人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
如何写微型化小说范文范本一
卖方：_________（以下简称甲方）
买方：_________（以下简称乙方）
根据《中华人民共和国民法典》和《微型计算机商品管理更换退货责任规定》的有关规定，经双方协商一致达成协议如下：
第一条 乙方向甲方订货总值为人民币_________元的电脑，其配置标准.单价.总价等见下表：
编 号
名称
品牌及型号
出厂编号或批号
产地
数量
单价
价格
质保期限
1
cpu
2
主板
3
内存
4
硬盘
5
显卡
6
声卡
7
光驱
8
软驱
9
显示器
10
机箱
11
音箱
12
键盘
13
鼠标
14
moden
15
网卡
16
交换机
17
打印机1
18
打印机2
19
u盘
20
网线
21
扫描仪
22
cpu风扇
23
合计：
第二条 定货交货及验收
1.定货日期为本合同签订之日。
2.交货日期_________；
3.交货地点_________；
4.包装方式_________；
5.付款方式：签订合同时，乙方向甲方交付：
（1）定金_________元；
（2）预付款_________元。
（3）_________
6.验收方式：甲乙双方合验。甲方向乙方说明商品的配置，核对商品品牌.型号和编号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配置和产品的质量状况，经乙方确认，当面向乙方交验商品，并介绍产品的使用维护和保养方法以及三包方式，明示三包有效期，提供三包凭证.有效发货票.产品（选配件）合格证和使用说明。
第三条 质保规定
1.甲方对其所配置的电脑产品各选配件按生产商提供的质保期为准，并根据国家质量监督检验检疫总局《微型计算机商品修理更换退货责任规定》向乙方提供质保服务。
2.整机三包有效期内出现质量问题，甲方负责在_________日内免费维护.修理，并保证修理后的商品能正常使用30天以上，主要部件三包有效期内出现故障，甲方负责在_________日内免费修理或免费更换新的主要部件（包括工时费和材料费）。
3.自售出之日起7天内，主机.外设商品出现性能故障时，乙方可选择退货换货或修理，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
4.自售出之日起第8日至第15日内，主机.外设商品出现性能故障时，乙方可选择换货或修理。乙方要求换货时，甲方负责_______日内为乙方调换新的同型号同规格商品；同型号同规格商品停产时，负责调换新的不低于原产品性能的同品牌商品，部件差价由
（1）甲方负担；
（2）乙方负担；
（3）_________。
5.整机三包有效期内，主机.外设商品出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，甲方负责在_________日内免费为乙方调换新的同型号同规格商品；同型号同规格商品停产的，调换新的不低于原产品性能的同品牌商品。若甲方既无同型号同规格商品，又无不低于原产品性能的同品牌商品的，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
6.整机三包有效期内，主机.外设商品出现性能故障，符合上述换货条件的，乙方若不愿意换货而要求退货的，甲方负责退货，并按日折旧率0.25%的标准收取折旧费。
7.在三包有效期内，选购件出现性能故障，甲方负责在_________日内为乙方免费调换新的选购件。选购件更好两次后仍不能正常使用的，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
8.在三包有效期内，乙方凭发货票和三包凭证办理修理.换货.退货。如乙方丢失发货票和三包凭证，但能够证明该产品在三包有效期内，甲方负责修理.更换。（以上质保规定仅适用于微型计算机硬件设备。）
第四条 属下列情况之一的，甲方不实行三包：
1.超过三包有效期的；
2.未按三包使用说明的要求使用.维护.保管而造成损坏的；
3.非承担三包的一方拆动造成损坏的；
4.无有效三包凭证及有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
5.擅自涂改三包凭证的；
6.三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的；
7.使用盗版软件造成损坏的；
8.使用过程中感染病毒造成损坏的；
9.无厂名.厂址.生产日期.产品合格证的；
10.因不抗力造成损坏的。
