追赶超越新篇章心得
心得体会是对过去的回顾，可以对我们的行动和决策进行审视和反思，以便更好地调整未来的方向。写心得体会要注重逻辑性，合理安排段落结构，让文章条理清晰、层次分明。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以给大家提供一些参考。在这些范文中，有的是关于学习的心得，有的是关于工作的心得，还有的是关于生活的心得。希望大家可以从中找到与自己经历相类似的内容，借鉴他人的经验和思考，从而为自己的发展和成长提供一些启示和指导。希望大家可以积极参与到写心得体会的活动中来，不断总结和归纳自己的体验和感悟，提高自己的思考和表达能力，为自己的发展开创更加美好的未来。
跨越赶超心得体会篇一
近年来，我国的发展速度日新月异，从国力实力到科学技术，都取得了前所未有的成就。这些成就离不开每个领域的勇士们的贡献，他们用汗水和热血，用智慧和勇气，在赶超跨越的道路上奋力前行，换来了我们国家的腾飞。在这个氛围下，我思考了自己的成长历程中的赶超跨越，有一些心得和体会，想与大家分享一下。
第二段：勇攀高峰的决心。
在某些时刻，我们都会遇到困境，遇到挫折，面对巨大的压力和困境，认识自己的局限性，甚至想过放弃和退缩的想法。但真正的英雄，却往往能坚定不移地面对困难，克服挫折，不断勇攀高峰。正如我曾经学习英语的时候，只能背诵单词和短语，语法和听说能力都较为薄弱，但我并没有沉溺于自己的不足，而是在全力参加英语角和师生交流会等活动，并且每天都坚持背诵英语短语，也因此逐渐提升了自己的英语水平，达到了自己的目标。只要我们坚定自己的方向和注意力，不断发挥自己的潜力，高峰就会越来越近。
第三段：创新的勇气与能力。
每个时代的迈进，都离不开创新。这种创新精神，需要一定的勇气和吸收新知识和技能的能力。正如我在工作中所遇到的各种问题，在解决方案中都要使出浑身解数，一遍又一遍不断地建议和方案修改直到结束，以实现想要的目标。这样的思考和行动精神，可以激发我们的创新能力和勇气，让我们不断进步。
第四段：合作和团队精神。
人是社交性动物，无法独立战胜绝大多数的难题。很多时候，我们需要和别人合作，共同解决互相共同面对的问题。这种合作和团队精神也是十分重要的。在我做项目的时候，经常需要和组员一起协作，将不同资源、优势和经验互相整合，找到最好的解决方案。只有这样，才能让我们共同进步。因此，团队精神不仅要培养，还要重视。
第五段：总结与未来展望。
赶超跨越并不只是一个过程，在这个过程中我们必须学会越来越提高自己，积累经验，不断学习，然后继续前行。同时，我们也需要重新审视自己和自己的价值观，并反思过去的经验。在这个过程中，每一个人都有自己独特的心路历程和体验，正因为如此，才意味着我们需要更多地肯定自己，启发自己的潜能。终究，实现人生的跨越和成就，取决于个人的决心、恒心和付出，同时，也取决于每一个人如何把握机会和与人合作的能力，以及自身的全面建设和思考。
总体来说，“赶超跨越”是基于自身能力提升和思考增强的一个过程。要想成功地完成这个过程，我们需要决心、勇气和创新能力，同时也需要培养团队精神。在未来，我相信，如果我们坚定地走在这条路上，不断思考和反思，不断提升自己，我们一定可以做到更好，创造更多的成就。
跨越赶超心得体会篇二
第一段：引言（包含背景介绍和目的）。
教师跨越赶超计划是教育部门为了全面提高教师素质而推出的一项重要工作。这个计划针对各级各类学校中的教师进行培训和提高，帮助他们更好地适应新形势下教育改革的要求。我有幸参与了这个计划，并在过程中积累了一定的心得与体会。
第二段：重视理论学习与实践运用的平衡。
教师跨越赶超计划的课程设置十分丰富多样，其中理论学习和实践运用是两个关键环节。通过理论学习，我们对于教育的本质和价值有了更深入的理解，同时也提高了研究和创新的能力。在实践运用中，我们能够把所学知识应用到教学实践中，提高了教学的质量和效果。重视理论学习与实践运用的平衡，是跨越赶超计划的一个重要特点。
第三段：强调个人发展与团队合作的双重价值。
教师跨越赶超计划注重教师个人发展与团队合作的双重价值。在计划中，我们不仅有课堂学习，还有小组讨论、团队合作等形式。通过小组讨论，我们可以和其他教师分享经验，互相学习、借鉴，相互促进成长；通过团队合作，我们可以共同研究和探讨教育问题，提高教学的质量。个人发展与团队合作的结合，使得教师跨越赶超计划的效果更加显著。
第四段：注重理论与实践结合的因材施教原则。
