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描写初二军训的心得体会两百字如何写一
刚进中学，我的英语特长就初露端倪。那时候的英语成绩，可谓是“得来全不费工夫”，羡煞旁人，我也不免有点飘飘然。
转眼到了初二，课业越发繁重，学习的内容也越来越难。在一个闷热的晚自修，看着桌面上空白的练习，瞥一眼黑板上方的时钟，已经逼近下课的点，我开始发慌了。“你怎么写那么快?”我推了推同桌的手肘，她正悠闲地看着小说。“写不完就瞎写呗，反正老师也不检查。”“这……不太好吧……”“你英语不是很好啊，少写这一次不会怎么样的。”说罢，她还特意指了指黑板上的钟表，“我就不信你看着这个还写得下去。”正如她所说，我的心里早下了邪恶的种子。“就试这么一次吧!”我暗暗对自己说道。
谁说的，有了第一次不一定会有第二次，但有了第二次一定还会有第三次。尔后这样的日子，我都抱着侥幸心理，享受着紧张刺激的逃避。殊不知早已上了瘾，我根本没有意识到，这颗毒种子还会生根、发芽。
考试前夕，每一间教室都弥漫着硝烟，大家都埋头苦背，虔诚地抱着“佛脚”。“为什么你们都在复习英语啊?”我问同桌。“听说这次英语挺难的。”她推了推眼镜，“你放心写作业吧，对你来说都是小儿科。”话虽听着舒畅，可我总有些莫名的心虚。
考试成绩出来了，情理之中，意料之外。班主任和英语老师傻了眼，一边苦口婆心地批评教导，一边细致地帮我分析试卷，耐心地为我巩固一个又一个知识点。我一个劲儿地点头，却一个字也听不进去。她们忙得越是焦头烂额，我的心情越是五味杂陈。
在考试后的分析会上，有个同学讲了这样一个故事：他数学很拔尖，但曾有一段时间，他很讨厌做数学题，一碰到难题就放弃，导致后来数学成绩一落千丈，后悔不已。他说，他想尝试一下不刷题的状态，当然最终是一场失败的尝试。如果没有这次失败的尝试，他可能永远不知道自己的位置高低，也永远尝不到拼命后的甜果。真是感同身受啊。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我想，尝试不仅是一次突破，也可以是一次教训。
描写初二军训的心得体会两百字如何写二
一、指导思想
今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标
1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路
(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实
全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略
教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。
(三)以《语文学科发展纲要》为指引，提升“新基础教育”研究水平，促教师更好更快发展。
1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展“路线图”。
三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路线图”。
2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。
新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(具体安排见后)
3.分层推进，强化日常研究。
新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“教师四大基本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求教师具有资源捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵活、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨能力;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。
4.以课型研究为抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新学期，市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究”。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深入化、日常化。
(四)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。
我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，继续做好、做深这项工作。本学期，具体分工及岗位职责见下表：
岗位名称
岗 位 职 责
学科分管领导
引领、规划本校语文学科和本教研组的发展。
教研组长
全面负责教研组工作。
备课组长
引领、建设好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型研究。
五、主要工作
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。
1.继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。
(1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。
(2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。(详见行事历)
(3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
3.抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。
4.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
5.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。
6.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.强化常规管理，提高教学效率
(1)备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓励教师写教学小故事。
(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
3.加强教学质量监控。
备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
(三)加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行七至九年级“课外阅读竞赛”。
2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。
(四)抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶
1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。
2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。
3.提倡相互听课，认真评课。每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。
4.认真对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能认真完成每次周练的质量分析表，不走过场，能及时调整自己的教学策略。
5.认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应该公正，准确，不徇私舞弊，弄虚作假。
6.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。
7.做好初三年级语文复习迎考的准备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。
(五)抓好课题研究，促进本组的校本培训工作
1、继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这一总课题，我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。
初一年级：记叙文教学的一份教案
初二年级：说明文教学的一份教案
初三年级：议论文教学的一份教案
三个年级：文言文教学的一份教案
(附：以新教材为教学文本，为新一学年全面推行新教材做好准备。)
2、结合学校的展示活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务能力的提升。
3、完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。
描写初二军训的心得体会两百字如何写三
早已厌倦夏日炽烈的阳光，更惧怕冬日的寒风。只有秋，只有秋的宜人让人得以平静心中的波澜。
穿上t恤匆匆赶路，不觉耳边已响起秋风刮过的声音。一片片树林，高大笔直的树林，就这样配合秋风玩起了多米诺骨牌。一片片落叶被随之卷起，又被顽皮的秋风丢下。秋风笑着，看着落叶像雪片一般纷纷扬扬地落下。秋风依然不死心，继续捉弄着周围的事物：正在啄食的鸟儿，食物被刮了起来，鸟儿惊讶得展翅高飞。秋风又笑了，大笑，开怀大笑。迎面吹来一阵风，好是清爽，怡人得让人不禁醉在这秋风里。
哦，“秋风起合白云飞，草木黄落兮雁南归”。
风怎么湿漉漉的?原来夹杂了雨呀!下着雨的天，好像洗净了身上的灰尘，变得干净明亮许多。每一棵树，每一寸土地，都贪婪地享受着秋雨的滋润，秋雨的灌溉。被清洗过的每个地方，都留下了秋雨湿漉漉的味道，都焕然一个新的模样。一群孩子跑出屋，踩着水潭，指着天，大叫着“看!彩虹!”，雨过天晴现彩虹，彩虹给了孩子们一个友好而又夸张的笑脸。
哦，“断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿”。
雨停，风止，漫漫黑夜袭来，一弯秋月挂在天上。那微弱的光!那强烈的光!那光射在露珠上，应能反射出千万种色彩吧。秋月的幽静与清冷让我们无法在它的注视下嬉戏玩耍，有时，不过是静默，静默地看着秋月的孤艳，静默地看着它的阴晴圆缺，静默地看着它与地上的万物深情眺望。
哦!“秋霄月下有怀秋空明月悬，光彩露沾湿”。
呀然一惊，原来秋早已来到，不然，心中起伏的波澜怎么得以平静了呢?