第五条 在接受硬件维护前，乙方自行备份保存在硬盘中的主要数据资料，否则在硬件维护中因此而导致的数据丢失，甲方不负有责任。
第六条 甲方为乙方提供自售机之日起_________年内城区用户免费上门硬件维修服务，实行_________小时内响应，乙方如需软件上门服务，按每台_________元/次收取服务费，软件由乙方提供。
第七条 质保期外，甲方提供有偿跟踪服务，服务费按每台机_________元/次收取。
第八条 违约责任
1.除不可抗力外，甲方未按时交货，则每日按合同总价款的_________向乙方支付违约金。
2.除不可抗力外，乙方付款逾期，则每日按合同总价款的_________向甲方支付违约金。
3.甲方未在约定时间内修理.更换或退货，应承担违约责任。
第九条 甲.乙双方确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时通知对方，并说明相关理由。
第十条 本合同所订一切条款，甲.乙任何一方不得擅自变更.修改或解除，如一方单独变更.修改或解除，对方有权拒绝，并可要求变更.修改或解除合同的一方承担由此造成的一切损失。
第十一条 本合同在执行中如发生争议，甲.乙双方应协商解决，协商不成时，按下列第_________种方式解决；
1.提交_________仲裁委员会仲裁；
2.依法向人民法院起诉。
第十二条 本合同自双方签字之日起生效，本合同在执行期间如有未尽事宜，由甲.乙双方协商，另订附则附于本合同之内，其在法律上与本合同享有同等效力。
第十三条 本合同一式_________份，甲.乙双方各执正本一份.副本_________份。
甲方单位名称（盖章）：_______ 乙方单位名称（盖章）：_______
地址：_______________________ 地址：_______________________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
委托代理人（签字）：_________ 委托代理人（签字）：_________
电话：_______________________ 电话：_______________________
签订地点：___________________ 签订地点：___________________
_________年______月________日 _________年_______月_______日
如何写微型化小说范文范本二
尊敬的领导：
您好！
我是中山大学电气工程及其自动化专业的一名毕业应届生。在校期间，我系统的学习了电力系统分析、电力系统继电保护、电机学、单片机原理及运用、plc电气控制技术、高压直流输电、高电压技术、电力系统远动、计算机网络、微型继电保护、电力电子技术、工厂供电、电机拖动等，具有扎实的理论基础。
在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实的投入到一些有意义的社会实践活动中。大一大二期间，我多次参加学校的青年志愿者活动，深入社会，奉献爱心。大二期间，我参加了各种兼职工作。在大三的实习期间，一方面，在学校的实训中心进行实际动手操作，更好地理解消化了书本知识；另一方面，利用假期寻找相关单位提前实习，学以致用，磨练自己。我以的热情面对我的工作，并得到师傅们的好评。不多的实践经历和工作经验使我懂得：无论从事什么工作、勤奋和务实是工作之本。
本人自信以我的技能和知识，再加以能吃苦、会协作的精神，定能应付任何挑战。鉴于所学的专业知识和实践经验，我相信自己适合继电保护、供用电技术、电气技术等电气工程及其自动化相关方面的工作。如能录用，倍加珍惜，定当爱岗敬业、全力以赴，绝不辜负领导的期望。
我热切期待您的回复，祝您的事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年x月x日
如何写微型化小说范文范本三
卖方：_________(以下简称甲方)
买方：_________(以下简称乙方)
根据《中华人民共和国民法典》和《微型计算机商品管理更换退货责任规定》的有关规定，经双方协商一致达成协议如下：
第一条乙方向甲方订货总值为人民币_________元的电脑，其配置标准.单价.总价等见下表：
编号
名称
品牌及型号
出厂编号或批号
产地
数量
单价价格
质保期限
1cpu?
2主板?
3内存?
4硬盘?
5显卡?
6声卡?
7光驱?
8软驱?
9显示器?
10机箱?
11音箱?
12键盘?
13鼠标?
14moden?
15网卡?
16交换机?
17打印机1?
18打印机2?
19u盘?
20网线?
21扫描仪?
22cpu风扇?
