体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
关于学好语文十条规律心得体会实用一
首先,教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上构成一种稳定,持续的关系,不仅仅是在知识、本事上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
自学本事对学生来讲不是不可拥有的本事,但在实际上多数同学仍然存在依靠的心理,所以,我在教学中不失时机地培养学生的自学本事。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自我能行。在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发,相互点拨的基础上发表自我的见解,每个人都能与大家分享思维成果,分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计,活动前的合理安排与适当的引导。这样,才有利于创设良好的学习氛围,调动学生的进取性和增添学生竞争向上的精神。
为了促进合作,教师需要帮忙学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小组合作过程中,教师要扮演小组主角,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学习目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,进取学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。
多年来,教师教,学生学;教师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情。
关于学好语文十条规律心得体会实用二
本学期五年级共有学生35人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高.
第一、在教学中,讲究方法,提高质量。利用每天早读的时间,除了背诵精彩的课文段落外,要求学生背诵古诗词,感受古诗词的魅力。
第二,在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自主、合作、探究性学习。利用高效课堂模式让学生在自主学习和小组交流、集体交流活动中主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。在开学时和学期中分别上了两堂公开课,效果较好。
第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。教师根据学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。结合当今热门的“中国汉字听写大会”和“中国成语大会”,在本班也开展了类似的活动,学生兴趣高涨,也增加学习语文的兴趣。在留坝县首届汉字听写大会中,我们班取得了团体总分第二名的佳绩。
第四,要求学生积累好词佳句,每周400——800字;每周写1——2篇日记,认真批改,定期讲评,激发学生阅读与习作的兴趣。
1、对导学案的制作还是一知半解,用高效课堂模式上第二课时还比较迷茫。
2、部分顽劣学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
3、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。
1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,发现及时学生的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。