教师跨越赶超计划注重理论与实践结合，根据不同教师的情况因材施教。在课程设置上，根据教师的教龄、教学类型等进行分类，为不同群体设计了不同的培训内容和形式。在实际教学中，我们也有机会将所学的理论知识运用到具体的教学环节中，如课堂教学、班会等。因材施教的方法使得教师更具针对性和实效性，提高了教师的素质和教学水平。
第五段：总结感悟和展望未来。
通过教师跨越赶超计划的学习和实践，我深感其重要性和价值所在。新时代对于教师的要求更高，教师需要成为教育改革的推动者和引领者。教师跨越赶超计划为教师提供了一个成长的平台，增强了我们的教育理念和实践技能。未来，我将继续努力学习和实践，不断提高自身素质和能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总结：
教师跨越赶超计划是一项重要的教师培训和提高工作，它注重理论学习与实践运用的平衡，强调个人发展与团队合作的双重价值，注重理论与实践结合的因材施教原则。通过这个计划的学习和实践，教师能够提高自身素质和能力，适应新形势下的教育改革需求。未来，我们将不断学习和实践，为教育事业贡献自己的力量。
跨越赶超心得体会篇三
1.每个职工、每位党员针对自己的工种和各自分管的工作，分别填写了对标自我提升卡，喊出了自己的对标宣言，并就对标对象值得自己所要对标的方面进行深刻学习，写出了自己的自我提升步骤，并就完成情况进行每月一次的考核。职工由工长考核，工长由队干考核。
2.为配合此次对标活动，我队开展了两项活动：
(1)、经过综合评比，每月评选出六个标兵，并在全队范围内开展了向标兵学习的活动;。
作的协同性、对标工作的前瞻性、对标工作的持续性，扎实有效地开展对标工作。
下一阶段的对标工作，将主要从三个方面入手：
一、深化对对标工作的认识。对标工作是一项战略性、长期性的工作，对行业的持续健康发展具有战略意义，是行业发展进入新阶段的必然要求。我们综掘二队把对标工作当作全年的一项重点工作，常抓不懈，以改变职工工作态度和工作作风为出发点，全面提升水平、增强竞争实力，转变发展方式，促进行业持续健康发展。
二、深入总结行业开展对标工作的成果。开展对标工作，下一步要建立对标体系，包括对标工作的组织体系、运行体系、标杆体系、考评体系和队伍体系等。要实施标杆引领，根据企业不同发展情况，确立符合企业实际的标杆。要注重管理的结合，把对标工作和各项管理工作有机融合起来，从而形成合力，协同推进。要在企业中营造一种对标氛围，形成一种对标文化。
跨越赶超心得体会篇四
我们都知道，生活中有许多事情需要我们去努力争取，包括赢得竞争、获取更高的成就和改善我们的生活。在这个不断发展的社会中，赶超跨越的意义显得尤为重要，因为这是我们取得成功的关键。在这篇文章里，我将分享我的感悟和体会，关于如何在这个快节奏、充满竞争的世界中赶超跨越。
第二段：改变自己的思维模式。
把自己从懒散的思维模式中解放出来是跨越差距的第一步，我们应该从心底里接受这一点。我们需要时刻提醒自己不要陷入惯性思维，避免过于依赖习惯。相反，我们应该有意识地尝试新的事物，包括新思维、新技能和新方式等。为了跨越差距，我们需要不断地反思和改进自己。
第三段：利用挑战自己的机会。
为了跨越差距，我们需要不断地挑战自己，并寻找机会去做一些我们以前从未尝试的事情。我们应该对自己有信心，相信自己可以自如地应对任何挑战。当我们成功地完成了挑战，我们会感到非常自豪和满足。我们应该不断地寻找并利用挑战自己的机会，去尝试、探索和发现新的东西。
第四段：与优秀的人交往。
与优秀的人交往，是跨越差距的重要一环。与优秀的人交往可以帮助我们汲取到来自不同领域的体验和知识。这些人可以提供我们从不同角度思考问题的视角，开拓我们的思维和想象力。我们可以不断学习，借鉴他们的成功经验，从而逐渐弥补自己与他人之间的差距。
第五段：不断改进自己。
为了跨越差距，我们需要不断地发展和提高自己。我们应该认真思考、审视和分析自己的不足之处，并着手修正。如果我们发现自己的知识或技能不足，我们也不应该害怕求助于外界的资源和帮助。改进自己的道路并不容易，但只要我们坚定信念、充满热情，并始终保持高昂的斗志和自信，我们就一定能够成功地跨越差距。
总结：
总而言之，跨越差距需要我们持续地努力，拥有勇气、自信以及愿意接受新的挑战。同时，也需要我们始终保持谦虚和敬畏之心，保持学习和进步的态度。最重要的是我们要“行动”，把理论付诸实践，并不断地去实践、探索和发现，只有这样，我们才能够跨越我们与成功之间的差距。
跨越赶超心得体会篇五