23 合计：
第二条定货交货及验收
1.定货日期为本合同签订之日。
2.交货日期_________;
3.交货地点_________;
4.包装方式_________;
5.付款方式：签订合同时，乙方向甲方交付：
(1)定金_________元;
(2)预付款_________元。
(3)_________
6.验收方式：甲乙双方合验。甲方向乙方说明商品的配置，核对商品品牌.型号和编号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配置和产品的质量状况，经乙方确认，当面向乙方交验商品，并介绍产品的使用维护和保养方法以及三包方式，明示三包有效期，提供三包凭证.有效发货票.产品(选配件)合格证和使用说明。
第三条质保规定
1.甲方对其所配置的电脑产品各选配件按生产商提供的质保期为准，并根据国家质量监督检验检疫总局《微型计算机商品修理更换退货责任规定》向乙方提供质保服务。
2.整机三包有效期内出现质量问题，甲方负责在_________日内免费维护.修理，并保证修理后的商品能正常使用30天以上，主要部件三包有效期内出现故障，甲方负责在_________日内免费修理或免费更换新的主要部件(包括工时费和材料费)。
3.自售出之日起7天内，主机.外设商品出现性能故障时，乙方可选择退货换货或修理，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
4.自售出之日起第8日至第15日内，主机.外设商品出现性能故障时，乙方可选择换货或修理。乙方要求换货时，甲方负责_______日内为乙方调换新的同型号同规格商品;同型号同规格商品停产时，负责调换新的不低于原产品性能的同品牌商品，部件差价由
(1)甲方负担;
(2)乙方负担;
(3)_________。
5.整机三包有效期内，主机.外设商品出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，甲方负责在_________日内免费为乙方调换新的同型号同规格商品;同型号同规格商品停产的，调换新的不低于原产品性能的同品牌商品。若甲方既无同型号同规格商品，又无不低于原产品性能的同品牌商品的，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
6.整机三包有效期内，主机.外设商品出现性能故障，符合上述换货条件的，乙方若不愿意换货而要求退货的，甲方负责退货，并按日折旧率0.25%的标准收取折旧费。
7.在三包有效期内，选购件出现性能故障，甲方负责在_________日内为乙方免费调换新的选购件。选购件更好两次后仍不能正常使用的，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。
8.在三包有效期内，乙方凭发货票和三包凭证办理修理.换货.退货。如乙方丢失发货票和三包凭证，但能够证明该产品在三包有效期内，甲方负责修理.更换。(以上质保规定仅适用于微型计算机硬件设备。)
第四条属下列情况之一的，甲方不实行三包：
1.超过三包有效期的;
2.未按三包使用说明的要求使用.维护.保管而造成损坏的;
3.非承担三包的一方拆动造成损坏的;
4.无有效三包凭证及有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);
5.擅自涂改三包凭证的;
6.三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的;
7.使用盗版软件造成损坏的;
8.使用过程中感染病毒造成损坏的;
9.无厂名.厂址.生产日期.产品合格证的;
10.因不抗力造成损坏的。
第五条在接受硬件维护前，乙方自行备份保存在硬盘中的主要数据资料，否则在硬件维护中因此而导致的数据丢失，甲方不负有责任。
第六条甲方为乙方提供自售机之日起_________年内城区用户免费上门硬件维修服务，实行_________小时内响应，乙方如需软件上门服务，按每台________元/次收取服务费，软件由乙方提供。
第七条质保期外，甲方提供有偿跟踪服务，服务费按每台机_________元/次收取。
第八条违约责任
1.除不可抗力外，甲方未按时交货，则每日按合同总价款的_________向乙方支付违约金。
2.除不可抗力外，乙方付款逾期，则每日按合同总价款的_________向甲方支付违约金。
3.甲方未在约定时间内修理.更换或退货，应承担违约责任。
第九条甲.乙双方确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时通知对方，并说明相关理由。
第十条本合同所订一切条款，甲.乙任何一方不得擅自变更.修改或解除，如一方单独变更.修改或解除，对方有权拒绝，并可要求变更.修改或解除合同的一方承担由此造成的一切损失。
第十一条本合同在执行中如发生争议，甲.乙双方应协商解决，协商不成时，按下列第_________种方式解决;
1.提交_________仲裁委员会仲裁;
2.依法向人民法院起诉。
第十二条本合同自双方签字之日起生效，本合同在执行期间如有未尽事宜，由甲.乙双方协商，另订附则附于本合同之内，其在法律上与本合同享有同等效力。