关于初二秋景作文2
一阵迷茫之感涌上心头，似乎又带来了一番惆怅，还有一丝眷恋，一幅秋之美景啊!树叶伴随着时间的延伸，变得越来越寂落了。树上不时有几片枯黄的叶子跳着舞姿，离开树的怀抱，决定自己去浪迹天涯。一到秋天，所见到的就是满地的落叶。轻轻拾起一片，望着它，不禁感叹时间过得如此之快，那盛夏翠绿的叶子何处去了?留下来的是些憔悴之叶，零零散散飘落下来。可我就是喜欢它。
那四季的风呵!你们各有千秋，但秋风吹拂的那种感觉却令人难忘。秋天看不惯人们穿稀少的衣服，偏偏开大马力，让你冷得浑身发抖。秋风的刺骨大家都了解，正是那种深沉的刺骨、悲凉的刺骨、美丽的刺骨，使人们感受秋天来了。
秋天并不是黯然无关的。它是金黄的向往。城市似乎不太明显，一到郊外那秋之气息、秋之美景立即融入身体。放眼望去，满眼尽戴黄金甲，金黄的麦穗、金黄的水稻早已成熟，映衬着农民伯伯金色的笑容。秋是金黄丰收的季节。水稻从夏季来到了秋季，时间的转变，也使水稻变了一个样，从矮小翠绿到高大金黄，这就是时间与农民伯伯力量的结晶。
“遥夜泛清瑟，西风生翠萝。残莹栖玉露，早雁拂金河。”一片早秋的生机勃勃。“客去波平槛，蝉停露满枝。永怀当此年，倚立自移时。”李商隐心中的凉秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“月露乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”凉秋、悲秋、喜秋、金秋、美秋、好秋。秋之美景呵!
秋天的深沉让人捉摸，秋天的喜悦让人兴奋，秋天的凉意让人难忘，秋天的金黄让人感叹，秋天的美景让人赞美。
关于初二秋景作文3
你们发现了吗?我们周围发生了很大的变化，天气变凉了，草地变黄了，甜美的瓜果成熟了，各种各样的小花开放了。哟!原来是秋天悄悄地来了。
瞧，花园里的菊花开放了，象一个个五彩缤粉的小喷泉，再配上迷人的晚霞，有红的、有紫的、有粉的、有蓝的、有黄的、有绿的，绚丽夺目，让人心旷神怡，美不胜收!
再走进秋天的果园，一个个小苹果像小朋友一张张火红的小脸蛋儿一样讨人喜欢;桔子树上的桔子，有点绿、有点黄，如同一颗颗闪闪发亮的水晶球在手里轻轻地玩耍，而且香味迷人，让人忍不住想吃一口。
再走进种植园里，从一棵棵小树苗长成一棵棵威武的大树结实挺拨。树木的叶子是从绿到红，从红到黄，最后随风飘落在树下变成营养让大树吸收。小蚂蚁却趁机用掉在地上的树叶在小溪中冒险、航行。
再走进校园里，明媚的阳光照耀在老师和同学们的脸上，伴着一缕清凉的秋风和新鲜的空气让同学们精神特别得好。校园里的植物各种各样，比如：金黄的桂花、雪白的菊花、火红的枫叶，给校园增加了温暖的气息。
再走进田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑红的.高粱像一根根鸡毛弹子左摇右摆地跳舞，金黄的玉米像一个个鼓槌在欢快地奏乐，笑弯了腰的稻穗忍不住露出了洁白的牙齿……田野真是个美好的世界。
你们觉得秋天是一个美好的季节吗?你喜欢秋天吗?那你要多多赞美秋天呀!
关于初二秋景作文4
沐浴着夕阳的最后几抹余辉，我漫步在古城河畔，河面映着晚霞长长的倒影，偶有几只鹭鸶掠过，为这宁静的秋夕平添了几分诗意……
我知道，秋天的精灵又该来了。
在这“闲云潭影日悠悠”的幽境中，抛去一切杂念，静下心来，感受一下泥土的芬芳，也是一种飘飘欲仙的享受。这里的一切都能让你触景生情，偶有竹叶拂过鼻尖，落在肩上，你都不忍轻易掸去它，而是满足地接受秋天的精灵浪漫的赠礼。有时，甚至叶片掉到水里激起的涟漪都能引起人的半晌沉思，这也许就是王勃笔下的“睢园绿竹”吧!
