在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新疫情小学居家学习申请书一
避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一院一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级学生完成后续教学任务。
1、学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。
2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出实验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。
3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、卫生间等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持1米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。
4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。
（一）返校前教学安排
1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据学生返校安排调整20xx、20xx级实习时间。
2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。
3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。
4、考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。
（二）学生返校至暑假前教学安排
1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为a、b两组；所有毕业班学生为c组。
2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。a组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变；b组有课学生上下午上课不变，下课时间延后30分钟；晚上上下课时间不变。课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。
3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行线下教学。公共选修课继续采用网络教学方式进行，不再安排线下教学。
4、合理安排考试工作。按照“一课一策”原则安排补考、缓考和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自主原则选择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。5月底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成绩录入工作。各学院根据学生返校时间，返校后下一周安排已经结课课程考核工作，由课程所在学院安排确定考试时间和地点。所有学生返校后，学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考，各学院安排专业课补缓考。全部完成补缓考成绩录入工作。期末结课课程安排期末考试周进行考试。大学英语四六级等其他社会考试，根据国家相关通知要求进行。
5、安排毕业生实习和实验。毕业生返校后，按照学院进出机房、实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进出教学场所，完成毕业实习和毕业设计（论文）后续环节。
6、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设计（论文）的顺利开展。
7、安排实验教学。要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式开展教学。为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上实验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台等开展教学。按照a组、b组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最后一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内实验教学。受教学资源等原因限制，可利用中午和周末等时间安排实验教学，但中午上课时间不得早于13：30之前。无法正常完成教学任务的实验课程，需要书面报教务处备案。
8、开展实习实训。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习实训。对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等云实习实训方式进行。
9、完成毕业设计（论文）。原则上不推迟毕业生毕业时间，全面排查届毕业生毕业设计（论文）完成进度和面临的困难，精准掌握必须进入实验室的毕业生清单。对于不需要进入实验室的毕业生，鼓励其在宿舍完成毕业设计（论文）后续工作。对进入实验室的总人数限流，一般按照间隔1米或者含仪器设备占用2、5平方米计算人数。对于必须进入机房、实验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。指导教师对毕业生每周线下指导不少于2次，见面时相互间隔1米以上。超过10人，应按学校要求报防控办公室审批。对因疫情无法正常返校毕业生，要采取网络答辩形式进行。
10、体育课教学安排。在天气条件允许的情况下，体育按现有的教学计划，根据a、b组将各教学班在同一时间分开两组上课，任课教师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。在天气条件不允许室外上课时，继续安排在宿舍内网络教学。
11、统筹毕业离校安排。学院要提前进行毕业生毕业资格审核，合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试成绩录入工作，有序推进毕业生相关安排，尽量保证毕业生按时毕业，减少疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。
12、重修工作安排。继续完成因疫情影响而无法重修报名学生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。
13、本学期教学校历安排。根据目前的教学安排，尽最大可能在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。
14、下学期教学校历安排。—学年第一学期共周，高年级学生正式上课；级新生日报到，进行入学教育，进行军训，正式上课。
1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。
2、避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持1米以上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。
3、持续推进教育教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。
１、高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导，深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。
２、合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。
３、转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革等。
４、加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点，学院根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。
最新疫情小学居家学习申请书二
当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、防控工作任务艰巨，作为班主任，我做了如下工作。
一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况
新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量
作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。我组织班级大队委员和中队委员组成“抗击疫情”的队伍，倡导大家齐心协力，用实际行动做好宣传和防控工作。其中我班大队长叶耀荣、中队长王亦竹、中队委员罗裕彤、王钰萌、陈传齐、刘兆森、张琳曦、郭知宜、郭知昂分别录制了疫情防控的儿歌、诗歌、歌曲，戴予晨绘制了绘画作品，他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表达着为武汉加油，为中国加油的情怀。在他们的带领下，班级其他同学也参与到了“停课不停学”的活动中来，镜头里记录着他们做家务、颂古诗等活动中，展现出更多不同的“学”的方式，展现出了丰富多彩的学习情景。
三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康
在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要求，我积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决;学生按学校课表完成学习任务后，我会耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作，更好地为家长和学生服务。
同时，我还提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自省，做好这段特殊时期学习和生活的安排，不断丰富自己，充实自己，用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。
疫情防控人人有责，作为一名班主任，我会继续配合学校的各项工作，认真做好自己的本职工作，坚守岗位，传递正能量，为武汉加油，为中国加油，愿早日战胜疫情，山河无恙，人间皆安!
