范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
有关人民论坛申论范文格式(推荐)一
你们好!
5月12日的一场突发地震，使你们遭受了莫大的灾难，作为同胞的我们倍感痛心!在这场突如其来的灾难中，你们经受了难以想象的痛苦和磨难，我们在此谨向你们表示深切的关注和深深的祝福!虽然不能站在你们的身边，但我们的心却时刻挂念着你们，虽然我们不能代替你们承受心理和身体的伤痛，但我们的心跟你们是相连的!在这场灾难中，你们的亲人有的可能离开了，你们的家园遭受了极大的破坏，但你们的坚强给我们大家带来了莫大的鼓舞，你们的信心也给我们带来了很大的欣慰!作为这场灾难的直接受害者，你们是不幸的，换做任何一个人也都能体会到这其中的感受，我们无数人已经跟你们一样流淌了痛苦的、感动的和悲伤的泪水。
灾难是突发的，是你们没有预料的，也是无情的，从这一点来说，你们是不幸的!但是全国人民的心是火热的，真诚的，在第一时间里，我们的政府已经积极行动起来了，我们的非灾区人民已经积极行动起来了，国际友好力量也行动起来了!从这一点来说，你们又是幸运的，因为你们身处在一个这样强大的和谐的国度里，政府和人民时刻在挂念并帮助着大家。
虽然，因为各种原因，有很多的人在废墟里没有能及时得到救助，永远地离开了我们，但是大家也看到了，政府在这次的地震中，反应是迅速的，是积极的，在短短的几天时间里，全国各地的各种救助力量已经全面积聚到了你们的身边。为了逝去的亲人，为了活着的人们，让我们一起站立起来吧!痛定思痛，我们和你们一样，现在已经在渐渐把重心开始向灾后的重建转移，因为你们需要面对未来的生活，需要从痛苦的深渊里走出来开始新的生活，我们大家都相信你们是坚强的!为了使大家可以重新建立生活的信念，也为了四川整体的未来发展，我们已经在从每一个中国人身上汲取着积蓄着力量，希望这种力量可以带给你们信心，希望这种力量可以带给你们希望，因为你们是我们的兄弟姐妹，因为你们是我们这个大家园里的一员，我们不会放弃任何一个能与你们共同发展的机会，我们更不会放弃任何与你们一起共同面向美好未来的可能!让我们从痛苦中学会成长，让我们学会面对不幸的灾难，让我们共同来建设我们的新家园!我们要相信我们的党，我们要相信我们的政府，我们要相信我们的人民!
我们会一直伴随你们从灾难中走出来，你们也一定会成为生活的英雄的，因为你们的历史和中华民族的传统可以给你们力量!
祝你们早日康复，祝你们早日重建自己的家园!
20xx年6月
有关人民论坛申论范文格式(推荐)二
合同编号：__________
贷款方：__________________(以下简称甲方)
地址：____________________________________
电话：____________________________________
借款方：__________________(以下简称乙方)
地址：____________________________________
电话：____________________________________
根据《中华人民共和国民法典》以及_________文批准立项，甲乙双方就下列人民币固定资产贷款事宜协商一致，特订立本合同，供双方信守。
第一条贷款金额
经乙方申请，甲方同意按下列条款向乙方发放固定资产贷款_________________________。
第二条贷款用途
本合同项下的贷款仅限用于_________________________________，专款专用，不得挪用。
第三条贷款期限
自甲方第一笔拨款之日起至乙方全部还清本息之日止，共计_______个月(________年)。
第四条贷款利率
本贷款利率为月息_________‰。在本合同有效期间，如遇中国人民银行调整利率或变更计息办法，自其公布或生效之日起，本贷款上述利率或计息办法亦作相应调整，并以甲方通知为准。
第五条贷款的拨付和作用
甲方在本合同规定的用途和金额内，按照乙方提供的、经借贷双方协商同意的用款计划，逐笔核贷，供给资金。乙方须于每次用款日前天以电报(加注双方确定的编码)或信函(信托放款支付凭条)方式通知甲方用款的具体日期、金额。甲方接到上述通知后，即按要求用款日期、金额将款项以电汇方式划拨至乙方_________在行开立的人民币第_______________号账户内。乙方须在发出上述用款通知的同时即将签字、盖章的贷款借据寄送甲方。
①乙方须按用款计划用款。
②如延迟用款，除须于该次计划用款日前一个月书面通知甲方外，甲方将对延迟用款金额部分自延迟之日起，按实际延迟天数，收取本贷款利率之50%的违约金。如延迟天数超过_________天，甲方有权终止贷款，并保留立即对已贷款部分本息进行追索的权利。