一片枫林映入眼帘。枫叶应是秋天精灵的使者，它不仅能带给我们“霜叶红于二月花”的视觉享受，还能“花开无声”般地给我们报告秋的消息，诗人笔下的“层林尽染，万山红遍”的景象实在令人遐想……
秋天的风是最纯净的，不带些许修饰，那么爽利地掠过枫林。“点秋江，白鹭与沙鸥。”秋水和风一样的明澈，一尘不染。
我坐在石阶上，仰望天空的最后一抹霞光，哦，霞光，该不是秋之精灵美妙的翅膀?我知道，眼眸再亮，只能饱览秋色，只有放飞心灵，才能与秋之精灵热情相拥，牵手同行……我终于与这精灵融为一体了，我们都淡若秋水，幻若秋风，皓若秋月，品若秋菊……我们共乘闲云野鹤漫游长空，飘忽于烟波浩渺的大江，静观百舸争流，大雁横江;我们同栖在枫树的枝头，听秋蝉倾诉，看落叶起舞……
秋天的精灵带来成熟，带来收获，带来充实，却也带来一份淡泊，一份宁静。经历了春之蓬勃与夏之繁荣，它不再以被赞美和喜爱而高兴，它似乎只愿把自己隐藏在秋光之中，永远闲逸，永远纯净……
描写初二军训的心得体会两百字如何写四
马上就要到初二了，一年的时间怎么会过得那么快呢，以前的事情还历历在目。
刚到初一时的自我介绍，没有朋友时的孤独，有朋友时的充实和快乐。
好像初一就这样走了吧，刚进班时的第三名，到后来又是十三名、第三名、第九名、第一名。我就是这样，受到了挫折，才会再认真地学习，好像有一句名言特别适合我吧：好了伤疤忘了痛。呵呵。
这个暑假我有玩啊玩的，可是有好多人都补习了啊。我怎么办，到了初二会跟得上吧，对啊，我这么聪明，还考了第一呢。可是，怎么我越考得好，大人们就越不给我时间玩呢？搞不清楚啊，也不想搞清楚，当小孩快乐，当个傻子更快乐。不想这么聪明，也不想想问题，每天无忧无虑地过好每一天，不就是最幸福的吗？可是，我们都不拥有这样的幸福。
所以，就只好自己对自己笑啊笑的，不管这个笑容怎样的空洞，怎样的做作，对啊，只要有笑容就够了，不过好像，这也是奢侈的吧？
笑啊笑，笑啊笑，就会有人喜欢笑容，就会有很多的好朋友吧，然后会换来真心的笑容的吧！
到了初二，我该怎么办，我又能怎么办，只好认真学了，我怕我会跟不上，姨妈说过，就算你初一考第一，可是到了初二如果你不认真学的话，还可能有几门课不及格呢。不过，我的性格蛮好的，就算对待自己不喜欢的东西，而且一定要做的话，我一定会做得最好。
描写初二军训的心得体会两百字如何写五
在我记忆的海洋里，有许许多多充满童趣的故事，它们像一颗颗奇形异状的珍珠，点缀着我童年的梦……
听奶奶的回忆，两三岁时的我可不是一个乖乖女。幼时的我特别喜欢玩弄窗户的木窗扇，用手掰开来又使劲地关上去，反反复复地玩弄着，我听着一声声“啪!啪!”的清脆响声，开心极了，我越扇越起劲。突然，“咣!”的一声，木窗扇掉了下来，不偏不倚，正好砸着了我的脚。“哇——哇!”我本能地放声大哭，也许是木窗扇坏了，我不能玩儿的缘故吧!
渐渐地，哭声和笑声送走了幼儿的时光，岁月带来了朝气蓬勃的我。
六岁时，我上了幼儿园。可是懒散惯了的我怎么会自觉听老师的话呢?我经常上课吃东西，跟旁边的小朋友讲话。当老师批评我时，就放声大哭。我不喜欢做作业，每次妈妈要我写作业，我都会用许多借口搪塞她：“我做完了。”“今天老师没有布置作业。”“过一会儿再做。”……令妈妈头疼不已。后来，爸爸“斥巨资”把我送去暑假补习班上课，终于把贪玩、爱撒谎的我打造成一个规规矩矩的小女孩。可谓是我人生的一个转折点哦!
其实，直到今天我都还怀念童年的时光，怀念那个调皮、天真的我。也许你们能从我的自传中，看到隐身的我吧!
我的自传初二作文2
我是唐__，唐__就是我，于__年在常德某地出生。
幼年的我是十分容易生病的，听妈妈说，我时不时的就高烧40度，还是在夜里，并且一烧就退不下来，弄得医生差点儿就给我判白血病了。但还是让我挺了过来，也许正因为小时候病多，长大后反而没什么病了。
小时候，我也算是十分不用心的人，写作业喜欢拖，每次我写作业时，喜欢边玩边写，结果一次写50个字花了一天，这个“习惯”直到上初中后才改正。
小时候我还干过一件蠢事，那就是偷，一次我的一个朋友和我一起在校小卖部拿了东西没给钱就跑了，没有被抓住，当然也没有受罚。有了第一次，就会有第二次，结果有次被抓了个现场，回家后被狠狠的“教育”了一顿，当然，如果没有那次“教育”，我的人生也许会因此截然不同。
上初中后，我的性格有了几乎翻天覆地的变化，比如我原本喜欢热闹，现在喜欢安静，原本喜欢好动，现在懒得运动，唯一不变的就只有：毅力和脾气。
没有毅力是我最大的缺点，所以我很干净，不是身上干净，而是因为我什么事都可以推得干干净净，虽然我不停在心里说：“明日复明日，明日何其多”，却还是把事都推倒明天，这个缺点我不知怎样克服。
我的脾气，用班上的同学的话来说就是喜怒无常。并且好气好冲动，有一有点就是不记仇，让我发现恨一个人很难。
我妈妈说我像爸，别人说我像外公，我认为我就像我，不像别人。
妈妈评语：能中肯的分析自己，缺点说得很准，但怎么能改正自己的缺点，有想法么?
