选举活动心得体会
心得体会可以帮助我们总结经验教训，避免重复犯错，提高工作和学习效率。心得体会的写作要有自我反思和自我评价的观点，同时可以引用适当的引用素材或案例加以支撑。这里是小编为大家收集的心得体会，内容丰富多样，让我们一起来看看吧。
选举风波心得体会怎么写篇一
选举是一项重要的公民义务，对于国家和社会的发展都具有不可忽视的作用。而作为选民，我们在参加选举的过程中，不仅仅是行使自己的投票权利，更是要品味选举的意义，体验选举的过程，从中汲取精神营养和经验教训。
第二段：选举的意义。
选举是民主政治的基石，选举的过程展现了政治参与、公共辩论和权利平衡的核心特征。选举不仅仅是行使个人权力的行为，它涉及着我们整个社会的政治生态。选举让公众有机会参与政治决策，让每个人的声音都得以被听到，从而推动政策制定变得更加公正合理。
第三段：选举的过程。
与其说选举是一种行为，不如说选举是一种过程。在选举的过程中，我们不仅仅是投票，更是要建立属于自己的思考体系，经过自己的思辨判断，找到最为合适的候选人或政党。选举的过程需要我们做出决策，要有主见、有独立思考能力，能够对候选人和政策进行全面、深入的分析和比较。
第四段：选举的经验教训。
选举既然是一种过程，那么就不可能保证每次选举都是理想的结果，也不可能保证每个人的判断都是正确的。因此，在选举的过程中要注重总结经验和反思教训，从错误中找到自己的不足、改正缺点，以更好地提升自己。同时，我们也应该保持平和的心态，尊重他人的选择和观点，不把选举视为个人胜负的比赛，而是把它当作公共民主的核心活动。
第五段：总结。
选举选举心得体会，需要从意义、过程、经验教训等多个方面进行理解和感悟。我们在选举中应该认真参与、独立思考，理性判断，在选举之后应该进行总结和反思，不断完善自己的思考体系和判断标准，从而更加稳健地走上公民道路。每个人的参与都有着重要的意义，而选举也正因此而成为公民与政治制度之间的桥梁，不断推动着民主政治的发展进程。
选举风波心得体会怎么写篇二
教学目标：
1、掌握小说的故事情节，了解人物形象。
2、引导品味精彩的语言风格；
1、培养学生自主学习，合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力。
2、学习一分为二评价人物的方法；
引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
教学重点：
1、评价人物性格、体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育。2、品味本文幽默活泼的语言。
教学难点：对作品中主要人物形象分析能力的培养。
教学方法：讨论.合作.启发.引导。
教学用具：多媒体课件。
教学过程：
（一）导入新课：（2）。
（二）整体感悟，情节发展。
1、快速阅读课文，复述课文（写出复述提纲）（3）。
2、概括故事情节（2）。
选前风波——噪音事件——受伤余波——双喜临门。
轻率投票危难见人心好事多磨笑对困难。
3、生复述课文（可以让一个学生独立完成，也可以多个学生合作共同完成复述）（6）。
（三）合作探究，品析人物。
1、组织学生讨论：你最喜欢或最讨厌的小说中的哪个人物？理由是什么？（5）。
（请抓住人物的语言、动作、神态、心理，用课文相关的叙述的句子来谈谈）。
2、学习评价人物形象：（10）（最讨厌的和最喜欢的）。
3、引导一分为二的看人：那些同学们最喜欢的人是不是也有缺点，而你们最讨厌的人是不是也有优点呢？（5）。
（四）心情故事，感悟成长。
1、经历这场风波后贾里的最大感受是什么？（真正的人生滋味是多味的—酸甜苦辣）。
2、联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟。（5）。
（认识人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键）。
（五）品读语言。
1、生例举小说中幽默风趣的语言，师点拨比喻、口语等以达成幽默效果的作用。（4）。
2、品文中富有哲理性的句子。（3）。
（六）作业布置。
1、课后可以看看小说《男生贾里》《女生贾梅》。