③如提前用款，乙方须于该次提前用款日前二个月书面通知甲方，经甲方同意后生效，否则甲方因资金不便、不能适时供应资金之责任，由乙方自负。如因国家计划或政策变化等因素使甲方不能按原用款计划供应资金，甲方不承担违约责任。
第六条计、付利息
本贷款起息日为甲方第一笔拨款日，利息按实际用款天数，以360天为一年计算，乙方每季度向甲方付息一次。计算与付息日为每季度/半年最后一个月的二十日。如该日恰逢非银行营业日，则顺延至下一个营业日。
第七条贷款管理
乙方须按时向甲方提供每月、季、半年及年度财务报表，并每半年向甲方提供本贷款使用和效益情况报告。甲方有权在其认为必要的时候检查本贷款的使用情况以及乙方的生产经营活动和财务状况，乙方有义务向甲方提供一切必要的资料，并给予协助和提供方便。乙方如发生任何影响本贷款按期还本付息的固定资产或其他债务之增加，须事先经甲方同意。
甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________
签订地点：_________签订地点：_________
_________年____月____日_________年____月____日
有关人民论坛申论范文格式(推荐)三
合同号：
贷款方：
(以下简称甲方)
地址：
电话：
借款方：
(以下简称乙方)
地址：
电话：
根据《中华人民共和国合同法》以及文批准立项，甲乙双方就下列人民币固定资产贷款事宜协商一致，特订立本合同，供双方信守。
第一条贷款金额：经乙方申请，甲方同意按下列条款向乙方发放固定资产贷款。
第二条贷款用途：本合同项下的贷款仅限用于，专款专用，不得挪用。
第三条贷款期限：自甲方第一笔拨款之日起至乙方全部还清本息之日止，共计个月(年)。
第四条贷款利率：本贷款利率为月息‰。在本合同有效期间，如遇中国人民银行调整利率或变更计息办法，自其公布或生效之日起，本贷款上述利率或计息办法亦作相应调整，并以甲方通知为准。
第五条贷款的拨付和作用：甲方在本合同规定的用途和金额内，按照乙方提供的、经借贷双方协商同意的用款计划，逐笔核贷，供给资金。乙方须于每次用款日前天以电报(加注双方确定的编码)或信函(信托放款支付凭条)方式通知甲方用款的具体日期、金额。甲方接到上述通知后，即按要求用款日期、金额将款项以电汇方式划拨至乙方在行开立的人民币第号账户内。乙方须在发出上述用款通知的同时即将签字、盖章的贷款借据寄送甲方。
①乙方须按用款计划用款。②如延迟用款，除须于该次计划用款日前一个月书面通知甲方外，甲方将对延迟用款金额部分自延迟之日起，按实际延迟天数，收取本贷款利率之50%的违约金。如延迟天数超过天，甲方有权终止贷款，并保留立即对已贷款部分本息进行追索的权利。③如提前用款，乙方须于该次提前用款日前二个月书面通知甲方，经甲方同意后生效，否则甲方因资金不便、不能适时供应资金之责任，由乙方自负。如因国家计划或政策变化等因素使甲方不能按原用款计划供应资金，甲方不承担违约责任。
第六条计、付利息：本贷款起息日为甲方第一笔拨款日，利息按实际用款天数，以360天为一年计算，乙方每季度向甲方付息一次。计算与付息日为每季度/半年最后一个月的二十日。如该日恰逢非银行营业日，则顺延至下一个营业日。
第七条贷款管理：乙方须按时向甲方提供每月、季、半年及年度财务报表，并每半年向甲方提供本贷款使用和效益情况报告。甲方有权在其认为必要的时候检查本贷款的使用情况以及乙方的生产经营活动和财务状况，乙方有义务向甲方提供一切必要的资料，并给予协助和提供方便。乙方如发生任何影响本贷款按期还本付息的固定资产或其他债务之增加，须事先经甲方同意。
第八条贷款偿还：乙方必须在本合同规定的贷款期限内，按还款计划偿还贷款，不得逾期。如提前还款，须于该次还款期日前天书面通知甲方，经甲方同意方可提前还款。每次提前还款不得少于人民币万元。本贷款非经甲方特别许可，不得展期。本贷款项下的应还本金、利息(包括罚息)、违约金，均由乙方以电汇方式汇至甲方在银行总行营业部开立的人民币第号账户内。
第九条还款担保：本贷款本息的偿还由经甲方认可的、有实际担保能力的法人作为乙方的担保人，担保人按甲方的条件和格式向甲方出具不可撤销的担保书。一旦乙方不能按本合同(包括还款计划书)的规定按期偿还贷款本息(包括罚息、违约金)，上述担保人保证按担保书在接到甲方书面通知后十天内，无条件代为偿还乙方所欠的应还本息(包括罚息、违约金)。
第十条违约责任：
一、如乙方不按本合同规定的用途用款，甲方有权停止贷款，部分或全部收回已发放的贷款，并对其挪用金额部分自挪用之日起，在本合同利率基础上加收100%的罚息;
二、如乙方不按本合同(包括用款计划书)的规定按期偿还贷款本息，甲方有权对逾期偿还金额部分，自逾期之日起，在本合同利率基础上加收30%的罚息。