我的自传初二作文3
浓浓的眉毛，配上一对大大的、水灵灵的眼睛;不大不小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，还有一张瓜子脸——这就是我。
我的爱好很广泛：看书、听音乐、上网、打羽毛球，当然还忘不了睡觉。特长只有一个，我爸爸说我的腿特长。我这个人脾气善变，有时候很温和，可是生起气来可不得了……我小时候出过许多洋相，嘿嘿，有点难为情的说。接下来就是我的故事了。
听妈妈说，我小时候很好动、淘气，出过许多洋相。还记得有一次，我四岁时和爸爸妈妈一起到乡下外婆家去玩。调皮的我到处乱跑，还把外婆邻居家养的鸡、鸭赶得到处都是，害的他们要亲自去找回了。
在家里更少不了出洋相。我们在屋里玩，爸爸妈妈和外婆、外公在聊天。我玩着玩着不经意地看见了外婆讲话时露出的假牙——银牙齿，惊奇地说：“爸爸，妈妈，你们看，外婆的牙齿生锈了!”大人们听了，乐得哈哈大笑;而年纪小不懂事的我正纳闷：他们有什么好笑的呀?原来我把外婆镶上的银牙齿当作是铁生锈了。现在想起来，我也不由得会心一笑……
还有一次，我突发奇想，把自己的公仔都摆在我的床边。妈妈看了，就问：“你怎么把床弄得那么乱，还把公仔摆得到处都是?”“让它们做我的守护神呗!晚上睡觉时它们就能保护我了。”我说道。唉，又出了一次洋相。
尽管如此，我还是一个很活泼、快乐的女孩。哦，对了，忘了告诉你，我是谁了，我叫曾雅妮……
这就是我——独一无二的我!
我的自传初二作文4
我，一个爱哭爱笑，多愁善感的女孩;一个不高不矮，希望能得到父母谅解的女孩;一个勇敢活泼，充满自信的女孩。
今年年方十三，正是既糊涂又聪明的年龄，初次面对人生的考卷——小学毕业升学考，经过了紧张又刺激的考试，迎来了令我憧憬已久的中学校园。
我虽爱哭爱笑，但也有苦有甜。将面临小学毕升学考，老师每天布置很多作业，压得同学们都喘不过气来，每天做作业做到晚上十点，已是家常便饭，但我们还是坚持的度过这个难关，在这个小学毕升学考中，许多同学都取得了高分数，我们心里比吃了蜜还甜。都觉得考试前的坚持和努力是值得的。
我虽不高不矮，但在班上也算是个矮冬瓜，经常受到同学们的讽刺“hi，矮冬瓜”“小矮子”，但我从不在乎这些，因为我要用实际行动来让我长的更高。曾经，我为了长高，每天要吃一碗半的饭，经过我的努力，今年我长高了将近五厘米，我高兴极了。自此很少同学对我说“矮冬瓜”“小矮子”这类话了。
我虽勇敢活泼，但我也胆小怕事。十岁时，我去奶奶家玩。一天，看见李大爷他拿了两斤梨回来，伙伴们闲着无聊，便出了个主意：去把李大爷家的梨拿过来废了吃掉。伙伴们都答应了，唯独我不答应，他们问我问什么，我说：“偷人家东西多不好，万一被李大爷发现了怎么办?我们可是要挨打的。”“不怕，”经过虎儿的万般劝说之下，我还是答应了。我和妞妞守门，虎儿和小燕子去偷，我们顺顺利利把梨偷了出来，几口就吃了。吃了后我害怕极了，生怕被李大爷发现。最后我决定跟李大爷道歉，并用自己的零花钱重新买两斤梨还给李大爷。
这就是我，一个爱哭爱笑，不高不矮，勇敢活泼的女孩。你们愿意和我教朋友吗?
我的自传初二作文5
姓陈，名祖利。大家好，我叫陈祖利，像祖国的国旗一样高高飘扬，像利刃一般刺向敌人的胸膛。呵呵，是不是很有爱国味道的一个名字。
20__年7月11日，那是一个雷雨交加的夜晚，我突如其来地来到了人间，我的父母高兴极了。我眼睛小小的，头圆圆的，头发看起来像小草一样柔弱。
3岁的时候，我上幼儿园了。在幼儿园我很顽皮，但也很可爱。妈妈常年在外打工。所以我缺少母爱，很孤独。
6岁的时候，我上一年级了，认识了好多同学。他们陪伴着我，关心我，照顾我。一天，在上学的路上我不小心摔了一跤，腿擦破了皮。那天正下着倾盆大雨。我放声大哭起来，多么希望有个人能过来扶我一把。可没有。我狼狈地走到学校，同学们一双双眼睛盯着我，一个劲地问我：“陈祖利，你怎么了?”听到这句关切的话语，我再一次流出了泪水。原来同学们还是在乎我的。
12岁那年，我迈进了初中的大门，似乎懂得了我的人生。“学习”这个字眼头一次出现在我的脑海中。我也给我的梦想插上了一双印有“科学家”字样的翅膀。我想当科学家，一个是因为我那勤劳的母亲，她为我付出了太多，我不知道怎么来回报她。我想只有我做一个有用的人，方能令她感到骄傲吧。当然也因为我的脑袋里一直有一个想法：要是能研发一种可以预知未来的东西就好了。这样人们就可以少走很多弯路。
在通往遥远的地方，书是伴随我一生的朋友。我爱看书，尤其喜欢科普类的书籍。我要先用知识武装大脑，方能让梦想的翅膀真正飞起来。
如今，我正在努力的路上，你呢?