2、写作：发挥想像，将自己生活中的事，写成小说。（注意小说小说必须以塑造人物形象为目的，小说的人物存在虚构性。鲁迅说过“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。）。
（播放音乐《阳光总在风雨后》）。
板书设计：
苦辣酸甜。
人生多滋味。
中学生——————————————————勇敢往前。
不会天生是伯乐。
喜怒哀乐。
选举风波心得体会怎么写篇三
自古以来，选举一直是人们表达权力、推选领袖的重要手段之一。随着社会的发展，选举愈加深入人心，成为现代民主制度下最为重要的制度之一。然而，选举过程中常常会出现各种风波，这不仅会对选举结果产生影响，还会严重损害公众对民主选举的信任。我曾经参与过一次选举风波的处理，得到了一些宝贵的体会和经验，下面将分享我的心得。
二、选举的意义。
首先，我们需要明确选举的意义。选举是民主的基石，是人民直接或间接推选领袖、代表的公正过程。在选举中，每个人都有表达自己意愿的权利，每个人的选票都应该平等地受到尊重和计算。选举可以促进政治稳定、促进社会进步，还可以增强公民的参与意识和责任感。因此，我们应该珍视选举，保障选举的公正、透明和民主。
选举风波的出现，严重影响了选举的公正、透明和民主。一旦选举中出现各种形式的不公正行为，就会引起选民对选举公正性的怀疑和不信任，加剧社会的不稳定局面。如果风波处理得当，可以有效维护选举的公正性、透明性和民主性，还可以强化公民对选举制度的信心和信任。反之，如果处理不当，则容易产生更大的不信任和不稳定因素，关系到国家政治生态的健康。
正视选举风波并及时进行处理，是保障选举公正的关键。我认为，处理选举风波的经验有以下几点：
1.及时公布选举结果。当选举结果出现争议时，应该第一时间公布结果，避免延误时间而加剧争议。公布结果要注意透明公正，并且需要在时限内公布。
2.建立公正、透明的投票监督制度。投票监督制度是选举公正的关键要素，可以有效控制舞弊行为。需要建立监督机制，完善监督操作程序。
3.打击选举行贿、资金暴政。选举制度存在着一些通病，如“买票”，“拉票”，因此需要建立举报机制，让公众参与到监控和维护选举公正的工作中来。
4.建立媒体监督制度。媒体的监督作用不容忽视，应该优化媒体监督机制，发挥媒体的舆论监督作用。
五、结论。
选举风波对于当今民主制度下的国家及社会，都有着极为重要的意义。我们应该在选举风波处理中，积极维护选举的公正和民主，更要让公民对选举制度有更多的信心和信任。这需要我们立足现实，提高对选举制度的认识，增强对选举公正的信心，共同建设一个公正、透明、民主的社会。
选举风波心得体会怎么写篇四
小说通过一场关于“辫子”的风波反映了当时农村社会的封建。由于一条辫子使人担惊受怕，惟恐丢失了性命!也可以从九斤老太的话中体会到这一点。
另外，我们可以看出。当七斤没有生命危险之前，村民是多么需要他，又带点嫉妒。但七斤出了事后，村民对他不理不踩，甚至以为有些畅快。最后又受到了人们的尊敬!这样的一波三折也是围绕着“风波”而发展的。
其中从七斤带给人们城里的新闻和赵七爷有学问而受到尊敬中又可以看出，知识是多么重要!
最后六斤还是裹了脚，这说明当时的社会并没有脱离封建的阴影。
赵七爷是一个乡村酒店里的主人，所谓的遗老，有学问的人。他总是靠假学问来骗人。塑造这个人物是为了表现长期以来封建势力对人民的统治之严酷，毒害之深，造成了国民的愚昧。
九斤老太的口头禅“一代不如一代”不是简单的写她不满的情绪，而是要揭示出陈旧腐朽的守旧观念，从中也能看出农民的狭隘性。作者把国粹家“一代不如一代”的论调折射九斤老太的身上，表现了对复古家、国粹家的一种讽刺。
七斤嫂是一个欺善怕恶，不分是非，努力把自己打扮成一贯正确的人。从她的身上也可以看到国民的劣根性。
七斤是《风波》中的主要人物，他的辫子在进城时被人剪掉了，因此成为人们议论的中心。七斤没有头脑，不加分析的相信赵七爷的谎话，被赵七爷弄得神志模糊。村里的人都躲着他，甚至有的幸灾乐祸。
描绘了中国辛亥革命后的国人的精神状态!封闭、愚昧、守旧!由于缺乏精神信仰，和精神追求而陷进自私、苟活、麻痹、冷漠、盲从、狭隘的状态。只要不危及自己安乐的生活，至于辫子留与不留，都不在人们的思考之列。毫无持操!为什么要听天子的，为什么要有辫子，都不是人们思考的!他们盲从于权威!如赵七爷、天子、告示。甚至于一切消息的来源咸亨酒店!
