高中有题记小标题范文怎么写(优秀16篇)

中考语文作文小标题题记示范

总结是一个反思的过程，让我们更有意识地去优化自己的行为和选择。总结还要具备可读性，即使对于非相关人员也可以理解和接受我们的总结内容。真正的幸福源于内心的满足和对自己的肯定，我们应该找到属于自己的幸福之路。

高中有题记小标题范文怎么写篇一

思念是内心深处对故人的挂念。每当眼中映入“思念”二字，就会情不自禁的流下颗颗晶莹的泪珠。在内心深处泛起一片记忆的花海，深深浅浅的开满了白色的思念的花儿。那花儿美丽动人，轻轻拨动人的思绪。

那花海里最美的一朵是儿时的玩伴。

小时候，一群天真烂漫，活泼可爱的小伙伴总在一片五彩缤纷的花海里玩耍，就像一只只美丽的蝴蝶，在花丛中飞来飞去。那群孩子里就有我，还有我最好伙伴。

我们一起上学，一起放学回家，一起做作业，一起玩耍，共享拥有的东西，一块橡皮总是掰成两半，一人一半，一支铅笔也会分成两截，一人一半，一把直尺也会毫不犹豫的一分为二，两人共用。有时，我们偶尔得到5毛钱，也会彼此共享，或者买两根冰棍，或买两个本子，反正一人一份。渐渐的，我们长大了，但依然那么亲密无间，彼此是对方的闺密，两个人没有秘密。

那花海里最亲的一朵是儿时的老师。

儿时的学习生活，老师是最亲近的人。老师就像辛勤的园丁，日日夜夜不辞辛苦的浇灌祖国未来的花朵；老师，就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一艘航船，引领我们穿过重重迷雾，达到理想的彼岸。当我一天天长大，知识一天天丰富起来之时，老师的头上却又添了几根银丝。

六年的小学时光，就在老师的陪伴下愉快的度过了。六年里，老师就像母亲一样呵护着我们，给予我们无微不至的关怀；老师就像父亲一样鼓励着我们，给予我们无穷的希望和力量。感谢你，老师，六年来对我的关心和教育，我会把你深深的藏在记忆中，绽放美丽的思念之花。

那花海里最爱的一朵是亲爱的妈妈。

小时候，妈妈年轻，漂亮，洗衣，做饭，样样在行。她把无私的爱给予了我们几个兄弟姐妹。但是，随着我们的逐渐长大，一个一个进入学校，经济的压力越来越大，爸爸妈妈相继外出务工，贴补家用。从此，家务活自己学着做，又要忙学习的事情，简直苦不堪言，好怀念妈妈在家的岁月。经常在梦里看见妈妈，妈妈憔悴了许多，两鬓已爬上几根白发，但眼神里充满了对我的爱。

在思念的花海里，有对美好生活的回忆，有对敬爱的老师的爱戴，也有对亲人的眷念。

思念如花，伴我随行。

高中有题记小标题范文怎么写篇二

一、寥寥数语，展示凝练的简洁美。

小标题是文段特殊的概括形式，需经过精心提炼方能出色动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能确知文意。如《追求》一文拟写了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明的小姑娘身残志坚，以手代眼感知世界，最终取得成功的奋斗历程，小标题用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我的初三》为展现好胜、乐观的“我”之精神风貌，小标题可拟为“明争”、“暗斗”、“同乐”。

二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。

在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，巧联妙引，拟写出一组组新奇灵动的小标题。如《宿舍奏鸣曲》一文中的小标题，可拟写为享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”;如《寝室三色》可以从氛围入手，用“红色――兴奋不眠夜”、“灰色――时时心无奈”、“黑色――夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感;在《我深深感受到了环境的呼唤》中描述以“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个小标题引领下的三个片段，分别揭示了“还老鸦一片树林吧”、“还小河一片澄清吧”、“还老马那片乐土吧”这些洋溢着对绿色的向往、呼唤保护我们的生存环境的深远主题。拟写小标题，还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的手法，以新奇取胜，以美妙夺人。

三、层次分明，表现内在的逻辑性。

小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片断能互为依存，集中服务于共同的主题。一般来说，可以采用并列关系。如《初一生活奏鸣曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题，分别从教室、运动场、回家路上选取一组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子形象跃然纸上。再如《六面魔方》，将六位老师比做魔方的六个面，他们或幽默、风趣，或认真、严谨，或乐观、开朗，读之，就好像他们站在面前一般，与你神侃，给你教诲。以反映事物发展变化来表现中心的小标题可以选用层进关系，如《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”;“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”;“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么;“忏悔之冬”中撞倒了老太太逃离现场后，则完全明白丢失了很重要的东西――童心。四个片断，句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。

高中有题记小标题范文怎么写篇三

随着国际交流的不断深入，学习英语已经成为高中生们必修的一门课程。在学习英语的过程中，标题鉴赏是一项非常重要的技能。作为高中生，我深感学习英文标题的重要性，下面将通过五个部分展开对于英文标题鉴赏的心得体会，希望能给读者带来一些启发和帮助。

首先，要学会认识标题的构成。英文标题由主标题和副标题组成。主标题通常是一句简短的、能够传达文章主要信息的话语，而副标题则是主标题的补充和辅助。学习者在阅读英文标题时，应先读懂主标题，再理解副标题的含义。这样能够更好地抓住文章的主旨，提高阅读的效果。