最新疫情小学居家学习申请书三
为加强学校食堂疫情期间用餐管理，降低交叉传染的风险，强化对食堂就餐环境和服务的管理，特制定本制度。
学生就餐时间：
早餐：6:40—8：00 ①6：40-7：10师范与艺术学院;②7：10-7：35工程技术学院、现代服务学院;③7：35-8：00中职部、xx学院、体育学院。
中餐：11:30——13：00 ①11：30-12：05师范与艺术学院;②12：05-12：30工程技术学院、现代服务学院;③12：30-12：55中职部、xx学院、体育学院。
晚餐：16:30——18：00 ①16：30-17：05师范与艺术学院;②17：05-17：30工程技术学院、现代服务学院;③17：30-18：55中职部、xx学院、体育学院。
教职工就餐时间：
早餐：7：15——8：00 ①7：15-7：35在校值班人员、辅导员、xx区教师;②7：35-8：00以通勤车到的时间为准分散就餐。
中餐：11：30——12：15 ①11：30-11：45行政人员;②11：45-12：00师范与艺术学院、工程技术学院;③12：00-12：15现代服务、xx、体育学院及中职部。
最新疫情小学居家学习申请书四
根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。
（一）就餐路线及安排
1．就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。
2．就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：4512：0012：15洗碗时间12：0012：1512：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池
注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。
（二）错峰就餐要求及流程
1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具
（三）学生就餐要求
就餐前：
1．要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。
2．各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。
就餐时：
1．文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。
2．节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。
3．严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。
4．带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理
就餐后：
1．注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。
2．节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。
（四）教师就餐要求
1．教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。
2．节约粮食，杜绝浪费。
（一）班主任管理
1．做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。
2．各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。
3．对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。
4．每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。
5．教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。
（二）教师管理
1．每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。
2．班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。
3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。
值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。
最新疫情小学居家学习申请书五
