四史思政大课第三课心得体会
写心得体会是对个人情感、思想和价值观进行表达和反思的机会。写心得体会时，我们要注意语言的表达准确和简洁，避免空洞和华丽的辞藻。下面是一些关于心得体会写作技巧的参考文章，供大家学习。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇一
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇二
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，将成为日后每一位党员的必修课。
一、学不止步、常学常新。5月9日，李强书记在上海市委“四史”学习教育领导小组会议上指出开展“四史”学习是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。作为一名党员更要将学习“四史”作为提升自身的重要途径，要重视从党的历史中汲取智慧和力量。
二、学有所悟、走深走心。“四史”的学习不应只单单停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蕴含所有人共产党人的智慧，是我党一路走来的宝贵结晶，学习历史，不仅学习历史事件，更要学习其背后的文化内涵，由表及里，通过历史事件思考自身当前工作中的问题，学贵有“悟”，通过所学所思不断提高自身解决问题的本领。
三、学以致用、笃实前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的目的是为了更好地推动自身工作，通过“四史”学习，我们更应掌握“四史”的精神内涵，以身作则、率先垂范，在工作上务求实效、讲究实干，传承共产党人的不畏艰苦的韧劲、善作善成的毅力，书写出属于新时代的动人乐章。
回望历史长河，无数先辈名垂青史。在今朝，我们要前不负历史长河里无畏牺牲的英勇烈士，后不负共产党人的光荣称号。学习“四史”，就是回望100年的前共产党人一路披荆斩棘而来；就是回望71年前的新中国诞生、改天换地的时刻……，就是了解我们中华民族精神最本质的内涵。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇三
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻当的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史新、中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
按照市委部署要求，全市上下掀起开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的热潮。从建党到建国，再通过改革开放四十多年的奋斗，在中国共产党的正确领导下，中国人从站起来到富起来，再到今日强起来。历史证明只有中国共产党能够救中国，坚信走新时代中国特色社会主义道路，定能最终实现中华民族的伟大复兴。作为改革开放初出生的一代，我们是幸运的，我们是幸福的，但在当今这个充满机遇和挑战的时代，我们每个行业都有我们的责任和担当，只有奋勇拼搏才能不被世界所欺，不被社会所弃。
踏入工作岗位后，我参观过多处中共旧址，那里陈列着老一辈共产党人珍贵的图片、照片和实物，展现了革命前辈不屈不挠的光辉思想和革命精神。我爷爷是一名老共产党员，从小教育我要懂得奉献和分享，在他的薰陶下我始终坚持着自己为人处事的原则。
作为一名基层工作者，既要静下心来认真学习“四史”，更要在学习中结合本职工作，学以所思，学以所用，将奉献精神、创新精神贯穿到日常工作中去。在学习上、工作上、生活上以更高的标准要求自己，时刻做到情为民所系，敢于担当，守土尽责，把老百姓对我们工作的评价好坏作为自身工作是否做好的唯一标准。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇四
中国共产党在一百年的风雨中坚强屹立不倒，作为新时代的大学生，在学习本次党课后，我深刻的理解了中国共产党走过的艰难而又光辉的路程，体会到中国共产党领导人民领导国家从站起来到富起来的艰苦岁月，让我更深刻的体会到生活在和平年代的我们肩负的使中华民族复兴的伟大历史使命，使我们的信念更坚定，行动更坚决，为中华民族复兴而努力。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇五