主要讲述了由于辛亥革命不彻底、不成功，导致农村里还保存着封建社会的思想，全文以天子坐龙庭为线索，描写了农村的封建情景。
本文一开始就描写了农村傍晚时的景色，这是鲁迅常用的手法——先写景，再写人。可是这样看似美好的地方，却到处都被封建思想所以笼罩着。比如，小孩起名字都以体重的重量为名。
文中的九斤老太，是一个典型的被封建思想所束缚的人。她固执地以为刚出生的人的体重重量的轻重决定了他的命运的好坏。看着自己的儿子、孙女个个都没她那一辈人重，就天天喊着“一代不如一代”。这是九斤老太对自己家人的不满，却也似乎反映出当时的社会的越来越落后、腐朽。体现了鲁迅对当时社会的不满，要与封建做斗争的思想。
文中的七斤嫂，是个“恨棒打人”、粗鲁野蛮、蛮横无理的人。她全无农村妇女的老实淳朴、心地善良。这也是鲁迅对当时社会不满的一种反映。
文中七斤这个角色，表现出来的是一种懦弱无能，怕老婆，虚荣心较强，无主见、信仰的.形象。他平日里消息通达，受村里人的敬重，可在自己有危险时，显示出了他的无能，村里人、也不对他尊重了起来。这也体现了鲁迅对于没有自己的信念的人的批判、讽刺。
文中的赵七爷，是个属于墙头草，两边倒，小肚鸡肠的人。他见天子要辫子，就把盘在头上的辫子放了下来，往嘲讽光头的七斤。只由于七斤曾经得罪过他，所以他穿上了几年才穿一次的衣服，特兴奋。当天子不要辫子的时候，又把辫子给盘了上往，也没往七斤家了。
这整篇文章，鲁迅都表达了一种由于辛亥革命不成功而使农村的很多陋习都还在的不满。文章最后写的是六斤刚缠了脚，在场地上一瘸一拐地往来，正传达出了这种意思。鲁迅先生也讽刺了那些无信仰的人。
总之，鲁迅先生想表达的就是：要与封建迷信的势力作斗争并作战到底。而《风波》这篇文章让我真正知道了鲁迅是革命家的原因了。
选举风波心得体会怎么写篇五
人的一生中，难免会经历风波。这些风波或许来自工作、学业、人际关系或家庭等各方面，给我们带来困扰和痛苦。然而，风波也能成为一堂珍贵的人生课堂，带给我们深刻的体验和启示。面对风波，我们需要冷静思考、积极应对，并从中体会到人生的真谛和价值。
二
风波中最重要的是保持冷静。当遇到困难和挫折时，我们常常会感到情绪失控、思维混乱。然而，这时候我们应该学会冷静思考。唐代文学家韩愈说过：“狡兔死，走狗烹。”这句话告诉我们，只有保持冷静头脑，我们才能够在困境中找到解决问题的办法。冷静思考可以帮助我们明确问题的本质，找到问题的关键所在，从而更好地应对并解决问题。
三
积极面对风波也是很重要的。面对风波，我们不能消极退缩，更不能放弃努力。毕竟，风波中蕴含着机遇和挑战，只有积极应对，我们才有可能迎来转机和成功。陈毅元帅曾说过：“艰巨时刻不退缩。”这句话告诉我们，只有坚定地面对风波，我们才能够找到力量和勇气，战胜困境，实现我们的目标。
四
从风波中我们能够体会到人生的真谛和价值。风波往往能够让我们认清事态的紧迫性和人生的脆弱。面对风波，我们应该更加珍惜眼前的美好，学会与人和谐相处，培养积极乐观的生活态度。曾国藩在给自己的孙子的信中说过：“天上没有不下的林子，只要肯努力，一定能够出人头地。”这句话告诉我们，面对风波时，我们必须相信自己，保持积极的心态，相信自己一定能够走出困境，实现自己的人生价值。
五
总之，风波是不可避免的人生经历。面对风波，我们需要保持冷静思考，积极应对，并从中体会到人生的真谛和价值。无论遇到什么样的风波，我们都不能放弃希望和努力。只要我们坚定信念，勇敢面对，相信自己一定能够战胜困境，迎来明天的阳光。
选举风波心得体会怎么写篇六
作为一个投票选民，我认为选举是非常重要的政治活动，无论是国家的大选还是社区的小选举，每个选票都有权利影响未来发展。最近我参加了一次社区的选举，来分享一下我的心得体会。
第一段，选举前的准备。
在选举前，我花了时间去了解候选人的政治方向和个性，以更好地理解他们的承诺和理念。我认为投票应该基于自己的价值观和利益，而不是盲目跟随别人的选择。了解候选人的背景和计划对于做出明智的投票决策至关重要。
第二段，投票时的考虑。
投票时，我记得关注候选人的个人过往和承诺，而不只是党派或主流观点。我需要考虑候选人对曾经的历史问题的看法，以及是否有能力和决心执行他们的承诺。在做出这个决定之前，我确保充分地了解每位候选人的立场，以避免未来后悔。
第三段，选举后的反思。
选举结束后，我对投票行为进行了反思。通过这种方法，我能够确定我对候选人的支持是否是出于感性或理性判断。我还能够学习如何更好地参与选举，以便在将来取得更好的结果。
第四段，选举过程的改善。
参与选举的过程还需要改善。特别是在数字时代，选民应该更好地了解如何评估不同平台上的信息来做出策略性和有用的投票。政府和组织应该提供更好的参与平台，以便选民能够了解并参与候选人的活动和创意。
第五段，选举结果的接受。
很可能选举结果不是我们期望的结果。在这种情况下，我们应该考虑并接受每个候选人将会为我们社区作出的贡献。无论选举结果如何，我们都需要在选举后合作和团结，以确保社区的前进。
