在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写一
我们本来以为在车上可以放松一下的，没想到一上车方教官就开始了军事化的训练我们，方教官利用在车上的一点点时间就让我们学会了正确鼓掌的方法和这次活动的口号。
来到了目的地——园山活动基地，首先我们穿上了威武的军服，开始了与军人一样严格的训练。不一会儿，就到了中午，我喜爱的野炊活动轰轰烈烈地开始了，教官帮我们分好工，有洗菜组、切菜组、烧火组和炒菜组，经过我们的刻苦努力，一盘盘美味的菜肴出炉了;一声“开饭了”，我们就迅速地吃起来。 一眨眼功夫，我们的饭菜已空空如也，当然，我们也吃的十分饱。这时，苏老师走过来指着我们说：“你们这就叫做饿狼抢食”。当总教官评价我们野炊成绩时，我们心情十分紧张，成绩出来了，我们很惊讶!因为30分的总分，我们竟然得了28分。
下午，在钢铁战士站军姿中，我筋疲力尽，快要坚持不住时，我突然想到了在军训前说过的一句话：“我是最棒的，我一定能行”。我坚定了信念，顺利通过了钢铁战士站军姿这一关。接下来，我们举行了闪电报数比赛，因为我们大家团结，选手们和啦啦队各自完成自己的任务，但是我们只拿到了第二名，大家都觉得很可惜。
晚上，我们观看了电影《冲出亚马逊》。看完了这部电影以后，我觉得应该好好对待这次体验生活的军训活动。
因为今天我在各方面的训练都表现得很好，所以我得到第一枚军功章。
第二天上午，我们举行了拉歌比赛，在这次拉歌比赛中充满了军营里气氛;虽然我们最终还是战胜了四年级，不过我们赢得并不轻松。当苏老师请我说一说这次拉歌活动比赛的感言，我说：“团结就是力量，我们大家一定要团结起来。”
下午，一场激烈的“吸管”建高层比赛开始了。我们大家一起齐心努力，一座高大又美观的宝塔建成了。裁判说：“宝塔最重要的要点是坚固、美观与高度。”因为我们班的宝塔是最高的，所以我们很高兴。裁判说：“再高大再美观的宝塔如果不坚固，最终还是会倒塌的。”说着，先把一个别班的摇摇欲坠的塔给淘汰了。然后，把所有的塔从台上往地下一丢，看看会不会倒塌。此时此刻我在想：我们的塔是最高的，肯定会倒塌，我都不敢再看下去了，然而，奇迹出现了，我们的宝塔毫发无伤。第二关比美观，由于我们班的宝塔在美观中成绩不理想，所以我们根本没机会再去比高度了。比赛结束后，我们很伤心，我对同学们说：“不要伤心了，这次的比赛中我们虽然失败了，并不代表我们永远失败，我们在下次的比赛中一定能拿到冠军的”。
今天活动结束后，苏老师又给我发了一枚军功章。
第三天上午，宋校长也来到园山基地，他来检阅我们的队伍，鼓励我们各项动作都做得优秀。下午，我们一起去游览园山那美丽的风景，到了山顶我大喊：“我成功了。”此时此该明白了成功的意义是什么，在这次训练中不退缩、不软弱、一直坚持到最后，这就是成功!
下山后，方教官看见我在这三天里的活动表现得很坚强、很勇敢，再给我发了一枚军功章。之后我们便恋恋不舍地离开了这令人难忘的园山基地。
经过这次活动，我的自理能力提高了，体质增强了。也可以这么说，在这三天里我学到了在课堂上学不到的东西，懂得了许多人生的道理。我会永远记住这三枚军功章，每一枚都代表着我每一天的努力与汗水，我会永远记住这次军训。啊!这真是一次有意义的军训啊!