当前，上海全市上下掀起围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的“四史”学习教育热潮。习近平总书记多次指出，中国共产党诞生在上海，这是上海的骄傲。广大党员干部群众通过深入学习“四史”，坚守初心使命，进一步振奋精神，在比学赶超中奋发作为，把习近平总书记为上海描绘的美好蓝图化为现实。
习近平总书记曾说过：“历史是最好的教科书。”学习“四史”对广大党员干部群众来说，是一次重温初心的洗礼。无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。只有重回历史原点，在重温历史的过程中寻回初心，才能站在新的历史起点上更好地践行初心，进一步坚定原本的理想信念，筑牢守初心担使命的思想根基。
“以史为镜，可以知兴替。”学习历史，很重要的是运用好历史思维，学会历史逻辑、把握历史规律，善于在历史中找到可资借鉴的治理之道。我们看到，今天遇到的很多事情都可以在历史上找到影子，历史上发生过的很多事情也都可以作为今天所发生的事情的借鉴。比如今年年初的新冠肺炎疫情防控，就很好地运用了当年抗击非典中的做法，并在这次新冠疫情防控中取得了良好效果，让中国的疫情得以控制住，不再每天源源不断地增加感染者，使病情进一步扩大。
我们在学习“四史”的过程中一定要注重学以致用。把学习教育和推动工作结合起来，努力将学习成果转化为攻坚克难的勇气和干事创业的实绩。并把人民城市重要理念学习好、践行好。在工作中要牢记学习“四史”过程中学到的东西，坚守初心，奋发作为，为建设祖国的美好未来献出自己的一份力。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇六
最近，我们参加了一次别开生面的思政课——四史思政课。这节课是为了让我们更好地了解中华文化，加深对中华优秀传统文化和共产党领导的社会主义伟大事业的理解。在这堂课中，我们进一步学习了历史的重要性和继承发展的价值。本文将以我在四史思政课中的所思所悟为主线，回顾这次精彩的学习体验。
第二段：重温历史。
在四史思政课中，我们重新审视了《史记》、《汉书》、《后汉书》、《资治通鉴》这四部经典史书。这些史书是我国古代历史学的重要代表作，它们记录了我国数千年的历史，对于了解历史背景和推进文化发展有着重要的指导意义。通过研读这些史书，我重新认识到历史对于现实的影响。历史可以为我们提供宝贵的经验和教训，帮助我们更好地认识世界和自我。
第三段：思考历史的价值。
在四史思政课中，我们深入思考了历史的价值。历史是人类社会进步的动力，是人类社会发展的良师益友。历史可以警示我们走过的弯路，防止我们重蹈覆辙；历史可以启迪我们前进的方向，引领我们更好的未来。而作为共产党员，我们更应该深入研究历史，从中找到党的初心和使命，找到我们应该努力追寻的方向。通过学习历史，我们可以更好地坚守我们的信仰和理想，并为实现共产主义奋斗终身。
第四段：思考自己的责任与担当。
通过四史思政课，我进一步思考了自己的责任和担当。在历史的长河中，每一个个体都有自己的使命和责任。作为当代大学生，我更应该肩负起时代赋予的责任。我们应该立足当前，关注国家民族的前途命运。我们要努力学习，增强自己的实际能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我们还应该树立正确的世界观、人生观和价值观，注重个人品德的培养，为社会的和谐稳定作出积极贡献。
第五段：对未来的展望。
通过四史思政课的学习，我对未来充满了希望。我们正处在一个机遇与挑战并存的时代，我们应该相信自己的实力和未来的发展前景。作为新时代的青年，我们肩负着历史的厚重责任和光明未来的希望。只有通过不断学习、积累知识，才能在未来的征程中展现更加出色的自己。通过四史思政课的学习，我们更明白了时代的要求和个人的发展方向，为我们的未来之路指明了明确的方向。
总结：
四史思政第二堂课是一次很有意义的学习体验。通过这节课，我们不仅学习了尊重历史、关注社会的重要性，也了解到了自己作为当代青年的责任和担当。通过学习历史，我们追寻到了自己的方向，展望到了光明的未来。面对未来，我们应该积极学习，为实现中国梦做出自己的贡献。同时，我们也应该带着对历史的敬畏之心，继续深入思考，不断提高自己的综合素质，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇七