描写初二军训的心得体会两百字如何写六
时间就像一本书，不经意间就又翻过了一页，展现出全新的自己。雄鹰搏击长空，是因为它有翱翔蓝天的梦；藏羚羊血泪迁徙，是因为它有看到春天的梦；骆驼强忍干渴，是因为它有征服沙漠的梦。如今来到初二，我又是怎样的一个我？
慌乱的我
新的学期，新的自己。刚步入校门，免不了有一些慌乱，陌生而又熟悉。面对熟悉的校园与未知的课堂充满了憧憬，也发觉有一些慌乱。我知道我已是初二学生了，不再像初一一般懵懂，就如老师说的：“不要让环境适应自己，而是让自己适应环境。”或许初一和初二没有什么太大的变化，但是人是需要成长的，需要不断进步的，而代价便是改变颓废、慌乱的自己。
自信与坚持的我
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一字字无力地放弃穿梭在脑海。一度活在阴影之下的人们，终有重见光明的一天。坚持就是通向光明的大道。初一的我，总是因成绩不好而感到自卑和困扰。我曾不断告诉自己要“加油”，却不断的失败。直到初二我才发现，原来一度的幻想是不能够被索取的，只有坚持和自信才能让成功的机率扩大。优秀者，背后少不了努力和坚持。萤火虫虽然弱小，但不会因为群星的存在而黯然无光，它仍然可以发出属于自己独特的光芒。坚持和自信就是发出光芒的发动机，就是走向胜利的第一个阶梯。
成长懂事的我
步入学校的大门，才发现我已经成长了啊！我也可以独当一面，也可以为父母减轻一些负担了。学习中的挫折，也不再让我变得越来越暴躁，而是将我打磨得更加成熟，将老师的批评用之于心，将同学的安慰快乐于心。成长中的我不再是懵懂的我了。
就像长辈们说的：“每个人都有每个人的责任，每个年龄都有每个年龄该做的事。”我也有自己的梦，就像雄鹰那样！
描写初二军训的心得体会两百字如何写七
她说，她从来没有对考试紧张过，可这次却感到很紧张。她问，她的学习好不好？我笑了下答，现在我无法确定。
她轻轻的的告诉我：“做完题之后，好无聊，唔。。。都要黄昏了。”我但笑不语的看着她，看她抬着头仰望着天空久久不能回神。她悠悠飘来了一句话：“看！真美呀！”又说：“真不知那是蝙蝠还是飞燕，不过在这一瞬间都是极美的！”我随着她的目光望去，我看得很清楚，是飞燕！
她说：“快看！又来了一只呢！呜~好可惜哦，怎么能只碰一下就弹开呢。”我的眼里充满了宠溺说：“就算是这样，在他们的生命中也有了不容置疑的交点，不是吗？”她对我点点头，咧开嘴笑了。他的笑容一直都是那么耀眼！
突然，那只飞燕好像要掉下来似的。她一动都不动的，紧张地盯着那个方向。她询问我：“他会不会掉下来呀？”我看到正有一只飞燕从下面冲上来，微笑着告诉她：“不会的，别瞎紧张了。”她似乎也察觉到了，便欣慰的笑了笑，继续托着小下巴观望着。
再次随着她的目光看去，那是一片很大很大的云彩。一会看着像狮子，一会又像猛虎，一会像狂龙。。。。。。呵呵，真是变化万千呐！
她说：“亲爱的，你看！那是不是像一只张着血盆大口的鳄鱼啊。好像不把它看中的目标吞入腹中就不会合上它那大嘴。”我有些诧异，这小丫头的思维怎么这么特别！不过细细瞧来，还真有些那个味道。
她又指着一云彩说：“拿着像一只不畏一切也要冲破苍穹的大雪雕。”
还嘿嘿的笑着，好不得意的样子。我有些无语的抚了抚头，那明明是飞机飞过的过眼云烟，好不好。唔—看她的表情就知道她在想什么了。一定在想着，骑在那大雕上遨游太空吧，啧啧。。。都要流出口水了！我伸出手在她眼前晃了晃，没反应！我故意的说：“口水都流下来了，适可为止吧。”她下意识的抹了抹嘴，发现被耍了，愤恨，羞恼的盯着我。我不以为然的忽略掉她吃人的目光，转过头继续欣赏‘大雕’。她见我不理她，哼了声，也继续幻想她的。
她痴迷的看着，嘴里还嘟囔着：“什么时候我也能在蓝天中如此快乐的翱翔，什么时候也能拥有属于我的天空，什么时候我才能强大起来，保护那些一直保护着我的人。我要变强，真真正正的拥有专属于我的世界！”我淡淡的望着她，好像看到了从她身上发出的炫目的光环。
到底要何时才能独自翱翔在自己的天空！何时才能觅到只属于我的那份情，那片海。
如今我感受到了未来的自己在向自己的呼唤，引领着我去开拓属于我的王国，诱我去那秘密的宇宙。
只不过我能清楚的感受到，那只苦难将会比别人艰上百倍。我不知道也不想知道，在未来的路上自己会不会放弃。我很明白自己的能耐，不过就算是有一丝的阳光，我也要用它来穿透着冷酷的黑暗！
她微笑着对我说：“你就是我，我亦是你。本身就是一体，未来等着你我去改变！”她的这一笑让这时间万物都失色不少！
初二:凌玥
描写初二军训的心得体会两百字如何写八
春雨染绿世界却无声消失在泥土之中。老师您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师不仅是我们的老师，老师还是我们的朋友。
每天的数学课上我们总会发出爽朗的笑声，就连王老师也不例外。
王老师是我们的老师，但王老师也更像我们的朋友，朴实的衣着，爽朗的笑声，描绘出一个对生活充满热情开心快乐的老妇人形象。
王老师有一个儿子，在学校读八连级，比我们多一节课，即使这样王老师总是比她的儿子晚回家。因为王老师总是将我们的问题全部解决完才回家!而我们一回家就有饭吃，可王老师，还得拖着疲倦的身子去做饭。王老师，我感谢您，感谢您对我们的无私奉献!