总之，选举是我们社区的重要和必要活动，而且我们的参与对于取得良好结果来说至关重要。了解政治方向并了解候选人的承诺和价值观是必要的，我们应该做出富有策略性和明智的决定，这将有助于我们建立更好的社区。
选举风波心得体会怎么写篇七
《风波》这篇文章是我在校本课程中感触最深的一篇文章，它主要讲了一个叫九斤的人剪掉了自己的长辫子与还有个叫赵七的人，说皇帝要坐龙庭了，没辫子的人及全家都要被砍头而引起的一段风波。
不用说，七斤便是文章的主角，七斤是村里出名人物，因为从他的祖父到他，已三代不捏锄头柄了，他也照例的帮人撑着航船，每天都能进城，在村里有飞黄腾达的意思。七斤这个人物立场不坚定，先剪了头发，而当听说皇帝要座龙庭时又想要留头发，最主要是想保住他的脑袋。
赵七爷在文中虽不是和七斤一路的人，但所表现的人物形象却和七斤是一模一样的，都是墙头草两边倒的人，只是赵七爷表现出来的这个人物形象更要明显。
七斤嫂，七斤的妻子，虽是农村妇女，可一点也没有农村妇女的淳朴、善良，反而十分的泼辣，在文中描写她骂七斤是死尸的囚徒和骂八一嫂是偷汉的小寡妇，这些不堪入耳的脏话显出了她的丑态。
鲁迅先生的视角放在的是一群农村人身上，可表现的内涵却不是一样的，可见他老人家的文笔功底的深厚，同时他的写作方法也十分值得我们去回味。
选举风波心得体会怎么写篇八
教法学法。
教学流程。
第一课时。
（一）请学生默读全文。（亦可分角色朗读）。
1、概括故事情节。
2、谈谈你最喜欢的人物。勾画人物语言、动作、神态、心理、相关叙述句来说说理由。
3、“真正的人生滋味是多味的”，贾里是如何体会的？请举例说明。
4、勾画好词好句。
第二课时。
（一）评人物。
（二）读内心。
2、走进人物内心世界，组织学生仿照范例讨论并交流对“人生多味”的体会。
（三）谈感受。
1、请贾里从小说中走出来，倾听同学们诉说心情故事。
2、在朗读中感悟坚强、勇敢、自信的人生态度。
（四）品语言。
2、设故事情境引导学生领会“幽默”是一种智慧、一种自信豁达的人生态度的道理。
板书设计。
欣赏小说四步曲：
评人物。
读内心。
谈感受。
品语言。
教学探讨：
1、长文如何短教？可在吃透教材的基础上，理性思考，优化教材，简化教学思路。
[设计亮点]。
[专家点评]。
[由漳州、泉州、石狮、晋江、惠安等地教研员点评]。
[教学札记]。
附：教学实录（第二课时）。
课堂实录。
师：阅读小说第一步，可以先品评小说中的种种人物。一起说说，小说写了哪些人物？
生5：贾里爸爸经历很多风雨，所以遇事泰然处之，很稳重。说话很有哲理。
师：（故意地）好象有的人物人气指数不高啊，比如陈应达，他可是学习尖子啊？
众生（脱口而出）：他自私！
师：我们来比较一下。当班级受到校外噪音干扰时，贾里怎么做？陈应达又是怎么做的？
生9：贾里四处奔波，想尽办法让噪音消除，而陈应达却争做第一个逃兵。
生10：这可以看出陈应达很自私，而贾里为班级打抱不平，很有正义感。
（在这个过程中，师不时提醒学生圈点笔记）。
众生：丰富多彩。酸甜苦辣。
师：我们来找找描写贾里内心感受的词语？
生（齐答）：很抱歉、更难过。
师（启发地）：我把这两个词位置对换一下……好不好？
师（更深入地）：这当中他还做了件什么事？
众生：自告奋勇去照顾林武翔的父母。
师：把这段齐读一下。再来感受一下。
（生齐读）。
师：去照顾林武翔父母，他们怎么对待？
众生：拒绝！气恼！
师：想象一下，林武翔的父母可能说些什么？做些什么？
生13：“我儿子是你害的，你还来假慈悲！”然后赶他走。
师：哦，脸上神情会怎样？
生14：非常生气，一边说些难听的话，一边把贾里一脚踢出去！（众生会意一笑）。
生（众说纷纭）：难过、自责、后悔、气愤、忧愁、委屈……。
师：这是不是“真正人生的滋味是多味的”？酸甜苦辣，在这里都尝尽了啊。
师：好，我们再一起有感情地把这句朗读一下。（师生齐读）。
师：我把“终于”这个词拿掉，再读。（生齐读后）感觉有何不同？
生16：贾里的委屈已经忍了很久了。
师（动情地）：是啊，他不明白自己到底有没有错，真是茫然啊。
师：嗯，虽然是善意的，结局却不是那么完美。这种感觉真是难以言尽啊。
（众生窃窃私语，一学生私下里叫住老师，耳语了几句，表情有些为难。）。
师：当你们在生活中感受到不一样的滋味时，一般来说，你怎么让自己走过去呢？
生22：胜不骄，败不馁。（众生笑）。
师生（不约而同）：说起来容易，做起来难啊。
生23：自己躲在房间里哭哭哭，然后告诉自己一定能行。
生24：把这事告诉同学，或写在纸上倾诉。
师：那么当贾里经历了这些心情的起起落落后，他是怎么走出这段心情的灰色地带的呢？
生25：贾里的爸爸帮助他。他说：如果样样都顺利，还要你努什么力？
师：贾里的爸爸想通过这句话告诉贾里什么？
生27：不经历风雨，怎么见彩虹？生活中没有挫折，又怎样产生更大的动力去拼搏？
（男生读）。
生23：“我不能为你而留一级”，鲁艳青很幽默。
生24：“把巧克力扔在那家伙脸上”，挺逗的。
师：他怎么不写成“把巧克力扔在那同学脸上”？
生24：“那家伙”，比较有趣。
生25：比较口语化。
师：写文章时适当运用口语，有什么好处啊？
众生：亲切、轻松、活泼。