近日，我参加了学校举办的四史思政第二课。这次课程让我深刻领悟到了四史对于我们的重要意义，同时也让我更加明白了青年学生应该具备的正确的思维方式和价值观念。下面我将从收获历史的角度、树立正确的历史观、弘扬爱国精神、培养高尚的品格、提升自身修养这五个方面来谈谈我的体会和感悟。
首先，四史使我认识到历史是一本宝贵的教科书，我们要随时准备好向历史学习和借鉴。在这次课程中，我了解到历史不仅是一段段过去的事情，更是伟人的经验智慧和民族的宝贵财富。只有了解历史，我们才能够更好地面对当下和未来。历史是一面镜子，可以引导我们不断反思和完善自己。通过学习历史，我们可以发现历史的连续性和发展规律，从而更好地认识和把握当下的时代特点和社会变迁。
其次，四史让我意识到树立正确的历史观对于塑造正确的世界观和价值观是非常重要的。历史是一个复杂的综合体系，它既有辉煌的成就，也有痛苦和悲剧。对于历史，我们既要看到伟大和壮丽的一面，也要面对历史的残酷和沉重。唯有如此，我们才能从历史中认识到人性的复杂性和善恶的辩证关系。树立正确的历史观，就是要理性看待历史事件和人物，避免偏见和模糊，认清历史的本质，不要沉溺于历史的表面现象，而是要深入探究背后的历史规律和逻辑。
第三，四史教育我弘扬爱国精神，坚定国家意识。历史是我们民族共同的记忆和文化基因，而爱国精神则是我们中国人应有的价值观。回顾中国历史，中国人以自己的智慧和勇气，创造了辉煌灿烂的文化和伟大的历史篇章。正是中国历史给予我们了身份认同和自豪感，也培养了我们的集体主义精神和责任感。只有真正热爱自己的国家，我们才能够更好地理解并保护我们的文化遗产，为国家和民族的繁荣和发展贡献力量。
此外，四史教育我要培养高尚的品格和道德情操。历史是德行的良师益友，只有学习和传承历史中的伟人们的品德和精神，我们才能成为有志气、有担当、有责任心的人。从伟人的身上，我看到了敬业奉献、正直勇敢、团结友爱的崇高品质。这些品质将成为我人生成长的指引和底色。
最后，通过四史课程，我明白了提升自身的修养是我们的责任和使命。每个人都是时代的一份子，搭乘着历史的车轮前行。如何将个人的发展与国家和社会的进步相结合，是我们青年学生需要思考和探索的问题。通过学习历史，我们可以认识到自己的位置和价值，找到自己在时代中的使命，不断提升自己的素质和能力，为实现自己的人生价值贡献力量。
总之，四史思政第二课给予我们更加深刻的历史感和责任感，让我们认识到历史的重要性和责任，明确自己作为中国人的身份和使命，树立正确的世界观和价值观，弘扬爱国精神，培养高尚的品格，提升自身的修养。只有通过对历史的学习和思考，我们才能够更好地认识和把握当下的时代特点和社会变迁，为实现个人的发展和国家的繁荣做出应有的贡献。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇八
四史思政课程作为大学生的必修课，在培养学生的爱国主义情怀和国家认同感方面具有重要意义。在这第二堂课中，我们进一步学习了中国历史的丰富内涵，深化了对国家发展和未来之间的联系的思考。通过对这堂课的学习，我受益良多，获得了不少的心得体会。
首先，四史思政第二堂课使我认识到中国历史的宏大壮阔。课程中，老师生动地叙述了从中华古代文明的源起到近代中国的社会变革的历史悠久和丰富多样。我被许多内容所震撼，特别是古代中国发展的辉煌时期和中国历史上的许多著名人物。这些历史的壮丽景象使我充满了对祖国的自豪和敬仰之情，也激发了我继续学习历史的热情。
其次，四史思政课程让我进一步认识到个人与国家的紧密联系。课程中，我们学习了历史上的一些具有重大影响力的事件，如战国时期的分裂、秦始皇的统一和现代革命斗争等。通过学习这些事件，我深刻认识到一个国家的发展与每个人的选择和行动息息相关。历史上每一个伟大的变革，都是由无数个体的努力所积累而来。因此，我们每个人都应该对自己的选择和行为负责，为国家的发展做出积极的贡献。
第三，四史思政课程给我提供了一个审视历史的机会，使我更好地理解了国家的发展过程。在课堂上，老师以幽默生动的语言，介绍了历史的背景和概况，使我们更好地理解了历史事件的来龙去脉。通过了解历史，我发现许多历史事件并非是偶然的，而是由深层次的原因所决定的。这使我们能够对历史事件进行客观全面的分析，更好地预测未来的发展趋势。同时，历史也是解决当代问题的重要依据，它为我们提供了宝贵的经验和教训，指导我们前行。