王老师经常胆疼，可是在这个寒假里，没疼过几次，可刚刚开学不久，王老师的胆又开始疼了。为什么?因为在刚刚开学的几天，王老师经常劳累过度，所以沉寂了许久的胆病又开始活动了王老师，我感谢您，感谢您对我们的无私奉献!
王老师非常和蔼，经常和我们讲自己以前的故事;
在高考的前一天，临时抱佛脚，看了资料书，结果考上大学的事情。这个故事虽然简单，但是却让人深省书山有路去勤为近，学海无涯苦做舟!
还有一个故事，让我记忆犹新;王老师在教我们之前，存在不同的地方任教，有一次在一个伐木场旁教书，伐木场一工作便染的教书一地木屑，影响学生们的健康，王老师就和同学们一起清洗教室。几句话便将老师对学生们的关心表现的漓尽致。王老师，我感谢您，感谢您对我们的无私奉献!
春蚕到死丝方尽，泪距灰成始泪干。
王老师我感谢您，深深的感谢您!
感恩老师的初二作文2
看了题目，你们一定知道今天我要讲的是我的班主任——魏老师了。
班主任魏老师，个子不高，眼睛不大，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。老师脸上有两个酒窝，笑起来甜甜的。在我刚见到魏老师时，我还以为很凶呢，可是当老师把目光温柔的投向我们时，看到了那面带微笑的脸，我才知道，魏老师是这样的温柔可亲。
最让我难忘的，是魏老师对我的教导。那时候，我刚上三年级，刚认识魏老师不久，我被分配到打扫走廊的卫生工作，当时走廊旁边有一棵石榴树，经常掉叶子下来，特别是秋冬天，落叶归根发。有一天，午饭后看见这儿没有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷个懒不扫了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”就在这时刮来一阵大风，叶子又被风吹掉了几片，随后，魏老师也在微笑中走来。老师一眼看到的就是我的包干区。又把我叫来扫了一遍。我扫完后，老师还不满意，我只好又扫一遍，可不知道为什么，似乎魏老师有意让我多打扫几遍，似乎是今天的风有意和我作对，我又得重扫了。第n次扫完，魏老师终于满意地点头了。终于不用再扫了!我松了一口气，魏老师温柔地对我说“今天让你扫了几次，是让你明白，学习上永远不能有偷懒的心思，只有坚持不懈的努力，才会有成就，这也是为了考验你的耐心，不过，你没有让我失望。”我听了魏老师的话，若有所悟的地点了点头，魏老师拍拍我的肩膀，进了教室。
如果我是小草，老师就是为我们遮风挡雨的大树，魏老师的话，我永远铭记在心。
感恩老师的初二作文3
那是六年级时，我们换了一位语文老师。第一次上课的情景依然如在眼前。铃声想过，进来的是一位中年女性，一头短发，平和的面容，使我们感到亲切。马老师介绍完自己，又莫名其妙的问我们会不会写“聪明”二字?老师的问题一出，教室传来“哈哈哈”的笑声“老师，我们都六年级了，当然会写了。”“还不会写，不就成白痴了吗?”哈哈哈，夸张的笑声，充满了教室。班长说了一声“别笑了!”完了完了，老师该生气了。可老师并没有生气，而是转身把“聪明”工整的写在黑板上。问我们：“你们想变得更聪明吗?”我们大声的说：“当然了。”老师一边指着“聪明”一边说：“你们只要耳听、眼看、口说、心记，日积月累就会聪明了!”我们一看这不是“聪明”二字的组合部件吗?原来我们汉字的意义这么深刻呀!老师又说：“大家在学习方面，一定要诚实，否则会被人看扁的!就像‘骗’这个字：一旦骗人，就会‘马’上被人看‘扁’啊!”我们都点了点头，这次没有人笑。“明天要想命‘令’别人，‘今’天就要比别人多努力一点!”老师多渊博呀，用一个汉字，不但交给我们学习的态度，还教给我们做人的准则。从那以后，我们便爱上了马老师的每节语文课。每当我想偷懒的时候，就想起老师你的话。
老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计其数的道理在我心中扎下深根，将会陪伴我的人生路。
“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己------”，听到这首歌就想起我们的那节语文课!