思想是一系列的信息，输入人的大脑后，形成的一种可以用来指导人的行为的意识。要解放思想，首先就要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想，不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一要勤于学习。要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误。()要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用。要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。要在学习中不仅要向领导学习，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，掌握技巧，从而创新思路，以更好地满足群众需求，适应工作的需要。
二要善于思考。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，根据掌握资料，运用所学知识，按照正确方法进行加工，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对群众时，一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。
只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，就能彻底解放思想、更新观念。我们应该将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好工作！
解放思想的力度决定赶超跨越的速度，我们必须永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、会干事、干成事，赶超跨越的进度体现解放思想的程度，我们必须勇于担当、敢于突破，通过思想大解放实现大发展。
跨越赶超心得体会篇六
第一段：引言（介绍跨越赶超的概念）。
跨越赶超是指在追赶和超越的过程中跳跃式地突破前进，取得迅猛发展的现象。随着社会的不断发展，各行各业都在追求跨越赶超，不仅仅是为了满足人们对物质文化的需求，更是为了实现国家和个人的更大发展。在这个过程中，我也有幸参与其中，亲身体会到了跨越赶超所带来的各种体验和感悟。
第二段：追求卓越的决心。
在实现跨越赶超的过程中，最重要的是要有追求卓越的决心。只有将追求卓越作为自己发展的动力，才能在残酷竞争中脱颖而出。在我的亲身经历中，我常常觉得自己面临着无数的选择和诱惑，但唯有追求卓越，努力学习和提升自己，才能够稳步前行。不断超越自己的能力和局限性，才能够在赶超的道路上取得成功。
第三段：不怕困难、敢于突破的勇气。
实现跨越赶超不可能一帆风顺，会遇到各种各样的困难和障碍。然而，正是在这些困难中，我们才能培养出不怕困难、敢于突破的勇气。在我自己的经历中，我曾经遇到过各种各样的困境，但是通过不断地努力和坚持，我取得了突破。正是这种勇气，让我能够克服困难，坚定地朝着自己的目标前进。
第四段：团队合作的重要性。
跨越赶超不仅要依靠个人的努力，更要依靠团队的合作。在我自己的经历中，我曾经历过一次非常重要的团队合作，那次合作的成功让我深刻地体会到了团队的力量。只有团结合作，相互支持，才能够在困难面前互帮互助，实现迅速的突破。而个人的力量虽然重要，但团队的力量能够迸发出更强大的能量，使跨越赶超更加顺利。
第五段：持续学习、不断创新。
跨越赶超的道路上，持续学习和不断创新是永恒的主题。只有不断更新自己的知识，跟上时代的步伐，才能够在激烈的竞争中保持竞争力。同时，不断创新也是实现赶超的关键。只有持续探索和尝试新的方法、新的理念，才能够在追求卓越的道路上找到突破口。从我的经验来看，持续学习和不断创新是实现跨越赶超的不二法门，是进步和发展的根本。
结语：
跨越赶超是一种追求卓越的精神，是一种超越自我的努力。通过追求卓越、勇于突破、团队合作和持续学习不断创新，我们可以实现个人和国家的跨越式发展。在今后的发展中，我将继续保持追求卓越的决心，勇敢面对困难，注重团队合作，不断学习和创新，为实现更大的突破贡献自己的一份力量。
跨越赶超心得体会篇七