三、在发生下列情况之一时，甲方有权停止发放贷款，并立即或限期提前收回已发放的贷款：(一)乙方向甲方提供的情况、报表、资料不真实或拒绝甲方对本贷款的上述合理管理或检查;(二)乙方与第三者发生诉讼，经法院判决败诉，从而影响了其还款能力;(三)乙方的资产总额不足以抵偿其负债总额;(四)乙方的担保人违反或失去担保书中的条件;(五)乙方或其担保人在本合同履行期内濒临破产。
四、交叉违约条款：凡乙方对除本贷款之外的其他债务有违约行为，或其他债务已经(或可以)加速到期，或乙方经司法程序宣告破产或乙方承认无力清偿已到期债务，或将其财产让与给其他债权人，则均被视为对本合同同时违约，本贷款亦须同时(以同等比例)加速到期受偿或同时(以同等比例)分配乙方的让与及清偿财产。
第十一条乙方须对本贷款项下购置的固定资产，在贷款期内办理以甲方为受益人的财产保险，直至乙方全部还清本息。保险单亦由甲方保管。
第十二条甲方将委托 代其管理本合同项下贷款的使用和归还以及办理与本合同有关的贷方所授权或委托的其他事项。
第十三条合同变更：甲、乙任何一方如要求变更本合同或其中条款，须事先以书面形式通知对方。在双方达成新协议前，本合同仍然有效。
第十四条本合同不因乙方或其担保人的关停并转、清盘、破产、人事变动及其他债务而影响其对本贷款本息的上述偿还和本合同项下其他义务的履行。
第十五条本合同未尽事宜，甲、乙双方将通过友好协商予以解决。甲乙双方如就本合同项下有关事宜发生争执，友好协商不能解决时，按照下列第
种方式解决。
1.提交
仲裁委员会仲裁;
2.依法向人民法院起诉。
第十六条本合同所附“贷款借据”、用款计划书和担保书等文件均作为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。
第十七条本合同正本一式二份，经甲乙双方共同签字盖章后生效，甲乙双方各执一份，具有同等效力。
贷款方(签章)：
有关人民论坛申论范文格式(推荐)四
一、强化政治理论学习，理想信念更加坚定。能够按照矿党委下发的党员职工学习安排表，仔细研读政治学习资料规定内容，学习党的路线、方针、政策，学习、贯彻公司及矿发重要文件精神，并做好学习记录。充分利用网络、报纸等媒介广泛了解国家大政方针，时刻关注煤炭行业市场发展变化，不断增强对企业的归属感和认同感。能够按时参加科室内部业务学习会，加强个人业务知识学习，不断提高业务技能。
二、加强个人行为自律，优良习惯日渐养成。能够严格按照共产党员的标准要求自己，遵照矿井日常行为规范规范个人行为，从不参与黄赌毒违法活动，从未做违背企业发展大计的事情。平时注重个人综合素质培养，在岗期间除了完成领导交办的各项工作任务外，还能利用闲暇时间学习政治、经济、管理学等知识，不断提高个人素质。能够听从党组织的安排，主动参与矿举办的知识竞赛、演讲比赛、党的群众路线教育实践等各项活动，主动参与矿组织的植树、地面工业卫生整治等义务劳动，能认真履行党员义务，按时交纳党费。能主动参加矿举办的各种道德讲堂，学习杨善洲、郭明义、焦裕录等先进人物的先进事迹，能够遵循公开、公平、公正原则秉公办事、不循私情，带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会广义新风尚，传递青春正能量，做到清正廉洁，作风正派。
三、严格各项制度落实，正确处理各种关系。在日常的工作生活中，能够自觉遵守党纪、政纪、国家的法律法规、公司和矿井的各项规章制度，严格按照各项工作程序有计划、有步骤办事，从不投机取巧、徇私舞弊。在个人利益和集体利益发生冲突时，能够以集体利益为重，做到个人利益服从集体利益;在参与单位集体活动需要挤占个人私人时间时，个人总能主动让位集体组织;在处理局部利益和全局利益问题上，能以大局为重，有效处理好局部利益与全局利益关系，未出现过因小失大，因为个人私情影响单位公务的情况。
四、不断改进工作作风，服务认识明显增强。在工作作风方面，能够自觉按照“三严三实”标准开展自查自纠，认真查找日常工作中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，按照优秀党员标准，切实改进自身工作中存在的“懒、慢、浮、庸、散”不良习气。遇到自己业务范围内的职工需求，多与职工进行思想沟通，并尽自已所能为其答疑释惑，解决其生活所需。平时多关注矿井职工的思想动态，对职工中传播的不良网民以及媒体能够理性评判，不随波逐流，不起哄宣泄。在煤炭市场下滑，个别职工出现不良思想波动时，能够身体力行、自觉自愿的采取主动措施，利用所学的法律法规、经济知识和对行业的发展认识对其进行思想疏导，使其增强工作信心，消除疑虑。
五、严于修身争做先进、模范作用充分发挥。能够按照党组织的要求，主动开展创先争优各项活动，在本职岗位上兢兢业业、勤勤垦垦，认真负责完成领导交办的各项工作任务。能认真开展党员公开承诺、党员示范岗、党员责任区等活动，多向日常工作中涌现出的先进工作者、劳动模范、岗位能手学习，多向工作资历久、经验丰富的老领导、老职工进行思想交流，学习他们的做人之道，处事方法，不断总结经验，提升个人素质，为矿井安全生产、经营管理工作发挥先锋模范作用。