感恩老师的初二作文4
四年风雨，有你相伴——老师，老师许多感谢的话已经说不出来，那只有让我们来回顾这四年的风雨我们怎么度过，我们共闯的难关，我们共解决的困难。
老师一年级时你从拼音开始教我们，虽然我们在幼儿园已经学过了，可是我们对陌生的环境，陌生的人，变得不敢表达，不敢说：“这个我们已经学过了。”可是细心地您对我们说：温故而知新吗。”，我们就开始虚心听讲起来，老师让我们每件事从基础学起，一年级下学期时，我们有许多不会的地方，老师都会对我们耐心的讲解，半期、期末考试我们因为才刚刚步入小学的第一个升学考试，所以老师对我们总是特别的照顾我们，这样我们就在老师的照顾下步入了二年级上期，领到新书的我们高兴不已，高兴是因为自己长大了一岁，又能学习到新的知识了，虽然我们只是二年级的学生，但是我们已经认识了许多的好朋友了，半期，期末考试老师对我们稍加严厉一些，但是老师却在帮我们出复习资料，这样我们又踏入了三年级，三年级最有挑战力的合唱比赛出来了，因为老师对我们的支持，音乐老师对我们严苛的训练，家委会的家长对我们的力挺，我们获得了一个最佳创意奖，一步步艰辛的步伐，我们踏入了四年级，四年级我们又迎来了合唱比赛，我们取得了二等级，我们又迎来了一个更具有挑战性的语文调研考试，老师拼了命为我们进行语文的全方面复习，就是为了让我们取得一个好成绩。
接下来我们便要踏入五年级，不知道接下来会发生什么，但是我知道，老师依然会和我们相伴，共闯风雨。
描写初二军训的心得体会两百字如何写九
它是一只拉布拉多。
平日里，它比任何一只狗都要快乐、活泼。此时，它正趴在阳台下，两只耳朵耷拉在地上，斜阳透过窗户照射着它的毛，黄的发亮。
它看着自己的主人蹲在行李箱旁，不时地塞进一些东西，又拿了出来，嘴里一直低估着什么，显得有些手忙脚乱。
昨天，它才知道主人要出差，一走就是一周，由于不能带着它，主人只能先把它寄养到楼下的宠物店。一番折腾后，一串清脆的拉链声结束了主人的忙碌。主人拉着行李箱走到它身旁，它立刻蹦了起来，显得倍儿精神，主人带着它下楼了。
到了宠物店，主人蹲了下来，摸了摸它的头：“嘿!我走了，你在这好好待一周，等我回来立刻就来接你回家。”说完，把牵引绳交给店员，又交待了些什么，不舍地站了几秒后扭头走了。它呆呆地站在那儿，一动不动眼直直地望着它离去的背影，直到拐了弯，看不见为止。
主人走后，它在宠物店里显得有些忧郁，常常趴在店门口，有时会在店门口趴一个多小时。店员给它送新鲜的食物，它只是吃了几口罢了。那一周，是它度过得最漫长，煎熬的一周。那是主人第一次长时间离开它。店里的人看它有些郁闷，牵来一些其它的狗来陪它，而它呢?要不就是无动于衷，要不就是换个地方继续趴着。
艰难的一周终于只剩一个太阳冲破黎明的时刻。那天晚上，它一如既往地趴在店门口。焦急地等着，一阵风吹来，夹杂着几丝冷意。像凉水一般打在它身上，它抖了抖。那一刻，它甚至连见到主人时的动作都想好了，它要扑腾着两个大耳朵，用最快的速度跑过去扑倒他怀里。
“咯咯咯……”它听到轮子在柏油路上摩擦的声音，像触电一般跳了起来，内心满是期待。没错，是他!他回来了。它叫了一声，以最快的速度冲过去，像它想的那样，扑腾着两个大耳朵，扑了过去。主人把它紧紧搂住。用手摸摸它的头，“我回来了，这不是就来接你了，哈哈，我不会不要你的，走，咱们回家。”
主人拉着行李箱，它跟在身后，一起向家里走去。
寂静安详的街道上，微黄的路灯照射下，两个背影。一个他，一个它。
关于等待的作文初二2
有一种天才是从坚定不移的信念中诞生。是的，诞生的过程是不容易的。所以，我们要多学会一份等待，也许下一次，下一秒，奇迹就会发生。每个人都有一个志向，有的人却能够取得成功，有的人却与他的志向一同变为谎言，将自己活埋。这两种人有什么区别呢?我认为最本质的就是能够获得成功的人与此同时也学会了等待。而失败者每每刚要成功时却忍受不了等待中的痛苦与漫长而早早放弃，遗憾的与成功擦肩而过。
在nba这个高手如云的联盟中，从不缺乏天才。但我认为天才可分为两种。一种是与生俱来的，一种却是在苦难中默默等待，磨练自己的意志，从而达到天才的境界。nba巨星科比，是万千球迷喜爱的球星，我同样也是其中一位。我不仅喜欢他的球技，更佩服的是他骨子里的信念和对成功渴望的激情。刚进入nba时，他是一个被人看不起的黑人球员，连上场打球的机会都没有。一同他进入联盟的球员都因为不能上场打球而异走他乡了。但科比却没有，他选择了等待。他艰苦的训练!超负荷的训练!加倍的训练!就这样一边磨练自己，一边默默地等待着属于自己的机会。终于，在一场比赛中他证实了自己。从此以后，就一发不可收拾。直至成为现在人人皆知的篮球巨星。从他的身上，我学会了坚持等待!
的确，等待的日子是煎熬的。每天只有汗水、艰苦陪伴自己。一不小心就会迷失了方向，找不到成功的路。幸亏有信念的支持，才有了向前的动力。给我印象最深的一句话：我想为了目标而努力，哪怕流光身上所有的汗水，哪怕会离成功很远，但我还是要将目标定在永远达不到的地方，继续等待下一个奇迹的发生!
一代球星贝利是著名的足球运动员，他一生都在苦苦追求完美的进球，在等待那一刻的发生。可当他进了第1000个球的时候，记者问他哪一个球最完美时，贝利坚定的说：“我还要继续等待下一个球，下一个球才是最完美的!也就是1001个!“等待也是下一个完美的开始。
古人云：常立志不如立长志!这句话一直指引着我，等待下一秒奇迹的发生。所以当你真的确立了一个目标时，你就抱着必胜的信念去努力吧!记着，一定要学会等待，因为每每你放弃的时候就可能是成功发生的时候!