党的十七大春风过后，学校又掀起了新一轮思想大解放讨论学习风潮，随着时代的发展，作为一名人民教师，我们担负着培育下一代的重任，如何做一名合格的教师，如何把学生教育好呢？这是值得我用一生去思考的问题。要成为一名合格的教师，就得不断地学习，解放思想，改变观念，合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。电大是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求电大教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的`修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，为祖国的未来培育出更多优秀的人才，为祖国建设增砖添瓦！
跨越赶超心得体会篇八
当前，xx的发展已站在一个新的历史起点上，正处于追赶跨越的关键时期。加快实现新跨越宏伟目标，机遇前所未有，挑战前所未有。我们必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。只有在继续解放思想上迈出新步伐，才能破除制约科学发展的思想观念和体制机制，更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措，以思想大解放促进富民强浔新跨越。解放思想是过程和方法，赶超跨越则是结果，必须牢牢把握解放思想的本质，才能实现思想解放大飞跃，才能推进组织工作的发展与创新。
一、解放思想是一个实事求是的过程，加强学习是教育工作解放思想的基础。
解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化的过程。解放思想不是毫无根据的胡思乱想，它来源于对客观实际的洞悉，对本质规律的把握，对发展趋势的思考和明察，来源于长期的实践锻炼和经验积累。我们只有认识和把握客观事物及其规律，使自己的思想和行为符合客观规律，才能真正实现思想的解放。随着形势的不断发展变化，我们必须始终把握教育工作不断发展变化的客观规律，才能不断地解放思想，不断地推进教育工作的创新。
认识和把握事物的客观规律，主要途径就是学习。不学习，我们的思路就会局限在原有的基础之上，永远跳不出条条框框的禁锢，跟不上形势发展要求；不学习，我们就难以树立科学发展观理念，在前进道路上就会迷失方向，就难以应对新挑战、解决新问题。首先，要加强理论学习。深入贯彻学习党的十八大和省委十一届二次全会精神，学习《中共贵州省纪委贵州省监察厅关于认真学习贯彻党的十八大精神为推进科学发展后发赶超同步小康提供纪律保障意见》，学习党的重大理论创新成果、路线方针政策和重要会议精神，坚持用世界眼光来认识教育工作，用服务全局的眼光来推进教育工作，用历史进步的眼光来研究教育工作，用创新发展的眼光来创新教育工作。这样，我们在解放思想过程中才能牢牢把握正确的方向，保证不会偏离中国特色社会主义航线。
第二，要加强业务学习。深刻领会基层管理体制改革新时期教育工作的指导思想、根本要求和总体布局，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以改革创新精神推动教育工作不断取得新进步；深刻领会加强自身服务意识的重要性，切实增强全面为辖区群众办实事的能力；深刻领会加强基层纪检工作的基本任务，深化对基层党组织建设的规律性认识，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
第三，要善于从实践中学习。以开展“解放思想、助推跨越”大讨论活动为契机，组织党员干部深入辖区居委会，向群众宣讲党的十八大会议精神，从而进一步密切党群干群关系，促进教育工作更好更快的开展。
二、解放思想是一个破旧立新的过程，开拓创新是教育工作解放思想的关键。
解放思想作为一种思想的常态，它既是一种批判性思维，也是一种建设性思维。作为批判性思维，它要求人们以批判的眼光敏锐地发现、改变或抛弃一切不符合客观实际及其规律的思想、观念和制度体制等等；作为建设性思维，它要求我们要勇于探索、勇于创新，不断推动事物发展。因此解放思想过程，实质上就是一个破旧立新的过程，“破旧”就是要打破习惯势力和主观偏见的束缚，破除影响发展的旧体制、旧机制、旧方法，积极研究新情况，解决新问题。“立新”就是面对当前经济社会发展的新环境、新要求，以创新为第一动力，以一往无前的精神和勇气，以科学的思维和方法攻坚克难，敢干前人未干之事，敢走前人未走之路，以开拓创新推动新发展，实现新跨越。