在过去的一年里，个人的思想、学习、工作都取得一定的进步，但是我深知自己与一名优秀共产党员的标准还有很大的差距，主要表现有以下几个方面：
一是思想上存在精神懈怠的不良情绪。对待工作不能够始终保持乐观上进的精神状态，有时热度主动，有时消极怠慢，在工作学习中缺乏恒心，不能够坚持，仔细想来，是责任性不强，人生观、价值观不明确，为人民服务的宗旨认识不强。
二是工作作风上存在漂浮、懒散不良行为。有时上级体领导交办任务后，不能立即采取措施，主动行动起来，缺乏超前思想，喜欢向后拖，有些事情可能及时动手、及时谋划，投入更多时间和精力会做的更好，但由于投入精力、时间太少，只是满足应付差事，没有取得最佳办事效率。
三是工作生活中存有享乐主义。有时在遇到上级交待的急难险重任务，心存为难情绪，已习惯于一种安逸、轻松的工作状态，不能大胆的去尝试去接受挑战。
四是存在工作能力不足问题。在日常工作中，还需进一步丰富业务知识，拓展业务范围，积累业务经验，提高业务技能。
在今后的工作生活中，我会不断的查找不足，改进作风，进一步端正思想，克服不良习气，加强个人防范，提升个人素质，为矿井的改革发展做出更大贡献。
有关人民论坛申论范文格式(推荐)五
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册p46——p49例1、2。
1、 知识与技能：
（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。
（2）学会简单的取币、换币。
2、过程与方法：
（1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。
（2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。
3、情感与态度：
使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。
认识人民币的单位：元、角、分及简单计算
人民币单位间的换算
人民币、购物小商品、每人1元钱。
现在流通的各面值的人民币若干。
学生准备人民币学具、练习纸。
小组合作学习法。
一、情境导入。
谈话：同学们到超市买过东西吗？买东西要用什么呢？(用钱去买)对了，你还知道生活中那些地方用到钱？
学生根据生活经验列举自己使用人民币的例子。
……
师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?
生：人民币。
师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)
二、小组合作，认识人民币 。
1比弦蝗希说一说。
师：小朋友认识人民币吗?
生：认识。
师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币?
生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。
生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。
师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。
生3：我全部都认识。
师：小朋友真了不起！认识这么多人民币。现在老师给大家准备了很多人民币，咱们一起来认一认，说说你发现了什么？谁能说说你是怎样认识它们的？
（学生发表不同意见。）
引导：“同学们真不错，用那么多方法来认识人民币。请把课桌上你认识的人民币，给你的伙伴说一说。”
学生活动，互相说认识的人民币。
随机认识样币。
小结：识记人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。
观察人民币的正面，它们有什么相同的地方？
小结：都有国徽，国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国人们银行制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。同时我们小朋友要勤俭节约，不能浪费一分钱。
2、给人民币分类。
（1）师：这么多的人民币小朋友都能认识，真棒！不过，这么多钱放在一起，多不整齐，请同学们按规律分一分，把钱摆整齐。（同学先思考再小组互相讨论怎样给人民币分类，然后动手分类。）
小组代表发言，说说分类的方法和想法。
师：哪个小组愿意来展示一下你们组的整理结果?做得最好的这一小组上来吧!