1、根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；
2、通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；
3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；
4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。
第一板块：谈话导入，引出“生命”
1、师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）
2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？
预设：天天宅在家；门都出不去。
3、师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
生：你真是太讨厌了！
4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。
5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“生命”
1、科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的？
生：蜻蜓、花草、人。
②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
2、趣味理解“生命”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？
生：几万天。
②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。
设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：尊重“生命”，人人有责
1、保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
2、关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！
3、善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！
设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：尊重“生命”，一起行动
1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）
2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。
3、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
最新疫情小学居家学习申请书六
奋笔写下“请战书”的医护工作者、争分夺秒鏖战在火神山、雷神山医院的施工人员、为生命接力星夜驰援运送医用物资火车司机......面对突如其来的疫情，党中央、国务院高度重视，及时作出防控部署，各相关部门和地方迅速行动，一场疫情防控战正在进行。
选择逆行，选择坚守的你们把对人民的爱、对祖国的爱放在心底，用坚定的手印，表达着担当与承诺;用最美的身影，诠释了生命的意义;用坚守的背影，演绎着泱泱大国生生不息。
这是疫情中最富勇气的奔跑——不是朝着家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危险的战场。他们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择，用自己行动书写着人生中最精彩的，也是最美的韶华篇章。
“疫情不止，我们不散”。一位疫情“红区”90后护士的话语让无数人感动泪目。大灾当前不退缩，越是艰难越向前，他们是新时代最美的“逆行者”，更是我们心中最可敬的时代英雄。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。从习近平总书记的系列重要指示到国务院的高度重视，从各地方各部门的快速跟进到专家医生的全身心投入，从城市之间的守望相助到民众之间的相互鼓励，从企业的物资捐助到个人的关心帮助，还有按满了红手印的“请战书”、抗击疫情的党员医生“突击队”、帮助搬运物资的“志愿者”、瞒着家属冲在一线的新闻工作者......在疫情面前，无数“逆行者”团结一心、众志成城组成了一道铁壁铜墙，将病毒挡在身前，守卫着身后人民群的众健康与安全。