生26：“女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。
生27：“这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽默。
生28：“怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼英雄”很幽默。
师：为什么？
生29：巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺牲，表现英勇的。
师：把大场合用的词用在这里，这种手法叫“大词小用”，就产生幽默效果了。
师：文中幽默风趣的句子还有很多。我希望同学们学会把幽默语言运用在日常生活中。比如说，我有一次脸上挂着霜走进办公室，一同事问“你脸色怎么这么难看？”我急忙“哭丧着脸”说：“给点阳光，我就灿烂。”（众生笑），嘿，整个办公室的空气就轻松活泼起来了。还有一次，我在爬楼梯时，碰见前面两个同学，一男一女，女的在前，男的在后。那男同学调皮啊，故意把手中篮球打在那女同学后脚跟上。那女同学就转过头来，两手插腰，你们猜她说什么了？——哼！对付你这种人，就应该“以防为主，防治结合，综合治理！”（全场大笑）瞧，政治科中严肃的词用在这里，让人忍俊不禁。同学们，幽默是需要智慧的，它是一种人生态度的体现：你要自信、乐观、大度，你说出来的话才幽默。希望同学多培养自己热爱生活、自信乐观的态度，让自己的语言充满幽默感，好吗？（众生微笑，点头）下课！
选举风波心得体会怎么写篇九
《风波》是一部以历史为背景的小说，作者张贵元通过对人性的深刻描绘和对社会风波的生动描述，展现了人们在命运的波涛中的选择与抉择。在阅读该小说过程中，我深受感动，对其中的人物形象和情节思考良久。以下将分别从人物塑造、情节设置、思想内涵等方面展开论述。
二、人物塑造。
《风波》中的人物塑造非常成功。作者以哀婉细腻的笔触，勾勒出了一系列生动鲜明的形象。主人公刘帼在整个故事中，不断试图抵御命运的摆布，追求自由和尊严。他的才华和坚韧傲然地抵御着世俗的压力和命运的束缚。相比之下，曾华则是一个典型的受命运摆布的人，他的胆怯和缺乏勇气反倒加速了自己的困境。这两个形象的对比，凸显了人性的善恶、光明和黑暗，让人深思。
三、情节设置。
小说《风波》情节跌宕起伏，紧张悬疑，给读者留下了深刻的印象。故事围绕着刘帼与张严之间的纠缠展开，扣人心弦。通过刘帼与张严之间的争斗，小说展现了权力斗争的激烈和残酷。同时，小说还展现了人性的复杂。譬如，贪婪、嫉妒、仇恨等情绪交织在一起，驱使着人们做出不同的选择。这些情节使人产生了强烈的情感共鸣，让读者陷入其中，深陷故事的漩涡。
四、思想内涵。
《风波》在表达故事情节的同时，内化了丰富的思想内涵，值得读者深思。有关个人命运和社会命运的讨论是其中之一。小说通过刘帼与张严的斗争，揭示了命运对个人的摆布和社会的漩涡。在人们面临命运抉择时，往往会面临选择和妥协的困境。另外，小说还借由对权力的描绘，展示了官场黑暗、勾心斗角的一面。无论是人物塑造还是情节设计，小说都通过细腻入微的描写，寓意着作者对当时社会的深度洞察和对人性的深刻拷问。
五、结语。
《风波》作为一部历史小说，通过对人物形象、情节设置和思想内涵的揭示，展现了作者对人性和社会风波的深入思考。在阅读过程中，我被小说所打动，深刻认识到人与命运的关系互相影响。同时，我也思考到在面对权力和利益的诱惑时，如何能够选择正确的道路，抵御命运的摆布。
在命运的波涛中，人们的选择和抉择，决定着自己的人生轨迹。《风波》不仅是一部值得品味和阅读的小说，还引发了我对人性、社会真理的更深层次思考。它有力地唤醒了人们对于人性的反思，让我们对自身的立场和选择有了更加清晰的认识。最重要的是，它提醒了我们：在命运的波涛中，我们应该坚定信心，追求自由和尊严。
选举风波心得体会怎么写篇十
美国总统选举是一场备受关注的盛事。由于新冠疫情和种族问题的严重影响，这场选举的舆情异常复杂。选举前夕，两大政党的候选人和支持者开始在社交媒体上争论不休，各种阴谋论、谣言的传播也引起了公众的关注和警惕。在这样的背景下，选举结果的合法性和公正性成为了人们关注的焦点。
第二段：选举风波的影响和挑战。
选举期间，各种争议和纷争不断涌现，造成了严重的分裂和混乱。一些人在选举日的投票行为上采取了暴力和威胁的手段，对社会秩序构成了极大的威胁。选举结果也因为投票串通、干扰和否认而引起了公众对选举过程和政府机构的信任度下降。对于新闻媒体、社交媒体和公众言论的管理也面临着更严峻的挑战和争议。
第三段：选举风波的启示和警示。
选举风波对于我们有着深刻的启示。首先，我们需要了解选举的意义和原则，并遵守选举规则和程序。其次，选举应该是平等的、公平的，并且应该为了整个社会的利益而进行。最后，我们需要保障选民的知情权，并严格执行选举数据的透明化和公开化。
第四段：选举风波的应对和解决。
面对选举风波带来的挑战和困难，我们需要积极应对和解决。首先，要建立选举制度和法规，使其更加科学和规范。其次，加强选举安全和管控力度，防止暴力和干扰等不良行为的发生。最后，要弘扬选举的民主文化，增强公民的民族意识和责任感。