(一个小组代表上台展示)
生：我们组是这样整理的，我们把元的人民币放在一起，角的放在一起，分的放在一起。(边说边展示不同的人民币)
元的有：100元的(2个)，50元的(2个)，20元的(2个)，10元的(2个)，5元的，2元的，1元的(3种)
师：怎么会有两个100元的呢?
生：一个100元是现在用的，一个100元是原来用的。
师：说得真好，一个是新版的100元，一个是旧版的100元。两个50元、20 元、10元的人民币也分别是一个新版的，一个旧版的。
(学生再展示角的、分的人民币)
师：刚才这个小组的小朋友是把元和元放在一起，角和角放在一起，分和分放在一起。(板书：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有条理。还有没有其他的整理方法?
生：我们组是把大钱和大钱放在一起，小钱和小钱放在一起。大钱有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元；小钱有5角、2角、1角、5分、2分、1分。
生：我们组是把都是1的放在一起，有100元、10元、1元、1角、1分；都是2的放在一起；都是5的放在一起……
生：我们是把硬币放在一起，纸币放在一起。
（2）、由学生的分类引出人民币的单位元、角、分，（板书：人民币的单位元、角、分）
（3）、学生评价（你最喜欢谁的分法，为什么？）
3、探索元、角、分之间的关系。
提出问题：“老师这里有1元钱的橡皮，你能想到不同的付钱方法买到这块橡皮吗？”
小组的同学互相讨论讨论，然后把想好的方案说给大家听听。
可能从以下几方面汇报交流：
（1）、我直接付1张1元的
（2）、我付2张5角的。
（3）、我付5张2角的，还可以付10张1角的。
（4）、我还可以付1张5角和5张1角。
……
引导：“同学们想出的付钱方法还真多，哪位同学能说说元和角有什么样的关系呢？”
学生归纳，教师板书：1元=10角。
4、换钱游戏：师生之间、生生之间进行。
（1）师生间进行换钱游戏
师：现在老师有一张5角的人民币，想换有1角和2角的零钱，谁愿意帮老师的忙？（学生自由发言）
（2）生生间进行换钱游戏
1个5分的可以换（ ）个1分的；
1张2角的可以换（ ）张1角的；
1张5角的可以换（ ）张1角的；一张5角可以换（ ）张2角和（ ）张1角的。
1张1元的可以换（ ）张5角的，还可以换（ ）张2角的；
……
三、巩固提高。
谈话：同学们的动手能力可真棒，人民币王国的国王呀想考考大家了，你愿意接受挑战吗？
1.完成48页的做一做第1题。
学生独立完成，然后订正。
2、买卖东西交易活动（实践活动）
出示各种物品及价格
a、教师卖，学生买。（教师出示真实物品及价格让学生付钱）
b、学生卖，教师买。（目的是训练学生找钱）
c、学生卖，学生买。（四人小组合作，用模拟人民币和标有价格的模拟物品小纸图片进行交易活动。）
四、全课小结。
这节课同学们学得很好，你们学会了什么？老师希望同学们把今天学到的知识用到生活中去。
五、作业。
课本第53页第1、2题。
板书设计:
认识人民币
元 角 分
1元=10角
《认识人民币》是在人教版第二册的教学内容。 对于“人民币”学生都再熟悉不过了，对于它的用途，更不用我们去讲。在上这个单元之前，本以为课会很好上的，但是上了之后，我感到好难好难，完成得还不是很顺利。这让我思考了许久，为什么呢？总结了原因，有以下几点：
1、在上第一堂课的时候，对于面值大的人民币，孩子们接触的太少了，有些孩子认知出现了混乱，如：2元与2角辨认不清楚。孩子们经过观察、比较终于能很快辨认了，非常高兴。因为面值比较大，不便于老师为学生准备学具，见不到真人民币，一切都变的抽象了，因而给后面的不同面值的人民币转换带来困难。当然我也准备了真的人民币。可效果不是很好，因为人民币太小，太少，不能让所有的学生都看的很仔细。
2、在人民币兑换这个环节上，我是通过让他们利用自己的学具换出老师所说的多少人民币或是怎样拿这些钱，如：4元3角、50元、80元6角等。但是在这个环节上，学生的学具又小又多，十分的杂乱，使得整个课堂的纪律有些难以控制。40几位学生的差距也很大，优生早就换好，可差生半天都找不到所要用的人民币。如何让优生和差生都能很快的兑换出人民币呢？这点还有待进一步的思考研究。
3、部分学生对于买东西的题型缺乏生活经验，甚至有的小朋友对于“营业员应找回多少元？”、“购物者应该付多少元”、“至少需要带几张十元的钱”等等理解困难，所以课后我还设计一个“红领巾小卖部”让学生亲身体验一下如何正确有效的使用人民币，同时掌握人民币的兑换的方法。
有关人民论坛申论范文格式(推荐)六
不忘初心、牢记使命，坚持人民至上、永怀赤子之心，是中国共产党缔造之初的庄重承诺，是面向未来吹响的时代号角，是建党以来传承至今的红色基因。
在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。”回望我们党走过的漫漫征程，无论是跨过道道沟坎、战胜千难万险，还是凝聚万众意志、绘就锦绣蓝图，都始终贯穿着我们党的初心。对历尽沧桑、几经炼狱并浴火重生的中国共产党来说，初心有着极为丰富的内涵。其中，充满热情、始终燃烧并跳动在中国共产党人胸膛中的，就是对人民的赤子之心。因为有了这颗赤子之心，中国共产党人才能接续奋斗、前赴后继无私奉献，才能从过去走到今天，从今天走向未来;因为有了这颗赤子之心，中国共产党才能充盈着为民情怀，坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民。