首先，创新教育工作的理念。要牢固树立“教育工作出辖区居民幸福指数”的观念，跳出就教育工作抓教育工作的思维模式，把党的组织建设与思想建设、作风建设融为一体，充分发挥教育工作的优势，切实为辖区群众谋福利。
其次，创新定期工作的方式方法。要着力拓展工作领域，着力整合教育系统内外资源，搞好横向互动，统筹推进教育、干部、人才工作，使之协调运转；注重加强内外协作，注重干群连动，调动各方面的积极性，共同推进教育工作。要着力扩大教育工作的民主参与程度，不论是干部选拔、班子配备、人才培养，还是基层组织建设、党员队伍建设，除涉及保密事项外，都应当做到政策公开、标准公开、过程公开、结果公开。要积极创新工作载体，努力探索和总结生动活泼、行之有效的活动载体，确保教育工作的每项任务都落实到位，要善于创新示范典型，着力打造教育工作品牌，充分发挥品牌带动作用，推进整体工作上新水平。
三、解放思想也是一个实践的过程，推动工作是检验教育工作解放思想的主要标准。
解放思想既是一个意识过程，也是一个实践的过程，解放思想最终必须落实到具体的行动上，表现在具体的工作中。我们开展解放思想大讨论活动，必须在解决现实中的实际问题上下功夫，以解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为落脚点，以人民群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成为评判标准，真正把解放思想体现在具体工作中，落实到解决问题上。如果通过“解放思想，助推跨越”大讨论，只是在“学习体会”中解放思想，在“总结报告”中实现新的跨越，工作没有得到推动，人民群众关心的热点、难点问题没有得到解决，那么就完全可以说我们的思想并没有解放，并没有掌握解放思想的精神实质。
为此，我们开展“解放思想，助推跨越”大讨论活动，不仅是要推进思想观念的转变，更重要的是要推进教育工作的创新与发展，力争在以下几个方面取得新进展、实现新突破。一是积极探索干部教育培训的有效途径，在用马克思主义中国化最新成果武装全体干部、指导实践、推动工作上取得新突破。二是积极推进党风廉政建设和反腐败工作，加大教育制度改革创新力度，争取在拒腐反变工作上不断取得新突破。三是更好实施人才强国战略，加快推进人才工作体制机制创新，争取在发现人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不断取得新突破。四是坚持抓基层、打基础不放松，着力解决基层党组织和广大党员关心期盼的热点、难点问题，在充分发挥基层党组织作。
“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动开展以来，市教育局组织全体干部职工紧紧围绕破除“按部就班”、“一味求稳”、“舍不得”、“怕字当头”、“庸懒混”等消极思想，树立“时间是最昂贵成本”、“大胆尝试，勇于突破”、“爱拼才会赢”等发展观念，深入学习讨论，进一步促进思想大解放、观念大更新，使全局上下真正树立起与加快发展、科学发展、跨越发展、超前发展相适应的新观念、新机制、新作风，推动德化教育新一轮快发展、大发展。在讨论中，我对如何破除“慵懒混”的不良作风，去庸厚德，树立“爱拼才会赢”的观念，创造一流的业绩，有很深的感悟。
治慵、治懒、治混，花大力气整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作风问题，是今年市委在开展“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动时提出的五大活动目标之一。市委提出治慵治懒这个讲法，应该说是机关作风，在新时期、新阶段出现的一种新现象。所谓慵懒混，实际上就是高高在上、碌碌无为、有事不做、快事慢做、我事你做。机关作风是经济社会发展的重要推动力，没有好的作风作保障，再好的发展蓝图也会落空。
