我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐4岁儿童体验军训心得体会报告一
你好，首先妈妈向你祝贺，祝贺你又长大了一岁，同时也祝你14岁生日快乐。
前的今天你呱呱坠地，我们的家因为你的降临而充满了欢乐，充满了幸福。看着襁褓中健康而又可爱的你，我们感谢上天把你赐予我们，从那天起我们肩负起了养育，教育你的重任。你能健康快乐成长，把你培养成有用之材，能够有所作为，一直是做父母最大的心愿。
来，你与我们朝夕相处，我们一起欢乐过，也一起痛苦过。经历过成功，也经历过失败，建立了深厚的母子感情。在妈妈眼里，你是一个乐观，开朗、善良的孩子。内心丰富而又敏感。有时很坚强，有时又很脆弱。有时很听话，有时又很倔强。喜欢看书，看电视，喜欢运动。一转眼你已长成了一个大男孩，一个初二的中学生，个头都快超过了你爸爸。
随着你年龄的增长，可是我们之间彼此带来快乐似乎越来少，埋怨却越来越多。有时甚至是争吵、顶撞。这也许是妈妈不好，因为妈妈是一名老师，见过许多优秀的孩子，并且总爱拿那些孩子的优点和你比，每当妈妈看到你学习懒散、浮躁，三心二意时，妈妈是多么着急而又焦虑。光阴似箭，可是时间就在你的懒散中消逝。妈妈在意的其实不是你的成绩，而是希望你能是一个有理想有志气的男子汉，（人如果没有志气，就如同鸟儿没有翅膀，永远都飞不起来）具有一
种踏踏实实，认认真真的做事态度，这是做人做事之本。（无论以后做什么都得具有，否则一事无成）一分耕耘才能换来一分收获，成功不是随随便便的，有时候你还抱着侥幸心理，这是多么幼稚的想法。有时我都不清楚你在想什么，也许是我们没有真正的了解你，走进你的心里。这次期中考试你的成绩很不理想，这妈妈意料之中的，因为以妈妈的经验，从你平时的学习态度就可想而知。在这我不想多说什么。
最后我想对你说，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气。在妈妈眼里你是一个聪明的孩子，只要你努力，认真对待，你一定能找到问题的答案。妈妈希望你从这次失败中找到原因，并培养自己专心致志的学习态度，潜下心来，你会觉得学习其实是对于你来说不是多么困难的事情，而且会从中享受到学习的乐趣，享受成功的喜悦。《鲁滨逊漂流记》里有句话，“人遇到困难并不可怕，可怕的是我们畏惧困难的心理。”
妈妈觉得在你的心里肯定有一座大山，你觉得无法翻越。其实他没有你想象的那么无法逾越。只要你认定目标，脚踏实地，就一定能战胜他，妈妈相信你。
祝永远健康快乐，乐观向上。
爱你的妈妈
20xx年x月x日
推荐4岁儿童体验军训心得体会报告二
我阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》有了一定的认识，有以下的一些心得体会。
一、回顾《纲要》
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育内容与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标（该领域重点追求什么，其主要的价值取向）、内容与要求（教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中）、指导要点（点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题）；第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。
二、品读《指南》
1、社会现状
在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。
2、《指南》学习
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3~6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。
推荐4岁儿童体验军训心得体会报告三
在听蔡博士对于《3—6岁儿童学习与发展指南》讲座，在教学活动中其选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的剖解，让我有了进一步的认识。
这里有展示让我们学习老师在对小孩子出现闹问题、家长纷争的有效运行方法，尤其是其中的一道测试题“一个小班的小孩儿，认真地听你讲故事，但他有太多的疑问，不停地发问与故事相关的问题。这时你会怎么做呢?”给出的选择如下：
1、阻止孩子再说话，然后你接着说故事。
2、不管孩子的说话，直接把故事完整地讲完。
3、为了惩罚孩子多说话，停止说故事。
4、逐一解答孩子的问题，再继续说故事。
5、与孩子一起寻找问答案，即使你知道，然后引导孩子继续听故事。”现实中，我们大多数老师的做法是1-3，其结果是阻碍孩子的想象力，压制孩子的求知欲望。这个测试让我认识到别让我们的教育太功利，应该顺应孩子发展的需要，让我们担负起教师的使命——不是塑造幼儿，而是发掘幼儿的天赋。
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
这次《指南》的培训，既有理论的学习，又有案例的分析，既有教育理念的引领，又有教师与专家智慧的碰撞。我也深深地感到，对于《指南》的学习和消化不是一朝一夕，而是一个实践与理论、探究与反思相结合的过程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明灯，为我们今后的工作开辟了思路，明确了发展方向。