“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去。”共产党员要永葆对人民的赤子之心，就应该始终把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，这样才能使我们党始终拥有不竭的力量源泉，进而带领全国各族人民不断从胜利走向胜利。群众的事，对干部来说可能只是举手之劳，但对群众而言就可能起到翻天覆地的变化。给群众一个电话号码、一句暖心的问候、一个满意的答复，从百姓看得见摸得着的细微小事上做起，从群众不满意的小问题上改起，做群众身边的“小棉袄”。
“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”“得众则得国，失众则失国”。回顾历史，我们不难发现，民心向背历来是一个政权兴衰成败的风向标。提出“民心是最大的政治”这一论断，从古至今的历史发展和政治实践都证明了这是一个颠扑不破的真理。民心和政治具有密切的关联，民心关系政治的安危和政治治理的好坏，无论古代社会还是现代社会，执政者都需了解民心民意，俗话说“一枝一叶总关情”，顺民意自然会得民心。毛泽东同志在《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》一文中指出：“共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。”可见，对中国共产党人来说，永葆对人民的赤子之心，既是一个永久性的历史课题，更是安身立命的价值归宿。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。群众路线是我们党的根本政治优势，身为人民公仆，我们要切实走进人民群众的心里，把工作做到人民的心坎上，实打实地为人民排忧解难。我们要始终记得来时的路，不忘初心，做主动贴近人民的好公仆。身为人民公仆，真正为人民谋幸福的一颗初心，是要实实在在地扑在人民的需求上，是发自内心地去了解人民的冷暖，是身体力行积极主动地帮人民解决实际困难，是把为人民谋幸福时时刻刻作为自身的主体责任，积极主动地实现和完成，满怀热情与耐心地对待人民群众。“民为邦本，本固邦宁”。新时代的领导干部应具有的时代特色，就是和人民群众没有距离感，不高冷、不疏远群众、不排斥群众，建立有温度的沟通方式。人民群众对美好生活的向往，是中国共产党人始终不渝的奋斗目标，我们要朝着全面建成小康社会宏伟目标快步迈进。
新时代全党同志要永葆对人民的赤子之心，就需要切实做到以人民为中心，坚持人民立场、代表人民利益，如此才能筑牢党的执政根基。
永葆党对人民的赤子之心，就是要深刻领会以人民为中心的发展理念，尊重人民、相信人民、服务人民。“人之命在元气，国之命在人心。”共产党是人民群众的政党，离开了人民，党就成为无根基的党。如果没有人民群众拥护支持，我们党就不能从小到大、从弱到强，党的事业就无从谈起。在党的建设和改革发展各项工作中，各级党组织和广大党员要摆正同人民群众的关系，牢记联系群众是最大优势、脱离群众是最大危险、服务群众是最大责任，自觉让群众在心中扎根，把群众放在心中最高位置。所以，中国共产党只有永远以人民为中心，把自己的根牢牢扎在人民群众中，才能始终立于不败之地。
永葆党对人民的赤子之心，就是要坚持人民立场，这是中国共产党的根。人民立场是根本的政治立场，人民在共产党人心中占据最高位置，坚持以人民为中心的发展理念，坚持人民当家作主地位，人民利益是衡量我们一切工作得失的根本标准，汇聚起党的根本宗旨，就是全心全意为人民服务。这是中国共产党的精神根基，是中国共产党人之所以能始终保持对人民赤子之心的真实写照。始终站稳人民立场、厚植政治文化、严守政治纪律，改进和创新联系群众的方法，对党员干部化一方风气、兴一方事业是一项重要的政治任务。
永葆党对人民的赤子之心，就是要代表人民利益，这是党执政的合法性所在，也是中国共产党命运所系。党的先进性和纯洁性说到底体现在人心向背，坚持和完善党的领导是全国各族人民的利益所在、幸福所在。永葆对人民的赤子之心从严治党，才能保持管党治党的正确方向，才能使中国共产党这颗心脏永远跳动在人民的躯体中。牢记使命，始终代表最广大人民的利益，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。
不忘初心，追梦潮头舟自稳;牢记使命，全面小康路更宽。赤子之心，人之至德，而人民幸福正是“不忘初心、牢记使命”的价值真谛。因此，我们要永葆对人民的赤子之心，坚持一切为了人民、一切依靠人民，永远同人民站在一起，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕的目标不断迈进，把亿万中国人民凝聚成推动中华民族发展壮大的磅礴力量。
面向未来，面对挑战，全党同志要不忘初心、努力奋斗，永葆对人民的赤子之心。
有关人民论坛申论范文格式(推荐)七
作为一名党员，本人时刻牢记自己的身份和使命。在工作中，时刻不忘拿党员的标准来衡量自己的一言一行。本人感到自己的精神状态是良好的，工作作风是务实的，思想观念是能够与时俱进的。
一、思想上，积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及我所的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。
二、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。
三、服务群众上，能密切联系群众，诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事，自觉维护干部职工的利益，强化服务意识和执行意识，提高服务水平和执行力。