第四，四史思政课程加深了我对国家发展与当代中国的联系的思考。课程中，我们学习了中国的社会经济变革和改革开放的历史进程。通过分析中国的发展模式和政策，我认识到中国在改革开放中取得的巨大成就和取得的利益。中国特色社会主义的实践为我们提供了一条正确的道路，催生了中国现代化的历史进程。同时，我也明白了中国仍面临许多挑战和困难，我们每个人都应肩负起推动国家不断发展的责任。
最后，四史思政课程让我明白了作为大学生的责任和使命。作为新时代的大学生，我们要时刻保持对祖国的热爱和对人民的关心，不仅要将个人的发展与国家的发展紧密结合起来，还要主动承担起推动社会进步的责任。通过四史思政课程的学习，我们要不断增强自己的国家意识和历史素养，培养正确的价值观和社会责任感，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，四史思政第二堂课让我更深入地了解了中国历史的辉煌和国家的发展进程。同时，它也教育我认真对待自己的学习和行为，积极推动国家的进步。未来的路程充满挑战和机遇，作为大学生，我们应该怀揣着对祖国的热爱和梦想，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇九
19中国共产党成立了，至今已有100年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里；群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国；在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党100年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十一
近日，在思政课堂上我们进行了第二次学习“四史”（即中国古代的“史记”、“汉书”、“后汉书”和“资治通鉴”）的课程。通过这次学习，我深深感受到了中国古代文化的博大精深，也更加明确了作为当代青年的责任和使命。以下将从学习内容、历史意义、思考问题、未来方向和个人感悟等方面展开，阐述自己对“四史”思政第二课的体会与感受。
首先，学习“四史”让我对中国古代历史有了更深入的了解。通过课堂讲解和阅读，我了解到了中国古代帝王的执政理念，了解到了中国古代科技、文化和军事方面的成就。比如，通过《史记》了解到秦始皇兵马俑的制作过程，通过《汉书》了解到汉武帝的军事才能，通过《后汉书》了解到张骞的西域通商、外交使命，通过《资治通鉴》了解到唐朝长安城的繁华景象。这些了解让我对中国古代历史的发展有了更系统的认识，也对中国古代文化的魅力有了更深的感悟。
其次，学习“四史”也让我认识到了中国古代历史的重要意义。中国古代历史对于了解现代中国的政治、文化和社会现象具有重要的参考价值。中国古代帝王和政治家们的执政理念、行政制度和军事策略对于今日的治国方略和外交战略有着深远的影响。中国古代的文化传统、科技成就和农业技术也为现代中国的文化建设、科技创新和农业发展提供了有益借鉴。只有深入了解和研究中国古代历史，我们才能更好地把握现代中国的发展方向，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
第三，学习“四史”让我深入思考了一些问题。比如，在学习《史记》时，我思考了中国古代历史文献的真实性和客观性问题。历史文献虽然是我们了解古代历史的重要来源，但其中的内容是否真实可靠，是否存在夸大或缩小事实的倾向，是我们需要思考和分辨的问题。此外，在学习《资治通鉴》时，我思考了中国古代历史的发展模式和周期性。中国古代历史中的王朝更替和社会变革有其自身的规律和周期，我们需要从历史的发展长河中汲取智慧，为我们当下和将来的发展提供借鉴。
第四，学习“四史”的过程让我思考了未来的方向。通过学习中国古代历史，我认识到自己身为中华儿女的责任和使命。中华五千年的文化沉淀和伟大历史传统，赋予了我们当代青年特殊的历史使命。作为新时代的青年，我们要汲取古人的智慧和经验，在现代社会中为实现中国梦而不懈努力。我们要传承和弘扬中华文化的精髓，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。只有坚守初心，勇往直前，我们才能迎接新时代的挑战，为祖国的繁荣做出应有的贡献。
最后，通过学习“四史”，我得到了一些个人感悟。我深深感受到中国古代文化的博大精深和优秀传统的魅力。中国古代历史给予我的不仅仅是知识，更是一种精神追求和使命感。通过学习，我明白了作为当代青年的责任和使命，也更加明确了我渴望为社会发展做出贡献的决心。我愿意以积极的心态和勤奋的学习态度，不断探索和了解中国古代历史，不断丰富自己的思想内涵和精神追求，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我相信，只要我们青年一代更加努力奋斗，中华民族的伟大复兴将不断向前迈进。