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写二
“时间如流水，一去不复返。”从小到大，我经历了许多事，大部分随风而去，从我的脑海里消失。唯有那一次考试，使我记忆犹新，至今难忘。
在那天，我们刚学完课本的内容，学校立即进行第一次模拟考试。考完后，我们才知道成绩出乎意料……
“叮铃铃——”一阵短促的上课铃后，老师迈着沉重的步伐，抱着一堆试卷走上讲台，脸耷拉着，一副严肃的表情。老师的眼睛像是“预报成绩台”，比天气预报还准。可这
一次她的眼睛像是对我们吼：“这次考得非常不好！我—很—生—气！”我手里出了冷汗，心“怦—怦”的跳，仿佛是一只小兔子。果然，老师严肃地说：“这次考得非常不好，
现在读成绩……”我们屏息凝神，鸦雀无声，彼此的呼吸声都可以听见。老师读到我那点可怜的成绩——92.5分。我失望到了极点，仿佛心掉进了万丈深渊，因为那是史无前例的
差成绩。我的心暗淡无比，绝望地看了看窗外：天，阴了；花，谢了；茶，凉了；小鸟再也无力地跳了。哎，等待“打”降临吧。
仍记得那次考试，老师发下试卷，我大体一看，题密密麻麻，使我晕恍恍的，让我发怵。开始做题了，我的空白的脑袋像打了鸡血一样，下意识地加快速度，立即写了起来。
遇到简单的题时，我奋笔疾书；遇到难题时，我冥思苦想，抓耳挠腮，可还是百思不得其解。其中有一道题使我印象深刻：《梅花魂》一文中也有老人对孩子的。
我绞尽脑汁去想，可还是不会。无奈，我胡乱一填，想碰碰运气，试卷写得龙飞凤舞，天马行空。交卷后，我长舒一口气，但还是忐忑不安，心中有个“小疙瘩”。
回家后，妈妈亲切地问我：“孩子，考得怎么样？”“92.5分”。我冷漠地回答。“儿子，别灰心，咱们一起来分析原因。”“好”我忐忑的心情立刻烟消云散了。事后，我
分析了几条原因：老师讲课时我没有认真听讲，导致要点没有听到；老师布置的作业我也没有一丝不苟地完成；还有……
这次模拟考试给我敲响了警钟，不能再让“历史重演”。下次期末考试，我一定要以优异的成绩来给自己一个满意的答案。哎，这其实是我最难忘的一次考试呀。
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写三
在我的童年里有许多难忘，刻骨铭心的事儿。有高兴的，有忧愁的，还有闷闷不乐的，但是有一件事儿，随时涌现在我的脑海里。
在我六岁时，一个下午，我正看电视入迷时，妈妈忽然叫我去买盐。妈妈说：女儿，快去帮我买袋盐，到超市你问阿姨，炒菜的盐在哪儿？然后拿上一袋去付款，记得找钱！我不耐烦地接过钱，回答：嗯，放心吧！我记住了。
到了超市，琳琅满目的商品陈列在货架上，充满好奇心的我，健步如飞的逛了一遍，准备离开时，我才想起来任务买盐。
我没问阿姨，因为我已经逛完整个超市，所以哪个商品在哪儿？我一清二楚，买了盐，拿着钱回家喽！
回去的路上，我看着盐袋里的盐好像白糖，心想：难道盐和白糖一样吗？我与内心做过斗争后，最后，我终于决定把它撕开看个究竟。不料，一撕，口撕的太大了，盐撒了一地，而且还与小石子混在一起了。我大喊一声：哎呀！这可怎么办？要不然再去买一袋？可是钱不够了，急得我差点哭起来。我徘徊在原地，唉～妈妈每次煮饭前都会淘米，不如我把盐也淘一淘，不就干净了吗？于是，我捧起盐往回跑。
当我回到家，妈妈正坐在客厅看电视。我走进厨房，拿出一个小盆子，把盐放在盆中。然后，我打开水龙头，开始淘盐，我把盐搓了一搓。然后，把水倒了。咦～盐怎么不见了？我着急地跺起脚来。妈妈闻声而入，连忙问我怎么了？我支支吾吾地说：我我把盐撒了，盐和小石子混在了一起，我就学你淘米时的样子淘盐。可谁知，盐竟然跟我玩了个捉迷藏，妈妈听后，眼泪都笑出来了。
直到我十岁时，我读了《十万个为什么》后，才知道，盐遇到水会溶解现在回想起这件事，我还是想笑：当时我怎么那么傻？
我都给你们分享我难忘的一件事了，你们也要和我分享你们难忘的事哦！
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写四
今天是一月三十一日，一年一度的春节终于到了。
一大早，爸爸妈妈、爷爷奶奶、我还有妹妹就一起来到超市买菜、水果、零食等食物；还买了一些对联贴在家门口。
下午爸爸妈妈都在厨房里忙着杀鸡，杀鱼，切肉，切菜，忙的不亦乐乎。
晚上爸爸妈妈做饭时脸上都洋溢着欢笑，动作比以前利索多了。
不一会儿，丰盛的晚餐就好了。爷爷奶奶望着丰盛的晚餐高兴得合不拢嘴。我们大家非常快就吃完了晚饭。做好了准备，等到八点收看春节晚会。可现在离春节晚会还早了，我便与妹妹想出一个游戏就是“老鹰抓小鸡”。我们叫爸爸妈妈、爷爷奶奶跟我们先玩一下老鹰抓小鸡，他们异口同声地回答道：“好呀！”。
我们石头剪刀布结果爸爸输了，我们叫爸爸做老鹰，爷爷最高所以我们叫爷爷做公鸡，其她做小鸡。
游戏开始了，公鸡展开大大的双手保护小鸡们，老鹰目不转机地小鸡，小鸡们紧紧地抓住公鸡的衣服。开始了，老鹰左扑右闪，后来没有抓着一只小鸡。老鹰突然站着不动了，老鹰心想：我不能这么傻，我得想个办法。突然老鹰灵机一动，马 上扑向小鸡，我看到了马上用鞋子把老鹰轻轻地踹开，就在这时老鹰故意假装摔倒，我们看见了马上跑到爸爸身边，老鹰阴险地笑了一下，立刻站起身来抓了一只有一只，突然我们全明白了，我们中了老鹰的计。