反思自己一年来的工作，还存在一些不足：
一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。
二、工作上，深入基层调查研究还不够，不能及时、全面地了解基层的情况。
三、实践中，工作上创新精神不够，有些事情做起来心有余而力不足。
上述这些缺点和不足，有待自己今后克服和改正。
综上所述，根据的评议标准的要求，本人自评为合格中共党员。
有关人民论坛申论范文格式(推荐)八
借款人名称：___________________________
住所：_________________________________
法定代表人：___________________________
电话：_________________________________
邮政编码：_____________________________
贷款人名称：___________________________
住所：_________________________________
法定代表人或主要负责人：_____________________
电话：_________________________________
邮政编码：_____________________________
签订合同日期：_________________________
签订合同地点：_________________________
借款人(以下称甲方)：_________________
贷款人(以下称乙方)：_________________
甲方根据__________________的需要，向乙方申请外汇抵押人民币贷款。乙方经审查，同意向甲方提供外汇抵押人民币贷款。甲、乙双方遵照国家有关法律规定，经协商一致，按以下条款订立本合同。
第一条贷款项目、种类、金额、用途、期限如下：
项目____________________________________
种类____________________________________
金额按当天牌价买入价计算(大写)：__________________(小写)：__________________
用途____________________________________
期限____________________________________
第二条利息。本合同项下人民币贷款与用作抵押的外汇互不计息。
第三条用作抵押的外汇币种为_________，金额为(大写)__________________，(小写)__________________。
第四条抵押外汇的来源为：____________________________________
第五条开立账户。甲方应在乙方的营业部门开立存、贷款账户，用于办理用款、还款等。
第六条借款使用。本合同生效后，甲方应按用款计划，在约定的用款日前个营业日内向乙方提交“用款单”;乙方应在甲方提出“用款单”后个营业日内按用款计划将贷款按额放出，转入甲方账户。甲方用款计划如下：
第七条抵押外汇的使用权自本合同生效之日起，抵押外汇的使用权归乙方所有。
第八条还款资金来源甲方用下列资金偿还本合同项下借款本金：
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.___________________________________
第九条还款计划甲方应按本合同约定的借款期限按期按额归还所借人民币本金，不得提前归还借款。具体还款计划如下：
1._________年______月______日，__________________万元
2._________年______月______日，__________________万元
3._________年______月______日，_________________万元
4._________年______月______日，__________________万元
第十条退汇出现下列情况之一的，乙方退还甲方用作抵押的外汇，不受汇率变动影响：
1.在甲方按期按额归还借款后个营业日内，乙方将甲方用作抵押的原数额外汇全部退回给甲方。
2.根据本合同第十四条第二项的约定，乙方提前收回贷款后，应在个营业日内将同额抵押外汇退回给甲方。
3.根据本合同第十四条第三项和第六项的约定，乙方在处置抵押外汇以抵偿所欠贷款后，如抵押外汇还有剩余，应将剩余外汇在处置外汇后________个工作日内退还给甲方。
第十一条贷款监督检查在本合同有效期内，乙方有权了解、监督、检查甲方的借款使用情况。甲方应按乙方要求提供有关情况和材料。
第十二条合同的变更、解除
1.本合同生效后，除国家有明确规定外，甲、乙双方不得自行变更或解除本合同。
2.甲、乙任何一方依据国家有关规定需要变更、解除合同的，应及时书面通知对方，双方就变更、解除本合同后的权利、义务协商一致，达成书面协议。合同解除后，甲、乙双方已占用对方的人民币和外汇资金应返还给对方。协议未达成前，本合同各条款仍然有效。第十三条在本合同有效期内，甲方被宣告解散或破产，本合同项下的抵押外汇不能列入破产清算范围。
第十四条违约责任
1.乙方未按本合同第五条的约定按期按额向甲方提供贷款，应根据违约金额，按实际违约天数每日向甲方支付万分之________的违约金。因乙方的迟延而给甲方造成经济损失的，且违约金数额不足以弥补所受损失，乙方还应给予赔偿。