疫情防控是一场看不见硝烟但却生死攸关的激烈战斗，是一场只能打赢、必须打赢的决胜之战。其实，逆风而行的不仅仅是医务工作者，还有很多的人要么始终坚守在工作岗位上，要么毅然放弃春节假期、投身到战“疫”队伍中来。所有的努力基于人，所有的信心源于人，所有的成效来自人。从某种角度来说，医疗救治、媒体发布、交通管理、肉菜供应、物资保障......不管是抗击疫情的哪一个环节，正坚守在岗的人都是令人尊敬的“逆行者”。正是因为他们在自身岗位第一线的辛勤付出，抗击疫情才有了走向成功的基础。
爱是担当之责，亦是奉献之歌。疫情“逆行者”舍小家为大家，是时代的骄傲，是国家的骄傲，是民族的骄傲。他们用实际行动贡献自己的点滴力量，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。这样的付出与牺牲，大家永远铭记。
国有难，操戈披甲，人有危，众士争先。疫情就是命令，防控就是责任。在疫情面前不退缩，在困难面前不低头，关键时刻冲在前，这既是我们每一个中华儿女的责任，也是应尽的义务。相信只要我们坚定信心、全力以赴，就一定能打赢这场疫情阻击战!只要我们众志成城、携手并肩、守望相助，就一定能战胜病毒，赢得胜利，也一定能共同守护好我们美丽的家园。
最新疫情小学居家学习申请书七
根据国家、省市新冠肺炎疫情防控工作有关精神和教育部、省教育厅、大连市教育局有关要求，高三、初三年级已经开学，5月18日普通高中和初中非毕业年级（高一、高二和初一、初二年级）、小学高年级（四、五、六年级）开学。5月25日小学低年级（一、二、三年级）开学。5月7日，教育部办公厅和国家卫生健康委办公厅联合下发了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案》，按照常态化防控总体要求，考虑庄河实际，我市中小学按照规定时间，全面复学复课。
为进一步做好学校开学校园疫情防控工作，切实保证师生员工身体健康和校园平安稳定，为中小学全面开学做好充分准备。今天，我们在这里组织召开中小开学学校疫情防控培训会议。
主要从5个方面进行讲解：一是学校开学前防控工作准备；二是学校开学后疫情防控工作；三是学校疫情防控应急处置；四是学校开学安全保障措施；五是学校疫情防控档案建设。
1.建立健全防控体系
学校在疫情防控方面继续沿用“四案九制”。
（1）建立组织机构。学校新冠肺炎防控要强化属地责任，学校落实防控主体责任，党政主要负责人是疫情防控工作第一责任人，分管领导是直接责任人，部门负责人、班主任、教师各负其责。领导小组应根据需要设立综合协调组、日常防控组、信息报送组、应急处置组、宣传教育组、后勤保障组、督查督办组等。职责可参照《辽宁省中小学新冠肺炎疫情防控工作指南》，领导小组和各工作组必须职责清楚、分工明确。
本次新增加了信息报送组。学校开学后，要继续实行“日报告零报告”，随着疫情防控工作的不断深入，对日报告内容、时限都提出了更高要求。目前高三、初三开学每日情况直接报到省里，而且不得更改，中小学开学后也会如此。因此这项工作学校必须要安排责任心强、熟练使用计算机的人员来填报，学校校长对每日上报的数据要提前把关，坚决不得出现瞒报、迟报、漏报、错报等问题。
（2）搭建四级联系网络。各校在之前工作的基础上，要进一步充实完善学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，严格落实“人盯人”措施，实行局领导包学校、学校领导包年级、年级主任（学年组长）包班级、班主任（副班主任）和教师包干学生的“四包制度”，明确沟通联系渠道，全面掌握师生员工动态和健康状况，及时收集和报送相关信息。
疫情防控期间，学校必须为每个班级配备副班主任，增加班级管理力量，确保学校教育教学和学生防护各项要求落实到位。
2.认真组织排查
排查工作是学校疫情防控最重要的环节。排查工作落实到位，开学才有保障、底数才能清楚、才能阻止病毒进入校园。
首先，实行全员覆盖。学校的教师、学生、食堂工人、保安、保洁、校车司机等所有需要返校工作的人员要进行全面排查。近期，市防控指挥部办公室通过了《关于加强教育系统疫情防控联防联控工作的意见》，我们要求学校统计本校师生员工及其共同生活人员基本信息，这项工作学校要切实履行主体责任、落实到位。要把统计掌握的信息分别传送给相关的乡镇街道，并指定专人与乡镇“日沟通、日调度”，及时准确掌握本校人员的出行动态和管理情况，做到信息共享。学校和乡镇街道共同负责排查工作，学校排查出的情况要及时向教育局报送，并通知乡镇街道。此项工作将列为督查组的重点工作跟踪督查。