已经刚好八点了，我们坐到沙发上打开电视看春节晚会了。
在这欢声笑语中我们又度过了一年一度难忘的春节。
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写五
上二年级的时候，第一节语文课走进来了一位女老师，她的个子高高的，一双眼睛炯炯有神，一头乌黑的头发，看起来很精神，你知道吗，她的名字叫黄良。
黄老师讲课时令我不得不听，这是因为她的眼睛里总是“写着”“守纪的孩子，才是好孩子”这10个字，记得有一天，她在讲课，我不由自主地玩起了小动作，刚玩了一会儿，我就感觉到教室里的气氛不对，当我抬起头来时，就发现黄老师已经在我旁边，顿时我脸红脖子粗，不敢朝黄老师看，心想：“不得了了，黄教师一定会揍我的”。此时，黄教师说：“聂赵龙，抬起头来看看我。我慢慢地抬起了头，用一双惊恐的眼睛看着她，当我的眼神与黄老师的眼神相对时，我心中就平静了许多，因为黄老师此时的眼神中只露出一丝责备，更多的是慈祥、平和，立时，我从她的眼神中仿佛看到了”守纪的孩子才是好孩子“这10个字。有了这一次的经历后，每上到语文课，我总是注视黄老师的那双眼睛，因为她的眼睛能时刻提醒我，给我学习的动力。
黄老师，我已升入三年级了，这些日子怎么没看见你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：读《师恩难忘》有感
这篇课文至今让我难忘，尤其是里面的田老师，他那种对教育事业负责的精神已深深地烙在了我的心里。
田老师对学生的教育、关爱、呵护也不比自己的孩子少，至今超过了自己的孩子。可见田老师是多好的一位老师。正因为这样，学生都非常喜欢，学生们的成绩一个比一个好，最后，这些孩子们都考上了大学。这都是谁的功劳？这都是教育有方的田老师的功劳。我记得我上一年级的时候，那时候的我成绩很差。但是到了三年级的时候我遇到了一位张老师，正是张老师改变了我，是他使我懂得学习的重要性。
从那以后，我的学习成绩提高了，每到综合考试的时候，我都会得上奖状。当我把奖状拿回家的时候，爸爸那饱经风霜的脸庞露出了微笑。我想，爸爸肯定为他的儿子感到骄傲。
张老师，谢谢您，谢谢您教育了我这一年。这一年虽然短暂，这一年虽然过去了，但是我会永远记住您。如果不是您，我怎么会明白做人的道理是什么？
张老师，我知道，您希望我学业有成张老师，您放心吧！老师我会用实际行动来报答您的恩情，我不会辜负您对我希望。
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写六
1、认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”l2个词语。
2、朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
3、图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。
朗读课文；用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
体会周总理和傣族人民的深厚感情。
1、教师准备：挂图（课文插图）；泼水节的视频材料；生字卡、生词卡。
2、学生准备：了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。
2课时
第一课时
一、情境导课，激发兴趣。
⒈、播放泼水节视频资料（或挂图）。
师：大家看到了什么？这是什么节日的场面？（生答“泼水节”）
师：泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往的热闹的节日。小朋友们，1961年的泼水节可不一般，为什么呢？今天我们一起来学习第17课。
2、板书课题“难忘的泼水节”，齐读。
二、初读课文，整体感知。
师：到底泼水节多么令人难忘呢？让我们打开书开始读课文吧。
1、学生自读课文。要求读准字音，读通句子。不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2、检查自学情况。
（1）出示新词
指名读，开火车读、小老师领读，齐读。
（2）出示生字。各自拼读。
注意：前鼻音“穿”，后鼻音“忘、龙、向、令”，多音字“铺、盛”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（3）识记生字。
加一加：“泼”、“炮”。
换一换：“席—度”、“空—穿”。
减一减：“响—向”
猜谜语：“死了心”是“忘”，“今多一点”就是“令”。
（4）认读长句。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
（5）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文，初步感受泼水节的难忘。
指名分段读课文，正音。