第十三条本合同一式_________份，甲.乙双方各执正本一份.副本_________份。
甲方：__________________乙方：__________________
签字：__________________签字：__________________
日期：__________________日期：__________________
如何写微型化小说范文范本四
《培养学生互批互评作文潜力的研究》结题报告
《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，个性强调要培养和训练学生自改作文的潜力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文潜力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。叶圣陶老先生也曾说过：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。假如着重培养学生自己改的潜力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去思考去决定，学生不就处于主导地位了吗”他还说：“改的优先权应属于作者本人，所以我想作文教学要重在培养学生的自改潜力。”
而现实教学中，老师们“一批到底”，批作文成了教师最烦恼的事。耗费了超多心血，收效却不大。学生怕写作文，总是对作文不感兴趣，更写不好作文。批改也就成了贯彻教师写作意图的过程，学生则转成了被动理解的容器。这样做的确充分发挥了教师的主导作用，却严重忽视了学生的主体地位。基于此，我确立了《培养学生互批互评作文潜力的研究》这个课题。
本课题的研究有三个概念：
学生，他是作文的主人，也应是批改和评讲的主体，学生成了主体地位，他就会有兴趣，就会乐学。
互批互评：作文写好后，是学生间的互相批改，互相评讲，不是老师包办。
作文：是学生自己写的文章，不是其他地方选来的文章。
1.透过互批互评来激发学生写作的用心性，培养学生的阅读赏析潜力。
2.培养学生批改作文、评讲作文的潜力，使批改成为习惯，以提高写作的潜力。
3.充分发挥学生的主体作用，使教师从繁重的工作中解放出来。
培养学生互批互评作文的潜力
本课题系苏州市中小学“指导学生自学”微型课题，课题编号1009059，组长：朱建荣。主要研究成员：施路平、郑咏梅、蔡秀兰、方芳等
文献研究法：透过查阅、收集有关学生作文自改潜力培养方面的科研文献，获取相关信息，并进行分析综合，从中提炼出与本课题研究有价值的资料。
调查研究法：透过访谈、问卷等方法，对学生作文批改现状以及学生自改作文潜力进行调查研究，并加以分析综合，为课题的研究带给第一手资料。
实验研究法：以课题研究计划为目标，对各个阶段的研究不断地进行计划、研究、总结、修正，使课题研究科学、规范、合理。
经验总结法：透过对课题的研究，不断地加以总结，把获得的经验加以提炼总结，以期从中探索出一些教学规律，来指引今后的教学工作。
本课题研究拟分三个阶段进行：
第一阶段：10月：1.学习理论，我们学习了黄大龙、朱治国合编的《生态课堂理论》，学习了《蔡明讲语文》和蔡明老师的一系列有关生态课堂的文章。2.酝酿制订了方案，我们的方案获得市方案评比二等奖。
第二阶段：(10月——1月)按计划实施，根据实际状况，搜集整理第一手资料，认真分析研究并小结;及时上传到网页。
第三阶段：(2月——3月)我们用心做好研究活动，成员们每人围绕课题开公开课。有几人多次上了课题公开课，及时资料整理、总结，及时上传。最后完成课题研究报告。
首先，我们学习理论，以提高理性认识。组织课题组成员学习生态理论，基于蔡明的生态课堂的原则和黄大龙朱志国的生态课堂理论，我们认识到让学生互批互评作文就是以关注学生生命为主的生态教学活动。他是培育学生发展的有效途径。
日常活动
09年9月朱建荣对市骨干教师开作文评讲课
3月11朱建荣老师开校级公开课：关注差生的作文评讲——我来帮你写作文
3月24郑永梅老师校级作文评讲课——《捕捉特征细致描绘》
4月7方芳开校级公开课作文评讲《你在我心中》
4月14号施路平老师开作文评讲课——怎样围绕中心选材
4月27蔡秀兰校级公开课——怎样批改作文
5月13市督导室来调研，市学科带头人朱志国听了朱建荣的作文评讲课，说值得推广。
9月29朱建荣老师参加袁建忠书记的生态作文结题会
10月19朱建荣老师给苏北宿迁市曹集中学老师交流学生互批互评作文的做法。
.11月22号，市教研室书记中听了朱建荣老师的课后说值得推广。
11月24日，在市教学活动展示月中，施路平、郑咏梅老师上作文指导展示课，朱建荣老师上作文评讲推荐课。这次基教科顾松鹤科长在听了朱建荣老师的课后有三点评价，1.港区初中的语文老师凸显了一个理念——用教材教，学后注重应用，培养学生素养和潜力。2.实施了一种策略，让学生充分参与到学习中来。3.养成了一种市进修校园卢金霞老师评价朱建荣的课：“将批改与指导相融合，将批改与作文升格训练成一体，将这次批改的目标与本次作文训练的目标达成相一致”。
推荐课后与进修校园张老师交流，受到张老师邀请。
11月30号朱建荣老师应常青藤校园邀请去交流学生互批互评作文方法.