关于等待的作文初二3
整个冬天，河都被折磨得满身“伤”：它被冬姑娘冰住，再也不能和小鸟打招呼;再也不能与大树谈心声;更不能滋润花草了，所以，河每天都孤零零的，她的身上，有被顽皮的小男孩们用树枝刮得满是伤痕，还成了动物们玩滑滑梯的乐园，每天身上都很不自在，受尽了折磨。
在过冬天这一季节里，河每天都期盼着春天，她向往着春天的美妙，向往着春天的快乐，向往着尽情地奔跑;小鸟也会从南方飞回来看她;小鱼们也会再次回到她身边与她一起嬉戏玩耍，到时候，大家聚在一起，多热闹呀!多快乐!
一缕春风，就能唤醒万物，换回河的快乐，迎来鸟语花香的气氛，这是河的心愿，希望春天，能早些过来，它有神奇而又强大的魔力，对河来说，春的到来，就等于唤起了她的生命!在冬天，河只能承受孤单寂寞，她会得自闭症的!然而，春的到来，就是她最好的解药，朋友们的到来，她的病就斩草除根了。
河知道，春一定会来代替冷漠的冬的!它一定会帮助我再次点燃生命的!有了这个信念，河变得坚强了起来，她一定要微笑等着春风拂过自己的身躯，扑向快乐的日子!
多少个日日夜夜，河受尽折磨，早上被人用树枝刮，被一些小动物当滑滑梯玩，到了夜晚，被盖了“雪被子”，冷得瑟瑟发抖，天天过得不舒服，难以入眠，没有一天过得踏实的。
有些日子，河真的打算放弃等待了，都想天亮时跟云说一声带她上天变成云好了(大自然动植物等人类还不清楚，它们有它们的自然规律，就像河可以变成云一样)但是她又不想离开朝夕相处的伙伴，于是每次都打消了这一念头。
左顾右盼，终于等来了冬天的最后一个晚上，河激动极了，它满怀着对春天美好的憧憬，心里兴奋地像有一片海洋在岩石上不断拍打着，涌起一个又一个美丽的浪花，此时，它终于有些笑容了，终于可以见到那些日思夜想的好伙伴了!春风即将来到，昔日的期盼已不再是空虚的了，最后一夜，重新点燃了冰河的生命，冰河终于要重获新生了!
夜，像一张巨大的网笼罩着整个天际，冰河是很冷的，但是她心中却是暖和的，她耐心地等待着最后一夜，到了明天早上，它她就可以摆脱现在的困境，终于可以和曾经那样容光焕发!
关于等待的作文初二4
等待绿色跳上枝头，那是春天的象征;等待粉色遍布池塘，那是夏天的韵味;等待黄色漫天飞舞，那是秋天的律动……而我，在这里等待着白色与我相遇，呐喊出心中的等待。
我和雪的缘分似乎总是那么淡，当零八年的那场大雪，降落在申城时，我却刚刚坐上了返乡的火车;零九年的二月末，故乡又突遇寒流，顽皮的雪又出来呼吸空气了，可我再次地踏上了返程路。一直在悄然间与她错过的我，一直在等待。
“下雪了!下雪喽!”随着同学们喜悦的笑声，十分钟的走廊立即充满了欢声笑语。“真的啊!好漂亮啊!”“哈哈，中午我们去操场上打雪仗吧!”“好啊，看我怎么赢你!呵呵。”我慢慢走向窗边，看到一朵朵雪花旋转着，舞动着，我笑了笑：两年没见了吧!你还是那样洁白，那样顽皮，那样自在，一点也没变啊!不像我，已经换了个地方看你了。我把窗子轻轻打开，将手伸了出去，想要抓住一片雪花，落在手心里的只有白白的星星，我的手感觉冰冰的却又十分温暖，喜悦之余又有一些感伤。
下着下着，雪停了，看不到那“雪精灵”在空中顽皮的舞动着了。突然感到心里空空的，仿佛失去了一个至亲的朋友：我就知道你又要走了，并不是专门来找我的，就像飞行航程太远要转机似的，上海只是你的中转站吧，又自作多情了啊。呵，心里明明那么不舍，却只能自嘲。我摇了摇头，舒了一口气。
往日的午后，正是太阳大肆炫耀的时刻，可此时却被那一片片冰冷的白云却霸占了天空。我漫步在操场上，突然觉得脸上一凉，我仰望天空，呵，又回来了。大把大把的雪向我奔来，似乎怕我等待久了就会离开。我享受在雪中的每一秒，和她一起舞蹈是多么快乐。她，跳上了枝头，攀上了房檐，甚至还准备在草地上睡上一觉。我，看着她，陪伴着她，微笑着轻抚她。可是，她终究要走，飞到地球的南半边，我在这等，她下次的到来。等待，似乎已经成为了我的习惯：骄阳似火，暖不了我心;倾盆大雨，打不湿我心;秋风瑟瑟，吹不到我心。唯独，那白白的、冰冰的雪儿，浸透了我那等待的心。
春风是冰河的等待;收获是秋天的等待;雨露是大地的等待;阳光是大海的等待;而我的等待是雪，等待的是和雪儿一起翩翩起舞，舞出冬日的那抹温暖，舞出白色的永恒……
等待，一直在这里，不来不去……