第二，实行30天排查。学校须按照“一人一档”要求，全面详细核实师生员工返校前30天内的健康状况和行动轨迹，精准掌握每个人的详细情况。安全科之前已将“一人一档”所需要的材料和表格发给各校，请学校抓好落实。5月12日至14日，我们将对中小学开学涉校的教职员工进行核酸检测，没有经过检测的教职工不得入校工作。现在，我们还有102名中小学生和67名中小学教师没有返回庄河，请大家马上通知这些人应返尽返，确保学校顺利开学。从省外回来的师生员工须居家隔离14天，黑龙江、湖北、内蒙古满洲里等重点地区返回的还要进行核酸检测。隔离期满没有问题经教育局批准同意后才可以返校。另外，学校要加快推进“大连健康码”和“国务院行程卡”的推广使用工作，开学前要将教职员工和学生家长的“卡、码”情况收集上来，不得让不符条件的师生返校。
第三，实行健康监测。师生返校前，学校要继续监测师生员工体温状况，不得让师生带病返岗返校。城区学校还应该对师生员工乘坐公共交通工具的情况进行排查，尽量引导师生上下班、上下学不乘坐公共交通工具。
3.开展宣传教育
各校要加大疫情防控知识的宣传教育，进一步发挥“小手拉大手”作用，利用led电子屏、《致家长一封信》、家长微信群、家长会、班会等方式，反复宣讲解读《春季开学疫情防控40条》，让每个学生家长都知道学生6做到、家长4做好都有哪些要求，了解学校防控工作和教育教学安排，引导家长自觉做好学生居家管理。近期，教育局将分批次对学生家长《春季开学疫情防控40条》知晓率电话随机抽查，结果将以适当形式反馈、通报。这项工作是省督查的“必答题”，我们不能有丝毫懈怠。
省督查组督查问老师：
问学生：
4.全面清洁消毒
核酸检测结果无异常的教职员工要提前返校，对校园教室、宿舍、食堂、会议室、厕所、浴室、电梯等公共场所和重点部位进行全面清扫、通风、保洁并消毒，彻底清理卫生死角。开学前一天，必须对校园全面消杀。切实做好安全管理，组织开展开学前安全隐患全面排查，加强消防、实验室、危化品、食品安全、校舍等管理，发现问题及时整改，打造校园安全环境。下周，教育局将会同有关部门对全市小学开学疫情防控工作进行督查和评估验收，请大家对照验收标准，逐条落实到位。
5.做好后勤保障
开学前，学校要做好常态化防控各项准备工作。校门口、教学楼、宿舍等处设置隔离室，校门口隔离室要使用永久性房屋或者轻钢彩板房，不能用临时帐篷。备用教室、备用寝室要继续保留，以免应急等情况使用。校门口、教学楼、宿舍楼道、食堂等处要设置1米以上的间隔点、出入口标志和指引箭头。另外室内的隔离室、防疫物资储备室、备用教室要有标识和导向箭头。
学校要按每天2个口罩要求至少储备半个月所需量，并对困难学生口罩予以免费提供。消毒液、酒精、洗手液、免洗洗手液、测温仪、肥皂等要切实满足需要，准备足够量的脚踩式废弃口罩回收桶。小学开学首批口罩教育局作了统一的安排，近期将发到学校。初中、高中前期已经向校长推送了企业联系方式，可根据实际情况自行购买。班级内要设置防控物资储备箱，准备一次性手套、体温枪、至少两支水银体温计、配比好的消毒剂、酒精、免洗手液、备用口罩等物资。学校配备充足的洗手设施，特别是校外洗手装备，引导学生饭前便后勤洗手。防疫物资管理台帐要详细，有校长审批单方可出库，领取人要签字。
疫情防控相关制度必须上墙，教学楼大厅位置要有省疫情防控40条、学校疫情防控一日流程、学校错时上下学上下课上厕所等安排；班级内要有班主任一日流程、40条中教师10必须、学生6做到内容，规格采用40*60kt版，全校尽量统一张贴位置；隔离室内要有应急处置流程图、隔离室使用制度等；食堂管理人员一日流程也要在相应位置张贴；卫生间等处要粘贴七步洗手法。
6.强化培训演练
前期学校已经按照要求开展了一次甚至是多次的演练。开学前，还要组织全体教职员工再次演练、反复演练，确保每一名教职员工都熟练掌握疫情防控工作流程，自觉接受疫情防控检查，提升自身应急处置能力。
为明确学校开学后防控具体工作，教育局制定了《疫情防控一日流程》《通风消毒一日流程》《班主任一日流程》《食堂管理人员一日流程》等，学校要在此基础上，结合实际，进一步完善丰富。开学后严格按照一日操作流程，抓实抓细各环节工作。在这里对重点环节进行强调。
1.到校前。按照国家最新的技术方案，师生员工和共同生活居住的家庭成员均须居家测量体温，家长每日将学生体温和家庭成员健康状况、风险接触信息及时准确报告学校，如果出现发热等可疑症状时，要及时、如实报告学校，并送医就诊。按照省防指11号令，学生返校后实施学校到家庭点对点闭环轨迹管理。为了落实这项要求，我们完善了《师生员工健康卡》。学校要督促师生员工每天如实填报个人体温情况和不在校期间的出行轨迹，每周经家长、班主任等人员签字确认后收齐存入“一人一档”中。
2.错时错峰到校。专人负责对入校人员进行体温检测，发现异常及时隔离处置，教职工入校还须同时出示“国务院行程卡”和“健康码”。测体温根据学生数设置相应的通道，每个通道要有两个人把守（一个人测体温一个人记录），首日返校的师生员工，要在校门口提交本人健康证明材料。有师生乘坐公交车的学校，要提前要求学生佩戴口罩、手套乘车，减少人员接触，并在校门口设立专门通道（设置消毒脚垫），对入校人员全身消毒。有校车的学校，校车照管员对个人和司机测温登记后，乘车接学生，照管员下车对等候站点学生测量体温，发现异常不得上车，并做好记录。乘坐校车师生到校后，原则上不再在校门口测量体温。