我个人认为可以从三个方面入手：一是转变作风。要消除庸俗思想，树立不甘人后、创先争优、力争上游的理念，不能仅仅停留在文件上、口号标语上，当“传声筒”、搞“花架子”、作“漏斗”状，要动真格，提升执行力。二是监督引导。必须通过纠正“责任不强、得过且过、无利不干”和“今天事明天做，领导不催就不做”的懒散混陋习，查处不作为、乱作为、慢作为等问题，引导广大干部群众树立科学理性的务实精神，增强主人翁意识和逆境攀高的勇气、逆势奋进的骨气，从思想上、行动上与上级党委、政府保持高度一致，时时以大局为重，事事为发展着想，主动想事、谋事、做事，立说立行，雷厉风行，爱拼敢赢，永不懈怠，推动事业科学发展、跨越发展。三是完善机制。要把行政问责制和机关内部的岗位责任制紧密地结合起来，在机关内部建立奖励积极上进者、惩治慵懒混日者的机制，从而在根本上整治机关慵懒混之风，真正破除庸俗，树立正气，优化干事创业的良好环境。“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动开展以来，市教育局组织全体干部职工紧紧围绕破除“按部就班”、“一味求稳”、“舍不得”、“怕字当头”、“庸懒混”等消极思想，树立“时间是最昂贵成本”、“敢于负债发展”、“舍得才能更快发展”、“大胆尝试，勇于突破”、“爱拼才会赢”等发展观念，深入学习讨论，进一步促进思想大解放、观念大更新，使全局上下真正树立起与加快发展、科学发展、跨越发展、超前发展相适应的新观念、新机制、新作风，推动德化教育新一轮快发展、大发展。在讨论中，我对如何破除“慵懒混”的不良作风，去庸厚德，树立“爱拼才会赢”的观念，创造一流的业绩，有很深的感悟。
总之，治慵、治懒、治混，花大力气整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作风问题，推动个人工作作风向服务型方向发展，进一步深入学习省委“十破十立”、州委“三实三创”及市委“三敢三拼”解放思想大讨论活动，为xx教育做出应有贡献。
跨越赶超心得体会篇九
解放思想、赶超跨越”大讨论活动已经在经开区范围内深入开展，对征地办来说，营造解放思想、促进赶超跨越的良好氛围尤为的重要。现就我办开展大讨论活动情况总结汇报如下：
一、统一思想，提高认识、更新观念。
3月20日下午征地办召开了全体干部职工大会，深入传达“解放思想，赶超跨越”大讨论活动动员会精神，并明确要求在此次大讨论活动中，全体干部职工务必做到：认识要有高度，解放要有力度，赶超要有速度，跨越要有进度。认识有了高度才能提起精气神，解放有了力度才能放开手脚，赶超有了速度才能提振信心，跨越有了进度才能缩小差距。
二、转变作风、查摆落后、治庸治懒。
在开展“解放思想，赶超跨越”大讨论活动中，我办多次召开了自查自纠会议，发现本部门的个别职工长期处于慵懒、被动的状态，工作积极性较差、问题摆在面前，没有想办法或者创造条件去落实，导致工作滞后，项目进展缓慢。我办以“大讨论“活动为契机，解放思想，转变工作作风，深入开展“治庸、治懒、治散”力度，以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气，促进征地办全体干部职工奋发进取，以昂扬的斗志强力推进各项目征地拆迁工作的进程。
三、创新思路，注重方法、提高效率。
讲究工作方式方法，是征地拆迁攻坚破难的关键。通过“大讨论“活动，大家集思广益，积极探索，针对征地拆迁的实际工作，总结出几点工作做法和思路，力争把工作的每一个环节做细做实做好。
一、做好群众的思想工作。
征地办按片区、村队分配了若干工作小组，入村到户耐心细致地给群众讲政策、讲益处、讲发展，认真做好群众的思想教育、说服工作，使群众了解法律政策，认识到开发区经济建设征用土地的必要性和严肃性，了解项目建设将会带来的发展和实惠，通过晓之以理，努力争取群众理解，进而积极支持开发区的征地工作。
二、思路清晰、思想解放。
根据今年的征地工作任务，进行深入调查研究，制定具体可行的工作方案，有一个清晰的工作思路。在实际征地工作中，不能墨守成规，死教条，而要解放思想，克服畏难情绪，改进工作方法和机制，同时，对征地工作重点、难点，经常组织会议研究讨论，集思广益，寻求破解之策。
三、继续执行责任机制。
全面落实“六个明确”，明确任务、明确分工、明确责任、明确时间、明确要求、明确措施，努力把工作做细做实。同时对每个环节都严格进行考核，调动工作人员的积极性。
四、完善工作机制，促进规范运作。
认真落实征地补偿制度，坚持集体决策，凡涉及到征地拆迁、资金使用等都坚持集体复核、审批、过会制度，杜绝弄虚作假、虚报冒领。同时，征地办抽调人员组成了征地拆迁监督工作小组，加强对征地拆迁全过程的跟踪监督，强化风险防控，并积极配合检监察部门的抽查制度，确保征地拆迁工作依法依规、公开透明。
跨越赶超心得体会篇十
有幸参加了街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，聆听了-等优秀一线教师的展示课，并有幸听到了名师-主任的评课与展示课，让我明白了何为高效课堂。我在为期两天的学习中受益匪浅，对未来的教学方向更加明晰。下面我谈一下自己的一些感悟：