开火车读，互相评价。
3、整体感知内容。
1、本文讲了一件什么事？
2、本文讲了和一起过的事。
三、指导书写
1、出示生字，学生认读。
2、学生观察，提醒注意关键笔画。
3、指导写字：
（1）师范写，重点指导“忘、泼、龙、令”并讲述：
“忘”：上下右结构，下面稍微宽一点，注意字的结构，上面是个“亡”，不要多写一点。
“泼”：左右结构，左小右大，右部为“发”，不要写成“友”多一点。
“龙”独体字结构，最易写错，别忘了第四笔撇，不能写成“尤”。
“令”与“今”一点之差，要区分。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
四、总结交流
同学们，这节课我们学习了生字，认识了敬爱的周恩来总理，了解了他与傣族人民一起过泼水节的事。下节课我们接着学。
第二课时
一、复习导入。
1、复习12个会认的字，开火车认读。
2、学生说说课文讲了一件什么事情？
二、品读课文，体会感悟。
（一）学习第1、2自然段。
1、自读第1自然段，这段告诉了我们什么？
（1）理解“火红火红”“一年一度”。
（2）播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
（3）带着喜悦读一读这一段话。
2、指名读第2自然段，边读边想：从这段你知道了什么？
（1）1961年的泼水节令傣族人民特别难忘，用上“因为？？所以？？的句式说一说这是为什么。
（2）“特别”还可以换成哪个词，放到句中说一说（非常、十分。）
（二）学习课文3自然段。
1、带着问题读第三自然段：傣族人民是怎样欢迎周总理的？画出有关语句。
（1）句子1：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
①展示象脚鼓图片，并介绍。
②抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
③指导朗读。
（2）句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。
①抓住“地毯”，结合生活实际，说说在什么情况下会铺上鲜红的地毯？（特别隆重的场合，接待最尊贵的客人时。）
②这是一个比喻，生动形象，从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。
③抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。
（“一条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。）
④为什么傣族人民会这样欢迎周总理？
教师介绍资料：周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要
的事情，工非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。
过渡：这样一位受人爱戴的好总理来到了傣族人民身边，人们怎能不欢呼呢？
（3）句子3：人们欢呼着：“周总理来了！”
抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。
2、指导朗读，你能把这热烈的场面读出来吗？
指名读、齐读、表演读。
（三）看图，细读第四自然段。
1、师：看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了！（出示课本插图）
品读句子：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
（1）图文对照，说说周总理的打扮。用一个词说说周总理脸上的表情。
（周总理的打扮和傣族人民是一样的；周总理和蔼可亲、笑容满面。）
（2）指导朗读
2、周总理和傣族人民一起过节感到高兴，他是怎么做的？
（1）画出描写周总理动作的语句，找出表示动作的词语。
（2）指导朗读，指名读，表演朗读。
（评读：读第一句，体会周总理的平易近人及发自内心的高兴心情，读第二句，感受周总理与人民共舞的美好画面。）
（四）朗读第五、六自然段，感受热闹场面，体会周总理与人民心连心。
1、读第五自然段，周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？用“——”画出描写周总理泼水的句子，用“﹏”画出描写傣族人民泼水的句子。
（1）男生读描写周总理泼水的句子，—读描写傣族人民泼水的句子。
（2）交流后，出示词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝。
练习说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
（3）小结方法：借助重点词，就能把当时的场面说清楚。
（4）说话训练，体会周总理对傣族人民的祝福。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿——