总结起来，通过学习“四史”思政第二课，我对中国古代历史有了更深入的了解，明确了中国古代历史的重要意义，思考了一些问题，明确了未来的方向，并从中得到了一些个人感悟。这次学习让我更加坚定了对中国古代文化的热爱和传承的决心，也让我更加明确了自己为中华民族伟大复兴而努力奋斗的方向。我相信，通过持续的学习和努力，我们将为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十二
四史是中国共产党发展史、思想理论史、文化传统史和中华民族历史这四部百科全书。在大学生思政课中，四史被视为重点内容之一。最近的一次思政课，我们进行了第二堂四史思政课，给我留下了深刻的印象。通过这节课，我对四史的重要性与这四部巨著的精髓有了更深刻的理解。
在课堂开始的时候，老师首先强调了四史对于当前时代青年的价值意义。他说，中国的青年是祖国的未来，是民族的未来，而四史正是依托于历史，通过传承与创新，培养青年学生具备准确的历史观和人生观，塑造健康的人格与良好的价值观，同时也为我们提供了宝贵的理论资源和历史经验。这让我意识到，我们作为大学生，不仅要关注眼前的学业和就业问题，更应该从长远的角度看待自己的成长与发展，关注国家和民族的前途与命运。
接下来，老师向我们介绍了四史的大概内容，以及每一部分对于我们个人成长的启迪。其中，中国共产党发展史告诉我们，只有在中国共产党的领导下，中国才能实现真正的繁荣与发展。思想理论史教导我们要有自己的独立思考能力，要不断学习并吸收优秀思想的精华。文化传统史告诉我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，要有自己的文化自信和民族自尊心。中华民族历史则启发我们要有正确的历史观和人生观，要积极面对历史的挑战和机遇。这些启示让我深深地感受到，四史不仅是一份历史课本，更是一种根植于灵魂深处的信仰。
在讲解完四史的内涵后，老师通过案例分析的方式，让我们更加直观地感受到四史的实践价值。他选择了一些与我们息息相关的历史事件，比如中国共产党的诞生、改革开放和社会进步等，通过这些案例，我们看到了中国共产党的领导一直是中国发展取得巨大进步的关键，思想理论的创新推动社会进步，中华文化的传统脉络在世世代代中华儿女身上流淌，中华民族的历史经历后人看来就像一面永不磨灭的镜子。这些事例让我们看到了四史的真实力量，也让我们对于历史的重要性有了更加深刻的认识。
最后，老师邀请我们发表自己对于四史的理解和感想。同学们纷纷开口，分享着自己对于四史的认识与体会。有的同学表示，通过学习四史，他们对中国共产党的光辉历程更加敬畏和崇拜，倍加珍惜今天的美好生活；有的同学表示，思想理论史让他们认识到要有独立思考的能力和不断学习的精神；还有的同学表示，文化传统史让他们对中华文化有了更深入的了解，增强了对民族文化的自信心和自豪感；最后，有的同学表示，中华民族历史让他们重新审视自己的人生观和价值观，激励他们为实现自己的人生目标而不懈努力。这些个人感悟让我深感四史的力量所在，它可以引发每一个人的情感共鸣和本真思考，开启人生新的认知之旅。
通过这次思政课，我深刻认识到了四史的重要性与它所蕴含的精髓。四史不仅是一部历史课本，更是我们每个人成长过程中的指引和启示。通过了解四史，我们能够更清楚地认识到中国的发展之路是中国共产党领导下走出的一条与国情相适应的道路；我们能够更坚定地立足于中国特色社会主义伟大事业中，培养良好的道德品质和健全的人格；我们能够更深入地认识到中华优秀传统文化的独特魅力和价值；我们能够更清晰地认识到自己的历史责任和使命，坚定信心，奋发向前。四史陪伴我们成长，引导我们前行，教会我们如何做人、如何为人民、为国家、为民族做贡献。这节课让我更加明白，我们青年学生要坚持学习四史，用四史的力量去检验自己的行为和追求，做一个有责任感、有担当的时代新青年。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十三