3.早晨通风。学生到校前，学校指定专人对教室、实验室、办公室、卫生间等办公区、生活区通风不少于30分钟并记录。校车接送学生前开窗通风30-60分钟，使用后应全面清洁、消毒通风并记录。
4.做好晨检。师生员工到校后，要有专人对其再次进行体温检测并询问其健康状况、旅居史、接触史等信息，学生由班主任负责，做好晨检记录。发现未请假而缺席学生，要第一时间联系家长核实原因，记录并报告学校。师生入校后，以班级、年级为单位，每天向学校报告出勤情况，学校派专人每天上午9:00前向教育局报告，经教育局同意后及时准确填报省厅日报系统。
5.上好第一课。开学第一课，学校要对全体师生进行疫情防控宣传教育，上好《预防新冠肺炎》专题健康教育课、敬畏生命爱国励志教育课等。组织学生开展疫情防控演练。
6.保持距离。学生上课时尽量拉开距离，尽量保证单人单座。组织班长做好班级日记。上课期间，应在注意保暖同时，开教室门及走廊侧内窗保持通风。学生在教室发作业本或试卷要佩戴手套，学生之间不互用学习用具，学生不聚集。
7.下课时间。课间实行错时上下课、错时上厕所，课间不混班活动，划定室外活动区域，避免聚集现象发生。课间开窗通风10分钟。
8.学生午餐。午餐前，对师生员工进行午检。午餐实行错时取餐、就餐。在食堂就餐的，学校要安排教师分餐，师生取餐时间隔1米以上。在班级就餐的，学校要设置专门的中转区，合理规划取餐线路和时间，避免师生与食堂工作人员直接接触。班主任、副班主任分餐，学生不自己取餐。就餐时间隔1.5米左右，同向就餐，就餐不语，不互相夹菜，餐具一人一具一消毒。食堂每次供餐后都要进行全面消毒通风。
9.中午消毒。午休时，班主任对教室讲台、门把手、课桌椅、教具、电脑键盘等部位进行酒精擦拭消毒，专人对卫生间、楼梯、实验室等场所和部位进行消毒，开窗通风30分钟以上，并做好记录。。
10.放学安排。学校组织师生员工错时错峰放学，可优先组织低年级学生离校，引导乘坐公交车师生佩戴口罩、手套乘车。师生离校后，学校指定专人对教室、实验室、办公室、卫生间、校车、走廊等场所全面消毒，通风不少于30分钟，并做好记录。垃圾日产日清。
11.放学回家。学生放学不允许到其它地方玩耍，点对点回家。学生到家后，师生员工均须居家再次测量体温，如实填写《师生员工健康卡》，并及时准确报告学校，发现异常及时就医。
（一）校门口发现疑似症状师生处置
学校组织学生错时到校，等候人员应保持1米距离，区域四周5米范围内为禁行区，专人在体温检测区检测体温，教职员工同时出示健康码和行程卡入校园。如发现返校师生有发热(温度≥37.3℃)或干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、四肢或腰背部肌肉酸痛等症状，立即报告校长。由校医带到隔离室内，对其复测体温，并询问其流行病史，填写《体温升高人员调查表》，联系家长，必要时应在防护措施下，送至乡镇卫生院预检分诊或到市中心医院发热门诊诊治。学校派专人跟踪掌握检测情况。学校指定的疫情报告人在半小时内电话报告教育局和卫生部门包保责任人，原则上在2小时内将处置过程、诊断结果和诊断证明等以书面形式报告教育局。人员转移走后，消毒人员对隔离室及四周5米范围内实施专业消毒。
（二）校车发现疑似症状师生处置
校车出发前，校车照管员对个人及校车司机进行体温检测并登记，在身体健康且未受疫情影响情况下佩戴口罩工作。学生有序间隔1米以上候车，到达接送站点后，照管员下车对学生检测体温，测温时与学生保持合理间距，站点候车学生均无异常情况方可组织学生有序上车。发现有学生出现发热、干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、四肢或腰背部肌肉酸痛等症状，立即向校长报告，启动应急预案。照管员通知家长将身体异常学生带至乡镇卫生院预检分诊或到市中心医院发热门诊诊治，并做好与家长的交接工作，做好随车记录。在保证同一站点候车学生无密切接触的情况下，可组织其他学生上车。学校派专人跟踪掌握检测情况。疫情报告人在半小时内电话报告教育局和卫生部门包保责任人，原则上在2小时内将处置过程、诊断结果和诊断证明等以书面形式报告教育局。
（三）校园内发现疑似症状师生处置