第五段：选举风波的启迪和希望。
尽管选举风波给我们带来了许多困难和挑战，但也给我们带来了许多启迪和希望。在这个过程中，我们更加深刻的认识到了选举的意义和价值，并激发了我们对于民族未来的热情和责任。我们相信，只要我们共同努力，坚持民主合法、公平公正的原则，必将迎来更加美好的未来。
选举风波心得体会怎么写篇十一
第一段：引言（200字）。
春秋战国时期，孔子创立了儒家学派，提倡修身齐家治国平天下。然而在那个动荡的时代，人们的思想舆论却易变，力量更易崩溃。《风波》一书，通过对智者与庸者之间的对话以及政治风波的描绘，告诉我们，人性的复杂性和政治的漩涡是难以避免的，但正义之道仍受众多人力支撑，不可轻言放弃。本文将就《风波》一书的主题进行探讨，阐明对这本伟大著作的心得体会。
第二段：人性之复杂（200字）。
《风波》的叙事架构严谨，曲折却不迷离。主人公徐某在黑暗政治中崭露头角，为达到个人目的，不择手段，堕入深渊。而智者子弟齐向徐某指出：有人逆水行舟，弃了袖中之物。这句话恰如给了人们以启示，暗喻了君子坚守原则的态度。书中人物凭借城府深厚、口舌之利、心机过人的的性格，使我对人性的复杂性有了更加清晰的认识。
第三段：政治之漩涡（200字）。
《风波》以复杂的政治权谋为基调，展示了一个个政治风波的起伏。故事中，徐某与他人阴谋对倭寇，勾结日本朝廷，损害国家利益，为了个人利益不惜背叛国家和亲人。面对漩涡，我们不禁产生疑问：政治为何如此复杂，为何腐败滋生？然而，书中却也有智者出现，他们以睿智和正直与政治风暴抗衡。这引发我们反思，无论政治如何腐败，正义之道仍然在邪恶中存活。
第四段：民主之力（200字）。
《风波》塑造了许多不同性格的人物，其中一个魏叔子是本书的一位主要人物，他以坚守良知和无私的精神行事，使我对民主的力量有了更可观察的认识。当时的社会风俗在很大程度上影响着人们思想和行为，但正义之道仍然存在。在这个政治风波中，人民的力量和意识逐渐觉醒，对追求公正的民主社会观念破茧而出。魏叔子的出现，使人们相信，正义和道德的力量终将战胜邪恶。
第五段：反思与启示（200字）。
《风波》中对于人性和政治的思考引发了我很多的思考。虽然人性的复杂性和政治的漩涡难以避免，但正义之道仍受众多人力支撑，不可轻言放弃。读完这本书，我对自己有了更深的认识，深刻意识到我们每一个人对于当前社会正义的追求的重要性。只有解放思想，积极参与到社会的每一个角落中，爱国爱人，心怀公义，方能迎接更美好的未来。
结尾。
《风波》是一部引人深思的著作，其中对人性、政治和民主的思考令人感动。虽然我们身处一个复杂的社会，但书中表达的信念和追求均是我们应当引以为戒和承袭的。我们应该正视和思考自己的人性，并通过积极的行动在政治中追求更美好的未来。
选举风波心得体会怎么写篇十二
近日，我经历了一场风波，这让我深刻体会到了人生的无常和变化。在这个快速变化的社会中，我们常常会面临各种风波和困境，这需要我们保持冷静、勇往直前。在这场风波中，我收获了一些珍贵的体会和心得，我相信这些经验将会对我的未来产生深远的影响。
首先，这场风波让我明白了“变化是唯一的常量”这一道理。社会在不断发展，人们的思维方式和生活方式也在不断演变。当我们遇到风波时，我们要学会适应变化，并积极主动地调整自己的态度和行动。只有与时俱进，我们才能在风波中减少损失，抓住机遇。
其次，风波也给了我一个机会反思自己的内心世界。在这场风波中，我不得不面对内心的恐惧、焦虑和无助。然而，这个过程迫使我正视并分析自己的内心需求和真正的价值观。我开始思考自己在追求物质财富的同时是否忽略了内心的平衡和精神的成长，这激发了我努力寻找内心的宁静和快乐。
第三，这场风波也是一次难得的经验累积。在困难和风险面前，我们不但可以锻炼自己的勇气和毅力，也能够积累宝贵的经验和智慧。正如俗话说：“只有经历过磨难和困境，才能真正成长”。这场风波让我更加明白，只有在实际中付出努力，并且不断反思和总结经验，才能取得真正的进步。
此外，这次风波也让我领悟到人际关系的重要性。在生活中，我们往往离不开他人的帮助和支持，没有人可以独自一人通行。在这场风波中，我的朋友和家人给予了我巨大的支持和鼓励，这让我深切感受到了亲情和友情的力量。正是因为有他们的陪伴，我才能够走出困境，并重新振作起来。
最后，这场风波也让我明白了人生的重要价值。在生活中，我们往往为了物质和名誉而奋斗，却忽视了人生的真正意义。风波是一种机会，它提醒我们重新审视自己的价值观和人生目标。通过把握困境中的机遇，我们可以更加关注内心的追求，追求真正的幸福和满足感。
综上所述，这场风波给我带来了许多宝贵的体会和心得。学会适应变化，反思内心世界，难得的经验累积，人际关系的重要性和人生的价值就是我从这场风波中得到的启示。我相信这些经验和心得将会在我未来的人生道路上产生巨大的影响，使我成为一个更加成熟和明智的人。我希望能够将这些体会传递给身边的人，让我们一起共同面对各种风波，勇往直前。
选举风波心得体会怎么写篇十三