习近平总书记曾指出：“历史是的教科书。学党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，而且必须修好。”通过学习，我深刻认识到四史即是一部中国共产党领导中国人民谋幸福、促发展的实践史。一代人有一代人的长征，我们正处于国家的时代，同时也肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”当代青年应积极学习和弘扬“四史”精神，从中汲取智慧与力量。承青年之责，担国之重任！
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十四
第一段：引入古人名句，开启思政课的启迪之旅（200字）。
“兴学之道，务在读史。”这是清代史学家钱大昕先生在《续晋书》中的名句，向我们强调了读史的重要性。而今天，我们作为一名大学生，在接受思想政治理论教育的过程中，也需要牢记这句名言。近日，我参加了学校举办的“四史思政第二课”，在这门课上，我受到了许多思想的启发，对于历史与思政的关系有了更深的认识，因此我愿意在这里分享一下我的心得体会。
第二段：缅怀先烈，传承红色精神（200字）。
在第二课中，我们首先学习了党的建设的历史，特别是红色历史。从中国共产党的创建到抗日战争的艰苦斗争，再到解放战争的胜利，我们感受到了一代代革命先烈为了民族独立和人民解放付出的巨大牺牲。回顾历史，缅怀先烈，我们感到他们在那个特殊的历史时期中选择了献身与付出，他们的英雄事迹鼓舞着我们，让我们时刻保持为人民服务的初心。
第三段：提升政治素养，塑造向上向善的个人（200字）。
在学习中国革命历史的同时，我们也对党的建设历程和现状进行了深入研究。我们明白，党的建设的复杂性和艰巨性需要每一个党员时刻保持清醒的头脑和积极向上的态度。通过这门课，我深化了对党的建设思想和党员作用的认识，更明白了作为一名党员在思想和行为上都要表现出对党的忠诚和对人民的担当。这不仅对于我的理论学习有了明确的指导，同时也塑造了我向上向善的个人品质，提升了我的政治素养。
第四段：历史反思，引领未来的前行（200字）。
学习历史不仅能够加深对过去的了解，更重要的是从中吸取教训，为未来的事业做好准备。在这门课上，我们学到了以史为鉴，提出了一系列的问题来反思历史。我们如何才能在社会主义建设的进程中避免走上一些弯路？我们如何才能保持党员干部的先进性和纯洁性？这些问题激发了我对未来的思考，让我认识到我们每一个人都要积极行动起来，以史为鉴，在实践中不断前行。
第五段：启发思考，助力未来的发展（200字）。
通过这次思政课，我不仅对历史有了更加深入的认识，对于思想与政治的关系也有了更加清晰的认识。历史给予我们以启迪和教益，理论教育让我们明白了个体与群体、历史与现实之间的紧密关联。我们要在学习中不断思考，用历史的眼光审视现实，用理论的智慧指导实践，用自己的努力去为国家和人民贡献自己的力量。
结尾：
通过参加“四史思政第二课”，我深刻地认识到，历史是一面镜子，可以照见我们自己。只有通过学习历史，我们才能更好地认清自己的使命与责任，不断提高自身的政治素养，为实现中国梦贡献力量。在未来的学习与生活中，我将始终怀有对历史的敬畏之心，严格要求自己，在思政的道路上不断前行。
四史思政第二堂课心得体会及感悟篇十五
《旧唐书·魏徵传》：唐贞观十七年（公元643年），直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“夫，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
在当前，新冠肺炎决胜阶段，脱贫攻坚最后时刻和国际外交纷繁复杂，中国共产当员更应该坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
而作为80后，改革春风中成长的共产党员，如何加强理想信念？
党史是最好的教科书，对党员干部来说，党史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。新中国史，以历史故事、红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。改革开放史，建设有中国特色社会主义的新路，是充满希望的富裕之路，是中华民族振兴之路。社会主义发展史，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当前中国具体实际和时代特点相结合的理论结晶，我们根据自己的国情和时代特点进行了探索，赋予鲜明的中国特色。
常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