校内出现可疑症状，包括发热、干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、四肢或腰背部肌肉酸痛等症状的师生和密切接触者，要马上报告校长，并开外侧窗通风。由校医带到隔离室内，对其复测体温，并询问其流行病史，填写《体温升高人员调查表》，联系家长，必要时应在防护措施下，至乡镇卫生院预检分诊或到市中心医院发热门诊诊治。在得到明确诊断前，其他人员应限制在班级（宿舍）内活动。学校派专人跟踪掌握检测情况。疫情报告人在半小时内电话报告教育局和卫生部门包保责任人，原则上在2小时内将处置过程、诊断结果和诊断证明等以书面形式报告教育局。处置结束后，其他学生转移到备用教室（寝室），对该班级（宿舍）、通道、卫生间、隔离室等全面消毒。
当发现同一班级、同一宿舍、同一部门一天内出现2例及以上不明原因发热或干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即对与疑似病例一起生活、学习的接触者进行排查，及时报告教育局和疾控中心。当发现同一楼层一天内有2例及以上出现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即组织排查，及时报告教育局和卫生部门包保责任人。
（四）收治医院诊断排除是新冠肺炎病例的处置
经医院确认排除新冠肺炎的师生员工，患者应居家或集中隔离至症状消失,持有效康复证明材料（可以是有明确诊断结论的诊断书），家长、校医（派驻医务人员）、学校随行人员、校长等签字确认无误后返校，整个过程要形成纸质报告报送教育局。
（五）收治医院诊断为疑似新冠肺炎病例的处置
对于医院认定的疑似感染新冠肺炎病例，学校接到消息后，要第一时间向教育行政部门、疾控中心报告。配合疾控中心等相关机构第一时间按照流行病学调查要求，掌握患者近14天内行程与活动轨迹，立即安排密切接触者到指定隔离观察场所进行隔离观察，并对其宿舍、教室以及到过的其他场所进行全面消毒。
（六）确诊为新冠肺炎病例的处置
患者一旦被确诊为新冠肺炎，学校接到消息后，应立即向教育局、卫健局、疾控中心报告，并通知学生家长。学校要配合疾控中心进行流行病学调查，对患者密切接触的师生按照疾控中心相关规定进行医学隔离观察。根据疾控中心要求，学校要对其经常出入的场所实施封闭管理，按规定对与其有接触的人员进行隔离观察。学校要按规定对与其有接触人员的宿舍、教室、办公室等场所进行全面消毒。
近期，市消防大队、市市场监管局、市卫健局等部门对部分学校进行抽查，发现学校仍存在一些安全隐患问。各校在抓疫情防控工作的同时，不能放松学校日常安全管理，一定要压实工作责任，责任落实到人。
（一）做好隐患排查。学校必须在开学前安排专人对校舍、围墙、厕所、路况等场所进行检查，并对教学设备、电器、器材、危化品、消防设施等进行隐患排查，发现问题及时处理。开学后也要定期进行检查。
（二）加强食堂管理。学校必须加强食堂卫生安全管理，把好食材采购、食品加工、餐具清洗消毒、食品留样等环节，确保饮食安全。严格执行从业人员健康检查制度。食堂工作人员必须佩戴口罩和一次性手套操作。学校饮水卫生要落实到位。
（三）搞好爱国卫生运动。全面清扫室内外、校内外卫生，不留下死角，时刻保持校园环境干净整洁，加强病媒生物防制。城区学校要做好迎接创建国家卫生城评估验收工作。
（四）加强安全教育。开学后学校要通过班会等形式做好学生防汛、防溺水、消防、交通、饮食卫生、疾病防控等方面的教育。引导学生科学体育锻炼，不组织剧烈运动。
（五）做好心理异常学生管理。学校必须及时排查和关注心理和行为异常学生，联系家长并开展心理疏导。学校要制定心理健康教育方案，设置并开展心理健康课程，有课表、有教案、有佐证材料，不能简单以讲座和报告形式代替心理健康教育课。
（六）加强值班值守。保证电话畅通，宿舍内实行24小时值班制度，门口值守严格实行学校封闭管理，无关人员不得入校，却有必要进校检查等外来人员，要经过校长同意，在没有进行核酸检测的情况下，要避开学生，做好扫码测温登记无问题后才能进校。
疫情伊始，学校疫情防控的档案工作就应当启动。随着学校疫情防控工作的不断深化，学校档案应当越来越丰富、越来越细致。对这项工作，再强调几点：
一是个人健康档案要详实。师生员工健康档案要“一人一档”，除返校首日上交的《病源接触情况调查表（一）》《学生(职工）健康情况调查表（二）》《中小学师生员工新冠肺炎疫情防控相关信息调查表（30天）》《庄河市春季开学疫情防控家长告知书》、大连市教育局在春季开学复课前致全市中小学家长的一封信家长回执外（三表一告知一回执）。从重点地区返庄师生还应有核酸、血清检测报告，5月1日以后有离庄经历的师生员工还应提交《师生员工离庄期间轨迹排查表》，以上是开学前学校师生个人档案内容。开学后使用的《师生员工健康卡》，也要充实进个人健康档案中。
二是学校疫情防控档案要全面。前期已经给大家提供了一份参考档案目录（见附件），要求学校从人员排查、心理健康、安全隐患排查整改等至少十个方面整理档案，疫情防控相关档案材料已经被要求永久保存，各校一定要高度重视，规范整理档案。