《风波》是一部以20世纪初中国社会风波为背景的小说。通过对主人公冯仲平的描写，小说展现了当时社会的混乱和人民的苦难。读完这部小说，我深受触动。下面我将从主人公的成长、家庭关系、社会风波、人性的黑暗面以及希望与光明五个方面来谈谈自己的心得体会。
首先，小说通过冯仲平的成长揭示了一个普通人在混乱的社会中的求生与奋斗。冯仲平是一个典型的农村青年，他从小就身负家庭的期望，但是他遇到了种种困难和挫折。在家庭的压力下，他只能放弃学业去城市谋生。他在城市里打工，经历了各种辛苦和委屈，但是他没有放弃，坚持不懈地努力工作。最终，他靠自己的努力实现了自己的梦想，成为了一名成功的工程师。他的经历告诉我，只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现人生的价值。
其次，小说展现了冯仲平与家人之间复杂的关系。他与他的父亲、妻子、儿子以及亲戚之间存在着各种纷争和矛盾。父亲与冯仲平一直存在着隔阂，无论是在生活上还是思想上。妻子则是在家庭的艰苦生活中失去了爱情和自我。而冯仲平与儿子的关系则充满了曲折与矛盾。家庭关系的揭示使我意识到，人与人之间的沟通与理解是关系良好的基础，而与家人的沟通更是至关重要。
第三，小说以中国社会风波为背景，展现了混乱的社会与人民的苦难。在小说中，冯仲平所处的时代正值辛亥革命和北洋军阀统治时期。社会上暴力与腐败横行，人民生活非常艰难。冯仲平亲眼目睹了社会不公和人民的苦难，他积极参与了反抗行动。作者通过描写社会的混乱和人民的困境，揭示了当时社会的黑暗面，同时也唤醒了我对社会问题的关注和思考。
第四，小说也深刻展现了人性的黑暗面。小说中的人物形象丰满而鲜活，他们有善良和正直的一面，也有贪婪和道德败坏的一面。有的为了个人利益不惜背叛信任、欺骗他人，有的为了保全家族的地位捧场冯仲平的敌人。这些人物的存在使我深思：在复杂的社会环境中，每个人的道德选择有时可能会受到考验，但我们应该经常审视自己，坚守初心，不被诱惑和黑暗侵蚀。
最后，小说中也流露出希望与光明。通过冯仲平的努力和奋斗，他最终实现了自己的梦想。冯仲平的成长经历是一个个体尽管在困苦与无奈中，但仍然能够通过坚持不懈的努力获得成功的典型。小说以这样的方式传递出希望与光明，告诉我们无论遇到什么困难，只要坚韧不拔，就一定会迎来成功和幸福。
总之，《风波》通过对冯仲平的描写，展现了一个普通人在动荡社会中的求生与奋斗。小说着重表现了冯仲平与家人之间复杂的关系、社会的黑暗与人们的苦难、人性的复杂与曲折以及希望与光明。通过阅读这部小说，我深受触动，认识到只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现人生的价值。同时，我也意识到家庭关系的重要性，以及在社会问题面前要保持正义与善良的品质。希望与光明永远都存在着，只要我们用心去追寻，就一定能够实现。
选举风波心得体会怎么写篇十四
种种选举风波是深层次原因引发的，有分析人士认为是由于选举制度的漏洞和升级导致，但不管具体原因是什么，对违法、暴力、欺骗等行为绝不能容忍，必须坚决打击。
第三段：对选民的呼吁。
作为选民，我们的投票应该是理性、克制的，不能盲目追随某个人或某个党派，更不能因为某些利益得失而违法乱纪。真正的公民应该思考投票的意义，为了社会的发展、人民的利益而进行投票。
第四段：对参选干部的提示。
参选干部要树立法制意识，不能提出过于虚无缥缈的口号，应该具体说出自己的计划和方案。政治素质、道德素质、业务素质都是很重要的，不能唯功利主义，更不能动用不法手段操纵选举，否则会失去人民的信任，百世不得人心。
第五段：总结。
选举风波在我们日常生活中时有发生，对此我们应该从多个角度分析、解决问题，当然关键还是要加强法制建设，确保选举的公正、公平。我们每个人都应该尽自己的力量，为建设和谐、稳定的社会做出贡献。
选举风波心得体会怎么写篇十五
各位评委、老师：
大家好！很幸运能够参加这次的比赛，我今天的说课打算从学生分析、教材分析、教法学法分析、教学过程分析及课后反思这几方面展开：
一、学生分析。
该课的教学对象为八年级的学生，在新课标理念指导下的新课堂中，他们已有一年的学习经验，对新课堂的学习是较熟悉和适应的，在课堂中已有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有一定的语文素养。
二、教材分析。
《选举风波》选自语文版教材八年级上册，围绕着一次学生会干部选举而展开故事。主人公贾里成长的故事，启迪着当代中学生朋友要懂得勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，在挫折中成长。小说情节不复杂，写的也是实实在在的中学生生活，容易使学生产生共鸣，是一篇深受学生喜爱的作品。