我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，而更应该重视学生能力发展的完整性。教师往往觉得课堂上，不面面俱到，不多说几句，心里不踏实。认为自己全部都说了，学生在考试时遇到了这样的题就应该会了。但现实却差强人意。正如张建中老师所言：“课堂上没有必须完成的教学任务，只有必须满足的学生发展的需要”。更应该在课堂上教方法和规律，剩下的时间就是“练语文”。
-老师反复强调语文是练出来的！练什么?听、说、读、写，感悟和运用语言的能力。只要学生自己能明白的，老师不必再讲，而老师要做的只是认真倾听学生，并进行正确的引导。
老师要做到：心中有教材，眼中有学生。认真倾听学生的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。要做到：除了学生以外“目中无人”，面对学生的生成要多鼓励。
我在将来的教育教学中，努力让自己做到：
一、把话语权给学生，认真聆听学生的话，并及时给予正确、积极的反馈。
二、让学生练语文，让课堂达到高效。精炼自己的语言，尽量少说话，把说话的机会给学生。让学生去练习，展示，再练习，再展示。
三、做到眼中有学生，心中有教材。对教材的把握要准确，要下功夫，对学生的发言，要认真地去聆听。走到他们中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。
四、给学生获取知识的时间和机会。授人以鱼不如授人以渔，放到孩子嘴里的知识，远不如孩子自己觅得的知识香甜，后者学生掌握得更牢。
在语文教学的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
跨越赶超心得体会篇十一
根据x纪委、x组织部《关于召开“对标先进差距，狠抓落实促发展”专题民主生活会的通知》(xx〔20xx〕xx号)文件要求，按照我局的活动安排，我围绕本次民主生活会主题，利用空闲时间深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习叶发〔20xx〕xx号文件精神，并联系自身的思想和工作实际，从理想信念、党性修养、宗旨意识、担当作为、精神状态等方面查找不足，深刻剖析，并扎实进行自查自纠。现将个人对照检查情况如下：
一、对党的理想信念认识方面。
作为一个共产党员，实际上从进党的那天起，也就是当我举起自己的右手，面对党旗庄重宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我个人终生的必修课。党性是共产党员的立身之本。加强党性修养和锻炼，是每一个共产党员人生的永恒主题。对照党员标准和先进典型，我觉得自己党性的理论修养不够是最大的不足。
主要原因：一是系统的学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不够，学习的主动性不强，往往是为了学习而学习，深学弄懂、学以致用不够;学习的自觉性不够，满足于浅尝辄止。尤其是在完整、准确的理解和学习理论原著及精神实质上没有下功夫;二是重业务、轻政治理论，觉得做好自己的本职工作就够了，忽略了党的理想和信念是共产党的最本质的东西，是根本的、长远的，管方向，管目标的，是树立正确的世界观、价值观和人生观的指南针，只有自觉地坚定党的理想和信念，永远保持清醒的政治头脑，无论何时、何地永不迷失方向。
整改措施：加强政策理论学习。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平总书记的重要讲话，学习党的方针、政策，学习一系列重大决策，努力提高政策理论水平。
二、全心全意为人民服务方面。
全心全意为人民服务，是我党的一贯宗旨。作为一名党员，我时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己人身格言。在扶贫工作中，我充分发挥共产党员的先锋模范作用，围绕工作，加强调查研究，深入实际、深入群众，了解掌握第一手材料，反映贫困户中存在的问题，提出对策建议，始终做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困、帮群众之所需。通过长期以来的基层工作，也让我对“从群众中来，到群众中去”有了更加深刻认识，也只有真正的深入到基层，才能与群众培养出深厚的感情，才能真心实意，全心全意的做到为人民服务。在今后的工作生活中，我也将牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，把维护和实现人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入事业之中，认真履行党员的义务、权利，深刻领会党章所规定的基本理论、政治主张和原则要求，深入学习习近平总书记系列讲话所蕴含的治国理念、战略要求，真正做到内化于心、外化于行。