三是台账记录要清楚。首先是物资储备台账要清晰。学校防控物资储备要足量适量，校长要掌握储备量。领取使用物资必须有校长签字的审批单，出入库台账要详细记录。其次是通风消毒记录要详细。学校各场所每天至少消毒2次，每次消毒的时间、消毒负责人、消毒的场所、使用的消毒剂和配比等要记录完整，做到不留死角、不落次数、不违背操作程序。第三是晨午检记录要规范，除了学生体温情况，每天到校后身体有没有不适，有没有和重点地区的人员接触、缺课学生及原因等都要如实记录。第四是异常师生处置要科学。发现发热、干咳等症状的师生员工，要第一时间通知校长，启动应急预案。凡因病缺勤缺课的师生员工校医都要进行记录，学校指定专人追踪康复情况，确保痊愈之后才能返校，过程性的材料学校要存档备查。
同志们，目前我国疫情防控形势日趋向好，但学校疫情防控工作丝毫不能放松。各位校长要切实履行好防控第一责任人职责，从严、从实、从细落实各项防控措施，认真稳妥、扎实细致做好中小学开学各项准备工作，全力保障开学后学校安全稳定和师生身体健康！
谢谢！
最新疫情小学居家学习申请书八
20__这个注定不平凡的春节，突如其来的新型冠状病毒杀得全国人民一个措手不及，疫情从武汉到全国，支援从全国到武汉。但其实，爱和希望比病毒蔓延得更快，在这场全国上下都严阵以待的战役中，让我们众志成城，携起手来，共同打赢这场防疫阻击战。在这爱的氛围下，哪怕这肺炎疫情来势汹汹，让这个冬天显得格外寒冷。但因为有那些奋战在抗击疫情一线的勇士，因为有那些多行善举的义士，即使身处疫情寒冬，我们依然笃定，相信走过这冬天便是春。
不信你看下面情景，一定让你会潸然泪下。
1.一名步履蹒跚的老人来到广东省信宜市合水镇排东村村委会，留下10000元说要捐给武汉，转身就走。
2.白衣天使为了给患者鼓劲，我们设计了这顶由“加油”和爱心组成的“表情帽”。防护设备隔离了病毒，但没有隔离医患真情。
3.青岛司机代松涛说：你支援武汉，我们支援你33吨胡萝卜，从山东平度启程，千里运送武汉。
4.1月31日上午10点53分，一位环卫老人，来到东港区西湖派出所，进门后他没有吭声，将一个捐献给武汉的，用纸包的现金放到办理业务的柜台上，转身就走!
……
所有的一切的一切，都在这平凡而伟大的乐章中进行着。
这世上本没有超级英雄，只有一个个平凡肉体里住着高贵的灵魂。祖国，您正走过一个特别的冬天，我们正经历一场严峻的考验，在这个特别的时间点上，疫情牵动着亿万国人的心，每日不断新增的疑似病例、确诊病例的增多，让这个冬天似乎比往常更寒冷，但是一支支驰援武汉的医疗队：一批批送往武汉的物资，一个个可歌可泣的英雄，挺身而出，让我们知道“没有一个冬天不可逾越”在这个寒冷的冬天大家的义举温情汇成暖流，融化冰雪，温暖人心。
在播州区鸭溪镇，一位老农，把自己种的大白菜免费送到政府，送到社区，送到村办公室，让辛苦的一线人员安心工作，与疫情抗争;一位环卫工人，把自己微薄的工资捐献出来购买白菜送到封闭的小区门口，让每家都有菜吃，等等这一系列都体现了我们鸭溪地美，物美，人更美。
祖国，别怕，一群群英雄战士都在为您献爱，都在为您奔波，他们都在用生命守望生命，尽管我们看不到防护服下他们容貌，甚至不知道他们的姓名。但他们依然在用自己的爱为您疗伤，在以自己的方式为您操劳。再看下面;
1.深夜时分，中总医疗队在紧张忙碌地接收患者。
2.“来，把手套、口罩、护目镜、防护服整上，都抓紧穿戴好，我们准备进重症室了。”
3.“一、二、三，报个数，我们要去和疫魔‘斗法’了!”
4.值班分为白班、正常班、夜班、加强班，四班一轮。
5.这名护士正在为患者进行护理。她们一天四个班，一个班六个小时，每天连抽转，除夕夜也不例外。
6.武汉协和医院西院31名护士，剪掉秀丽的长发，加入到抗击新型肺炎的队伍中。
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所有的这些都在无声的进行着，这是一场以爱为圆心，以行动为半径展开的爱的战役。我们坚信，只要勇往直前，我们必胜。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，在这场人与病毒的战斗中，医护人员用自己的实际行动践行了医学誓言，彰显了新时代医务工作者的本色。有理由坚信，有政府严密坚固的防控体系，有医护人员勇敢无畏的辛勤工作，有全体人民众志成城的支持，我们一定能够打赢这场防治新型肺炎疫情的攻坚战。
10天，240小时，14400分钟，4000名工人，从一块荒地到一座标准的传染病医院的诞生，这是何等的奇迹，同时印证了一句话，众人拾柴火焰高，更体现了强大祖国背后的团结。
就是这一个个的行动，温暖了这个冬天的我们，让生病的祖国感到了温暖，让她受病疫侵害的心得以呵护，得以治疗。
祖国，别怕，没有翻不过的山，没有渡不过的河。我们将让疫情在爱中毁灭，让您痊愈后更加健康，更加强大。