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿——
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿——
（5）男—合作读。
2、齐读第六自然段，语速稍慢，表达幸福与开心。
（五）学习第七至第八自然段，总结全文。
1、正因为1961年的泼水节是跟敬爱的周总理一起度过的，所以傣族人民深深感到那年的泼水节是“幸福”的，是“令人难忘的”，有感情地朗读第六至第八自然段。
2、体会感叹号表达了怎样的情感？（幸福、难忘、开心）
三、回顾全文，升华情感。
1、齐读课文。
2、用下面的句式说出自己对课文的独特理解吗？
这真是个____的泼水节，因为__________________________________。
这真是个____的泼水节，因为__________________________________。
这真是个____的泼水节，因为__________________________________。
（学生可以填“幸福”、“欢乐”、“开心”、“特别”的泼水节等）
3、说说为什么说这是难忘的泼水节？
（周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。）
四、布置作业
1、背诵自己喜欢的段落。
2、完成课后思考题。
板书设计
盛情欢迎
11难忘的泼水节敲鼓跳舞
泼水祝福
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写七
今年的春节我是在北京过的。那里除了灿烂的阳光、热闹的庙会、浓浓的年味，还有巍峨的八达岭长城，美丽的颐和园、雄伟的故宫外，我最难忘的就要数中国科学技术馆。
中国科技馆位于鸟巢、水立方旁边，奥林匹克公园的不远处。它的主楼是一栋四层高的大楼，与大楼相连的是一个熠熠发光的球形建筑，这个球形建筑就是一个球幕影院。
这天一大早，我和爸爸、妈妈兴冲冲的来到科技馆的大门前，在寒风中等待了半小时后，科技馆终于开馆了。我急不可待地冲进科技馆的大厅，无数个大小不一的白色球体从上空缓缓降至半空，好似欢迎我这个远道而来的客人，它们一会儿排成波浪形、一会儿排成人字形、一会儿上升、一会儿下降变幻莫测。
当我步入科学实验的殿堂时，我被气球扎不爆？如何让杯子跳舞？用什么办法巧辩鸡蛋生熟……这些科学实验深深吸引。
当我伸出小手捞取纸浆，再用全力压榨纸浆脱水、干燥，再利用这些纸进行拓印，一会儿印一只恐龙，一会儿印一条小鱼，一会儿印一只花时，我的脸儿也笑开了花，它让我好好体验了一下废纸再生，变废为宝的神奇过程。
当我来到球幕影院，观看《阿尔卑斯》时，我更觉得科技的神奇。一会儿觉得自己在向前、一会儿在向后、一会儿在往左，一会儿在往右；一会儿觉得自己在牧场里骑马奔驰、一会儿坐在火车里钻隧道、一会儿觉得自己在翻山越岭，站世界屋脊阿尔卑斯之巓，领略阿尔卑斯无限风光，真是让人身临其景，让我感慨万千。
四小时地参观在转瞬即逝间过去，但科技发展给人类社会带来的日益广泛和深刻的影响给我留下了太多太多的思考，科技的美妙和神奇激发了我对科学的热爱，科技馆的游览让我终生难忘、流连忘返。
关于难忘师恩即兴评述范文怎么写八
我的心中有一道风景，让我刻骨铭心。
清晨起床，拉开窗帘，天空灰蒙蒙的，呼啸的北风吹得窗户都晃动起来，伴随着“呜呜”的呼啸声。狂风卷起来地上的尘土与落叶，在半空中肆虐。站到窗前，望向远方，天地迷蒙，本该是光芒万丈的清晨，此时却一片阴沉。我的心不禁一阵纠结。
昨天，期中考试的成绩出来了。我呆呆地坐在座位上，盯着试卷上那红得刺眼的成绩，心里犹如打翻了五味瓶，酸的辣的苦的咸的……各种各样的味道涌上心头。我不明白，为什么会这样。升入初中后，我暗下决心，一定要努力再努力。可一次次的考试，我的成绩总不见起色。平日里的努力，在成绩面前都化为了泡影。我的心凉凉的，好容易熬到放学，回家后昏昏沉沉的，一睡到天亮。本以为睡一觉会好一些，心中的苦与痛会减轻一些，可沉痛的内心，仍如这窗外的天气。
吃过早饭，再次失魂落魄得回到阳台上。窗外仍然阴云密布，狂风仍在肆虐。我的心情也更加沉重。突然，噼里啪啦下起雨来，玻璃一片迷蒙。我凑近窗前，无意间看到了楼下草地里的那棵无名小树。无情的风儿正一次次地把它吹弯，冰凉的雨儿也伴着风使劲地浇洒到它的身上。可它呢，风吹过就再次挺直身躯，雨打过就抖落一身的雨滴，昂首挺胸，与狂风搏击，同暴雨斗争。它顽强地抵抗着，不屈不挠，忍受着狂风暴雨地摧残。我的心不禁为之一动。
推开门，走到楼下，站到它的面前。风还在吹，雨还在下，我紧紧盯着眼前的小树，与它并肩站在一起，一起望着这一片天地，独赏着这一道风景。
风停了，雨没了，乌云散了。太阳出来了，阳光照在大地上，也照在我和小树身上。小树迎着阳光笑了——这不就是它顽强拼搏、不屈不挠的收获吗？它勇敢同风雨搏击的场面，不也是我心中的那一道难忘的风景吗？
这一道风景，是美丽的，是震撼人心的，纵薄如纸，犹贵如金，只有在心中才能真正感受到。
那一道难忘的风景，伴我成长，促我进步，催我奋进。