3月11日我们邀请生态语文群老师来我校听朱建荣老师的作文评讲课，并进行评课交流
八、研究成效
本课题研究贴合《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练的要求。《课标》个性强调要培养和训练学生自改作文的潜力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。”也贴合叶圣陶老先生说的：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。假如着重培养学生自己改的潜力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去思考去决定，学生不就处于主导地位了吗”
本课题基于课堂，恰好贴合张家港市生态课堂教学的理念，让学生互批互改互评作文，就是以关注学生生命为主，能充分发挥学生的主体作用，使生本性原则、生命性原则、生成性原则、生动性原则、生活性原则、生长性原则得到充分体现。
1.透过本课题的研究提高了学生的阅读鉴赏潜力。学生互批作文，是对同学作文的鉴赏，又是对课文鉴赏的复习应用，能督促他们在阅读课上作批注，他们的评语越来越准确，证明鉴赏潜力越来越高。
2.透过本课题的研究，提高了学生写得体批语的潜力，同时也提高了运用规范符号的潜力以及语言表达潜力。学生经过训练，批语越写越得体，各种修改符号都能准确运用。在评讲同学作文中，能够用心中肯的发表意见。语言表达潜力明显得到提高。
3.透过本课题的研究，激发了学生乐学，提高了写作潜力。“学生的乐学心理主要来源于自己的创造个性和创造思维所产生的结果能被认可和理解，其价值能被实现。”苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界中尤为重要。”让学生评讲作文，就是肯定学生的潜力，相信他们有鉴赏潜力，是尊重学生在学习中的主体地位的表现，证明老师重视学生的观点、意见、推荐。学生得到了老师的信任，课堂的民主和谐度就高，学生心里就简单了，没有压抑了，学生就能用心思考，大胆发现，大胆发表意见。学生的日记能够证实他们对作文的兴趣和快乐。学生的兴趣起来了，他们的作文就越写越好了。
4.透过本课题的研究，能促进师生成长。
学生评讲作文是在学生互批的基础上的评讲，既要评讲作者所写文章优劣，又要评讲批者的批语是否准确。这是一个鉴赏过程，要检查作者的写作水平，又要检查批改者的赏析潜力，无论是批改还是评讲，都要检查对以前所学知识的掌握和运用。具体到评讲，又要听力、决定潜力，语言表达潜力等。所以，每一次的互批互评对师生都是一次挑战，一次提高。它激发了学生自我提高，自我发展，自我完善的个体意识。这种成长过程包括强化自省、强化自评、强化自控。学生在自省、自评、自控中成长起来。这种课堂也激发了教师的知困意识、探究意识和问题意识。有了知困意识就促使你去多读多看。所以也促使了教师成长。
5.透过本课题的研究，我们构成了作文教学的特色。3月11日我们邀请生态语文群老师来我校听朱建荣老师的作文评讲课，并进行评课交流。新生代教师，青年梅洪建听课后的评价“a.一向以来，在功利的教学环境中，教师为了分数早就忽略了对学生潜力的培养。朱建荣的课让学生不是站在写的角度来审视文章，而是站在“理想的作者”和“高明的评者”相结合的角度来培养学生的理想创作潜力和批评鉴赏潜力。这个过程不是对别人作品评论好与坏的问题，而是在自己有了相对理想的思路之后再对别人的作品的品评中进行自然的升华和再创造。这是对学生潜力培养的途径。b.一向以来，在很多人在阐释性的语文中，早就剥离了阅读和写作的关系。将课文的美点消解在对知识性记忆和资料性的再现之中，在“意”的强化中，忽略了“文”的魅力。在朱建荣的课堂中，不但到达了“文”“意”的自然统一，而且是反向的在作文评改的过程中达成了对课文中“文”的反哺。在更高的层次上锻炼了孩子的审美潜力。c.一向以来，孩子们都生活在自己的世界里，不愿意看到别人的美，只看到别人的不足。但在朱建荣的作文评改过程中不仅仅仅让孩子发现了别人的不足，更让孩子们发现了别人的美。同时在对评语的评价环节，更能体现一个人