三、尽职尽责完成任务。
作为一名驻村帮扶工作人员，我认真履行驻村帮扶工作队员的职责，严格按照上级文件精神和领导指示要求，结合村民的实际情况积极开展工作。一是积极发挥政策讲解员、信息宣传员、工作指导员的作用,充分利用集中培训、入户调研、组织宣讲等形式，以田间地头、房间炕头、茶余饭后为时机和场所，积极宣讲党和政府的帮扶政策，帮助群众熟悉政策内容，把握政策机遇，落实政策规定，采取教育引导和鼓励帮助等办法，逐渐转变群众的“等、靠、要”思想，为深入开展精准扶贫精准脱贫提供思想先导;二是积极当好驻村第一书记、村干部的参谋助手作用，做到在位不缺位，定位不错位，守位不越位。平时注重团结村干部，驻村乡镇干部、其他驻村队员，积极发挥带动引领作用，把自己融入到精准扶贫精准脱贫大数据采集、贫困户的建档立卡、新农村建设规划、产业扶贫等具体的工作当中去。虽然我在工作中能够做到恪尽职守,但是在对标先进后，我发现自己缺乏不断开创工作新局面的思想和意识。
主要原因：工作思想保守，对解放思想、实事求是的精髓不能够全面深刻的把握，工作中，经验主义意识浓厚，创新意识不强，往往是执行多，创造性地开展工作少。
整改措施：一是要进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子;二是积极学习别人的先进经验和做法;三是工作中充分发挥主观能动性，突破原有的经验主义束缚，想问题办事情立足实际，大胆探索，创造性地开展工作。
以上就是我的对照检查，请大家批评指正。
跨越赶超心得体会篇十二
教师跨越赶超计划旨在提高教师的教学能力和专业水平，推动教育事业的发展。经过一段时间的参与和努力，我深刻体会到了这一计划的重要性和价值，下面将从个人成长、教育影响、职业发展等方面进行回顾和总结。
第二段：个人成长。
作为教师，参与跨越赶超计划使我对自身的职业发展有了更清晰的思考。通过参与各种培训和学习活动，我不仅拓宽了知识面，也深入了解了教育教学的前沿理论和最新研究成果。这些知识的积累使我能够更好地指导学生，提升教学质量。同时，我还学到了很多教育教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新思维等。这些技能不仅在教学中发挥了重要作用，也对我的个人成长和职业发展产生了积极的影响。
第三段：教育影响。
教育是一个重大的社会事业，而教师是教育事业的中坚力量。通过跨越赶超计划，我深深感受到了教师对学生的教育影响力。参与这一计划，我不仅能够引导学生获得知识和技能，更能够对他们进行全面的培养，促进其综合素质的提升。在教育过程中，我也注意培养学生的创新意识和团队合作精神，激发他们的潜能和热情。通过这些努力，我看到了学生们的进步和成长，也能够感受到自己对他们人生的影响。教育承载着希望和责任，并且会影响一代又一代人，因此我们作为教师要有担当和责任感，努力为教育事业做出贡献。
第四段：职业发展。
在跨越赶超计划的推动下，自身的职业发展也得到了积极的促进。不仅通过参与各种培训和学习活动提高了自己的专业素养，还有机会与其他教师开展教学研讨和交流，学习到了更多的教学方法和经验。同时，这一计划也提供了更多的机会和平台，可以参与各种教育研究和创新项目，进一步提高自己的研究能力和创新能力。通过这些机会，我能够不断完善自己的教学理念和教学能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
第五段：结语。
教师跨越赶超计划是推动教育事业发展的一项重要举措。通过参与这一计划，我深刻体会到了自身的成长、教育的影响和职业发展的重要性。作为教师，我们应当不断提高自身的素质，不断探索和创新，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。跨越赶超计划为我们提供了实现这一目标的机会和平台，我们要珍惜这一机会，不断追求进步，成为更好的教师。