2.甲方未按本合同约定的用途使用借款，乙方可以停止发放贷款，提前收回部分或全部已发放的贷款，并对违约使用部分，按银行规定收取________%的罚息。乙方提前收回贷款，可直接从甲方存款账户中扣收，需要其它金融机构协助执行的，可商请其它金融机构代为扣收。3.甲方未按本合同约定的还款计划按期按额偿还借款，也未和乙方签订延期还款协议，或所延期限已到仍不能归还借款时，乙方按银行规定收取________%的罚息，并可以从甲方账户中直接扣收贷款本息和罚金，或者根据逾期贷款金额罚息数额，以任何方式处置相同数额的抵押外汇，以抵偿甲方所欠借款。
4.乙方擅自提前收回贷款，除应及时退回抵押外汇外，还应根据收回贷款的数额，按实际违约天数每天向甲方支付万分之________的违约金。给甲方造成经济损失，且违约金数额不足以弥补所受损失时，还应给予赔偿，但出现本条第2项、第6项的情况时除外。
5.甲、乙任何一方擅自变更、解除本合同项下权利、义务的，应按贷款总额的万分之向对方支付违约金。给对方造成经济损失，且违约金数额不足以弥补所受损失的，还应给予赔偿，对方要求继续履行本合同的，应当继续履行。
6.甲方因经营管理不善发生亏损或虚盈实亏，或与第三者发生债务纠纷，或被宣告解散、破产，无力向乙方偿还借款时，乙方可停止发放贷款，收回已发放的贷款，并可以任何方式处置抵押外汇，以抵偿不能收回的贷款。
7.乙方未按本合同第十条的约定及时向甲方退汇，应根据违约金额，按实际违约天数，每天向甲方支付万分之________的违约金。第十五条甲、乙双方商定的其它事项：_________________________
第十六条甲方向乙方提交的借款申请书、用款单以及其它与本合同项下权利、义务有关的材料，均为本合同的组成部分。
第十七条本合同自甲、乙双方法定代表人或主要负责人签字或盖章并加盖单位公章之日起生效。
第十八条本合同正本一式二份。甲、乙双方各执一份。
甲方：(公章)________________
法定代表人：(签章)__________
乙方：(公章)________________
法定代表人或主要负责人：(签章)__________
______年________月________日
签订地点：____________________
有关人民论坛申论范文格式(推荐)九
一、痴心教改：
凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从xx年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。真是开弓没有回头箭!记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。
因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋;学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。” “老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。
从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。
二、收获快乐
如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。
同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。我以人格的力量，影响教育学生。比如我经常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我认真并努力地去做了;教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了;学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了;学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了……
此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城” “班级是我家，快乐你我他” “安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。
今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整xx年了。这xx年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈 ，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。
我告诉学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。”
三、超越自我酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。运动会上，有雄风夺冠的喝彩;六一节，有观众热烈的掌声;书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁;学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参加市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。
追求永无止境,奋斗永无穷期.在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心!全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。