的再认知以及培养孩子的理解批评的潜力。这种无形中的人格培养，则是教育的永恒追求。”
6.透过本课题的研究，提高了对新课改的认识。
老师们明白了学生互批互评作文就是关注学生生命的生态作文教学。互批互改作文最能反映生本性原则，学生评讲作文最能显示生命性原则，在以学生为主体的作文评讲课上，生态课堂的生动性原则、生成性原则都得到充分体现。
7.透过本课题的研究，提高了教师的指导作文潜力。
如何写微型化小说范文范本五
卖方：
买方：
根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《微型计算机商品修理更换退货责任规定》等有关规定，经双方协商一致，签订本合同。
为使合同内容具体确定，请在选定项目前打√，空置内容请划去。
一、合同标的及价款
乙方向甲方购买下列微型计算机商品，各商品的具体配置详见随机清单：
□笔记本计算机品牌型号单价元
数量台小计元
□台式计算机品牌型号单价元
数量台小计元
□其他相关商品1.品名型号单价元
数量台小计元
2.品名型号单价元
数量台小计元
3.品名型号单价元
数量台小计元
以上所选商品的总价款为：人民币元，即元
□赠品
二、支付方式
双方约定采用下列方式付款：
□即时结清货款：合同标的交付时，以□现金□信用卡支付
□分期支付货款：合同订立时，首付人民币元，以□现金
□信用卡□其他方式支付
余款支付方式
□其他方式
三、商品验收与交付
验收方式：由甲乙双方共同验收。
甲方向乙方说明商品的配置，核对商品品牌、型号和编号，包括附件和赠品，通电调试，保证商品能运行预装的系统软件，符合使用说明书中的配置和产品质量状况，经乙方确认后，验收完毕。
交付方式
□自提提货地点
□送货上门送货时间：年月日
送货地址运费由方承担。
四、商品售后服务
甲方按照《微型计算机商品修理更换退货责任规定》中销售者的义务向乙方提供质量保证和售后服务随机附带的保修服务标准若高于《微型计算机商品修理更换退货责任规定》，按照该标准执行。
赠品的售后服务见合同附件。
五、甲方承诺
所售商品质量符合国家质量标准或行业标准，符合国家有关的强制性认证规定，技术性能指标与说明书相吻合。商品为首次使用。
商品包装符合国家质量标准或行业标准，符合品牌厂商在说明书中规定的包装标准。实物与原包装内的配置清单相符。
六、乙方须知
开票后15天内，应保留商品的原包装和充填物在质量保证期内，应妥善保存商品的发票、配置清单和三包凭证。
品牌产品经过严格的兼容性测试。不应随意改变配置及任意扩充功能。
七、特别约定
在接受硬件维护前，乙方应自行备份保存在硬盘中的数据资料。因硬件维修而造成的数据丢失，责任由乙方承担。
甲方特别承诺：在服务过程中，未经乙方允许，不得复制或泄露硬盘中的信息商品更换回收后，对原硬盘不进行数据恢复。
八、违约责任
若乙方采用分期支付货款方式的：
1.甲方未按约定时间交货，每日按合同总价的%向乙方支付违约金。甲方逾期日未交货的，乙方有权解除合同，甲方应返还乙方全部已付款项，并赔偿乙方所受损失。
2.乙方无故拒收商品的，甲方有权解除合同，乙方应赔偿甲方所受损失。
甲方违反本合同第五条的，乙方有权要求退货及返还全额货款
甲方违反本合同第七条第二款，并对乙方造成损害的，乙方有权要求甲方进行赔偿。
开票后15天内，若乙方要求退、换商品，但不能提供商品原包装的，由乙方承担相应的包装费。
九、争议解决方式
合同履行中若发生争议，由双方协商解决，或向有关行业组织及消费者权益保护委员会申请调解。
当事人不愿协商、调解，或协商、调解不成的，按下列第种方式解决：
向上海仲裁委员会申请仲裁
向人民法院起诉。
十、合同的生效
本合同自双方签字或盖章之日起生效，一式两份，具有同等效力，其中甲、乙双方各执一份。
十一、其他约定
卖方：买方：
企业注册号：
法定代表人/负责人：联系地址：
住所：联系电话：
联系电话：邮编：
销售地址：年月日
联系人：
邮编：
年月日