根据新课程标准和学生的实际，确定本课的教学目标具体为：知识目标上让学生积累一定的词语，掌握小说的故事情节，了解人物形象，引导学生体会本文的语言风格；能力目标上培养学生分析小说中主要人物形象的能力、合作探究能力、口语表达能力，以及创新思维能力；而通过本课学习，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度则是情感态度价值观目标。由于这是一篇很好的价值观教育文章，所以把体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育作为重点。阅读教学是学生的个性化行为，应重视学生的独特感受和体验，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。然而学生对作品、对人物的评价能力须要长期训练才能达到，而非一篇文章就能完成，所以把对作品中主要人物形象分析能力的培养作为难点。
三、教法学法分析。
针对学生和教材的特点，本着课标中“能设身处地地体验和理解作品”，“突出学生的自主性”，“培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神”，“培养学生积极主动参与口语交际的能力”这些理论指导，教读本文，教师在调动学生思考、讨论、自主表达的基础上，调动学生的自主性，使对话法和活动法在课堂中得到充分体现，教师主要是启发、引导学生，大力向学生倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生习惯于这种学习方法，习惯于把个体学习、合作学习、探究学习相结合。同时，在课堂上，教师要灵活处理多媒体与文本的关系，使多媒体的生动、形象特点吸引学生，更好地为学生学习服务。
四、教学过程分析。
紧扣新课标，根据学生、文章特点及教法、学法的确立，该篇课文预备用两课时来学习。在第一课时，首先是让学生用互助的形式解决字词障碍，通过小组合作概括各部分大意，对小说进行创造性复述的方式感知小说的故事情节，最后通过选读精彩段落，谈原因的方式，在读中认识课文，体会轻松活泼、风趣的语言风格。另外，布置学生课外自由组合尝试把课文改成课本剧，为第二课时的体验人物做准备。这节上的是该小说的第二课时，主要是落实该课的能力目标和情感态度价值观目标。为达到本节课的教学目标，主要从以下几方面进行教学：
（一）温故引新。
由学生对课文的感受谈起，用“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句名言肯定学生的独特体验，鼓励学生要读出自己的感受，激励他们在课上畅所欲言，说自己的心里话。“好的开端是成功的一半”，在正式学习之前，鼓励学生课堂上各抒己见，说心里话，就营造了一个平等和谐的气氛，让学生带着一种轻松、愉悦的心情进入课堂，拉近了师生间的距离，有利于学生与文本的亲近。
（二）说一些感受。
在回顾小说中出现了哪些人物形象之后，让学生假想人物从小说中走出来，自己会愿意或不愿意与谁交朋友？原因是什么？这一环节，让学生展开了想象，教师以一个亲切的话题，打开了学生的话匣子，帮助学生进入人物的心灵世界，让他们通过文字的理性分析，在阅读实践中有所思考，初步把握人物的特点，在学生与学生的交流过程中，学生的认识又有所提升，达到了合作学习的目的。在该环节，教师主要是起穿针引线的作用，带动学生、放手学生自主阅读、感悟，以学生的活动为主，让他们与课本对话，组织、引导他们在读读说说中不知不觉把握人物，既体现了培养学生分析能力的目标，又让学生在能力培养的基础上了解了人物，无形中达到互相学习的效果。
（三）演一个片段。
在熟悉课文后，鼓励学生在前面说的基础上，把文中的精彩片段改编成课本剧，在课堂上表演给大家看，由记者对同学或听课老师进行采访、评价演的情况。这种活动，仍是坚持以学生的活动为主，通过课前的合作、探究，让学生进一步走进人物深处，同时加以采访、竞赛的形式，可以活跃课堂气氛，激发学生兴趣，锻炼他们的动手能力、实际操作能力，及听说读演能力，学生在仿真的情境中加深了对课文人物的感受和体验，是一种创造性的阅读。
（四）谈心情故事，感悟成长。
在第四环节，先回顾主人公贾里经历的成长过程，让学生找出自己有同感的话，联系生活，在小组中说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课后的感受或感悟，进行写话、说话活动。这个说说写写的环节，主要是引导学生与生活对话，多角度地观察生活、体会生活，认识人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键，培养他们克服苦难的信心和勇气，形成积极的人生态度。
最后，教师向学生赠几句激人上进的话，勉励他们勇敢地面对生活中的困难，勇敢地往前走，结束本课的学习。
五、课后反思。
这节以学生活动为主的对话型课上，从教学目标的确立到具体的教学步骤，都紧密与新课标相结合，把教师“讲”的成分降低到最少的程度，让学生的各种活动占领课堂，听说读写，脑、手、口相结合，做到了以学生为课堂主体，让学生在活动中有所收获，对人物的了解不断深入，同时也锻炼了他们的分析能力、表达能力、合作能力、动手探究能力和创新能力，不知不觉中引导学生树立正确的人生价值观，积极面对人生，做生活的乐观者。
