要重要的人，一生不穷。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。
时间是世界上一切成就的土壤。
正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。
我们知道，时间有虚实与长短，全看人们赋予它的内容怎样。
在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天是你唯一拥有的现金，所以应当聪明地把握。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想五
《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文。课文的写作思路是开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极的人生态度：一定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性较强的散文，它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识，展示了生命的意义，并且教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。这对学生树立正确的人生观有很强的指导作用。
这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。本单元的教学主题是：热爱生命，教学时要体现整合的教学思想，联系前面两篇课文的学习。利用前面的课文已经引发了学生对人生、对生命的一些思考和感悟，为学习本课作了铺垫，这样可以减少本篇课文教学的难度。教学本课前，还可以让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启发，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。
本单元的教学主题是引导学生通过对语言文字的学习产生真爱生命、敬畏生命的认识。《生命生命》抒写了对人生的感悟，思想深邃。这类课文极容易上成道德课，为了避免此类现象的发生，备课时，我首先把目标定位到“人文合一”的层面，不但凸现教材中处处流露的生命教育因子，让学生认识生命，珍惜生命。而且引导学生抓关键词句进行品读，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对词语的理解和体会，从而让人文性和工具性有机融合，浑然一体，进而让学生热爱生命、珍惜生命、敬畏生命。
一、说教学目标
１、认识５个生字，会写８个生字，正确读写生字、新词。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。
４、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
二、说教学重点：引导学生理解文中含义深刻的句子，感悟作者对生命的热爱。
三、说教学难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。
一、整合单元内容。
导入生命主题本课题比较特别，是两个“生命”词重复，这课题已经紧扣本单元主题“热爱生命”，所以我先通过复习17、18两课内容导入，既让学生明确本单元的主题，又能顺利板出课题第一个“生命”。然后通过介绍杏林子引出课题第一段，又顺利板出课题第二个“生命”。分层次地板题，帮助学生层层深入思考课题。这时请学生读题，这里的读题目，不在于学生能理解多少，而在于让学生对课题的内涵初步有所感悟之余也和作者产生同一疑问，带着问题学下文。
二、整体感知课文。
在读书的基础上整体感知课文的内容是第一课时的一个重要任务，是落实课程标准“在教学中尤其要重视培养整体把握的能力”的一个重要训练内容，需要老师使用有效的方法指导和训练。在学生初读课文后，以这两个问题帮助学生整体感知课文：“课文围绕“生命”写了哪几个事例？前半部分叙述了这三个事例后引发了杏林子怎样的感悟？”这时指导学生通过板书帮助学生概括课文内容，既解决了课文“写什么”的问题，又理清了课文叙述脉络，即课文“怎样写”的问题，从一定程度上说明在理解内容的同时领悟表达方法，能更好的实现工具性与人文性。
三、在说话训练中走近文本。
和作者产生共鸣引领学生品读飞蛾挣扎求生的事例时，当学生从“只要、就、稍”等词体会到飞蛾生命的脆弱，从“挣扎、极力鼓动、跃动”体会到飞蛾珍惜生命后，我设计了语言训练：飞蛾挣扎着，极力鼓动着翅膀，它会对自己说什么呢？学生说：只要还有一口气，我就要逃出去；我不能就这样死去，我要用自己的力量去挽救自己的生命；我只要有一点逃出去的希望，我也要争取；加油！努力！一定要从这里逃出去，重获自由，不能放弃自己的生命……这一话题的设计既是一种想象说话的训练，又是对飞蛾不言放弃、顽强抗争精神的言说。学生看似在替飞蛾说话，实质在表达自己的心声，于是，文与人、蛾与己就此相遇交融，人文性与工具性和谐一致。
四、在说话训练中升华生命感悟。
在学完飞蛾求生、香瓜子茁壮成长两个事例后，我问生命是什么呢？这个一开始我们回答不了的问题，现在能回答了吗？
[出示幻灯片]
学生写到：生命是小草顽强的生命力：生命是在田野里跳动的青蛙；生命是校园里开得火红的木棉花；生命是蚂蚁寻找食物的身影；生命是我们在运动场上矫健的身影……在孩子获得“珍惜生命、敬畏生命”强烈体验就结课会停留在单纯的文本层面上，而设计了这个练习后等于轻轻推开生活的大门，把孩子从文本引入生活，因为一切的学习只有最终融入到学生的生活才是有效的。接着老师说：“把我们刚才所说的连起来，就是生命的诗篇、生命的赞歌啊”教师如诗般的语言，神奇的点化着孩子们身边眼前的生命，孩子们似乎一下子就步入了一个神奇的生命林子。
推荐珍惜生命关爱动物心得体会和感想六
时间——是世界上最快、最慢、最长、最短、最平凡、最珍贵、最容易被忽略、最遗憾的事情。一步一步，一段旅程，走了多远，永不停歇，走过秒、分、小时、天，积累成周、月、年、代。
东汉文学家崔渊是济北的一个官员。当他40多岁还是一名县官员时，他不幸因工作而被捕入狱。当他听说一个狱吏精通《礼》的时候，就趁机向他学习。狱吏尝试的时候，也趁机问了相关问题。他的学习精神为我们每个人树立了榜样。
时间是生命的单位，有些人经常用同样的时间比别人多做很多事情。爱迪生是一位伟大的美国发明家，他一生致力于自己的工作，成为了一位拥有许多发明的发明之王。79岁生日，他自豪地宣布：“按普通人的工作量算，我135岁。”“一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。”道理大家都懂，但人为什么要浪费时间和生命呢？
现在很多年轻人，找不到工作，天天在外面喝酒取乐，或者呆在家里无所事事。明明已经成年了，还是给父母增加了很多负担。这些人不小心跌入了犯罪的深渊，成为社会上的“危险人物”。这些人往往有“明天再谈”的想法，以为自己还年轻，先自得其乐，考虑过几年工作
要不要一天天把它撕成日历，最后只留下一个生锈的日历文件夹？人活着是为了实现自己的价值。为什么有些人的人生价值很大，有些人的人生价值很小？仔细看看他们这辈子都干了些什么。有些人在生活中不断做有意义的事情，所以他们的价值体现在学习工作中。做的事情越多越好，人生价值越大；反之，一个人如果持续浪费时间，他的人生价值就会少得可怜。你热爱生活吗？那么请珍惜时间，因为时间是生命的物质。
最终，明天会变成明天，明天会变得浪费。一个“今天”抵得上两个“明天”。那些在同一天做同样的事，把一切都放在明天的人，最终是一事无成。
有时候总抱怨时间不够，做的事情也不多，但真的怪时间吗？就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。说到底，我并不关注。杰斐逊说得好：“从不浪费时间的人没有时间抱怨时间不够。”当你难过的`时候，时间会跳过你的抱怨。感谢朱自清《匆匆》中对时间的陈述。时间就像一个无私的老人。它不会因为你的任何行为而停止。它只会对你浪费的时间轻蔑一笑，然后淡淡地擦肩而过。对于一个人来说，时间就是生命，时间是有限的。当你失去它的时候，生活就结束了。