其次，要注重词义的理解和辨析。在英文标题中，词汇的选择非常关键。有些词具有多义，要根据上下文来理解其真正的含义。同时，还需要注意一些近义词之间的差异，准确理解其用词用意。这对于了解标题的真正含义有着重要作用。

第三，要善于分析标题的结构。标题的结构往往能给读者一些暗示，帮助读者预先了解文章的内容。例如，如果标题中出现“Why”、“How”等疑问句形式，那么这个文章往往会以解答问题的方式来展开。如果标题呈现出列举或对比的形式，那么文章往往会分析不同的因素或者事物之间的异同。通过分析标题的结构，读者可以提前了解文章的主要内容。

第四，要注意标题和文章之间的联系。标题是文章内容的总结和概括，读者在阅读文章时，应该始终保持对标题的关注，确保这个标题和文章的内容紧密相连。如果发现标题和文章内容不符合，那么可能是阅读者的理解出现了偏差，需要重新分析标题，重新理解文章。

最后，要培养多角度思考的能力。有些英文标题往往是比较抽象和含蓄的，需要读者通过自己的思考来解读。这就需要读者有一定的想象力和理解能力，从不同的角度去思考问题。通过这样的思考，读者能够更好地理解文章的意义，并将其运用到自己的生活和学习中。

总而言之，在学习英文标题的过程中，我们应该注重标题的构成、词义辨析、结构分析、与文章的联系以及培养多角度的思考能力。通过不断地练习和积累，我们能够提高自己的阅读理解能力，更好地掌握英语这门语言，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

高中有题记小标题范文怎么写篇四

有些人，他们有着自尊、自信的品质，但他们有的人只能靠自己而获得别人的尊重与认可，甚至有些人只能靠别人而获得自尊，这种人是懦弱的，是不值得的。

我们应该学一些自尊的东西，因为自尊，可以让我们拥有自尊，让我们拥有自信。自强不息的精神，可以激励人们向前向上，让我们拥有自信，让我们拥有自己想象的翅膀，在天空上飞翔！我们是最棒的，我们应该是最快乐的，我们不是被别人看不起的懦夫而是我们自己的英雄！

我们的人生就是自己的主宰！

在这种情况下，我们不可以自欺欺人地去嘲笑别人，我们不应该被别人嘲笑！我们不应该因为别人的嘲笑而自卑，我们应该努力地去追求自己的理想！

我们只是一个平凡的人，我们应该学会去努力，去坚持。我们是最棒的，我们应该做自己最棒的自己，让自己的人生变成最灿烂的一朵花！

我们只是一个平凡的人，我们要做自己最棒的自己！

高中有题记小标题范文怎么写篇五

作为一名高中语文老师，每每回想起初入教师行列时的种种尴尬和不足，便想给自己订上一项“高中语文培训”的计划。11月，我踏进了一家名为“华师奥淘教育”的机构，开始了为期三个月培训的生涯。这是我人生的一次重大转变，至今仍能感受到那股力量推动我前行，下文就是我此次培训的所思所想。

第一段：培训认识。

在参加高中语文培训前，我的语文教学并没有明显的灵魂和特点，更多的只是听从教材的内容安排，以传授知识和涵养语文修养为目标。经过培训的一个月后，我发现自己的教学思路越来越清晰，有了自己的话语权。我们学习了语文教学中的很多课堂形式、方法与策略，而且培训的老师认真地给我们分析了这些方法的原理、特点，及其教学效果与优缺点。如此一来，我不仅有了更广阔的思路，更能明确教学的目标，减少教学的随意性，进而实现教学的深度与广度。

第二段：教学方法。

作为语文老师，我们应该更注重培养学生的语感、语境与语用能力。我们常教的一些文本分析、写作和阅读能力，难度较大，但学生却无从下手。为了更好地糅合语感积累和文本解读，师资团队通过结合图片、声音和视频等多元素，令学生沉浸于探究语言的乐趣中。同时，为培养学生的语境把握能力，我们还有整体解读、主题阐述等等教学方法，旨在帮助学生对语言的运用有更深入的理解和应用。

第三段：师资力量。

在高中语文培训中，我们接受了来自不同领域的各路大咖的专业讲解，从语文课程的设计、教学策略、班级管理等多维度的角度，阅读课程，学习语文。他们讲授的方式总是吸引人，节奏明快而不失深度，完美地呈现出语文的魅力。在这样的课程中，我们能够深刻的了解教学的心得和实践，理解语文教育的重要性，而且能更直观地感受到语文教学的魅力和辽阔性。

第四段：学员互动。

在这次高中语文培训中，我所体验到的最棒的一点是这里的师资能够和学员平等沟通，学员之间也能有良好的交流与学习氛围。我们在一起分享了自己的教学情况，碰撞出新的想法和方法，相互交流、批评和建议，这无疑是我们吸收知识的最有力武器。每一次的学习、交流都使我受益匪浅，也让我在学习的道路上感到了志同道合的温暖。

第五段：群体效应。

如果说以上几点能让我们成为高中语文教育的最佳实践者，那么我们的行动还延伸到了整个群体。加入了华师奥淘教育的培训，我们不仅仅是自己的进步和成长，过程中还遇到许多志同道合的同伴，多有师者同仁，共同致力于语文教育的前进和发展。用一个只言片语而不失本质的话来表达我的想法和内心感受，就是“齐心协力”。

从一位普通的高中语文老师到现在"高滩步步高"，从不知道怎么教到现在有自己的教学方法和思路，从单一的教材教学到现在有了动态的、多元的、开放的教学方式……我想，在说不出的复杂情感中，我的口笔只能诉说出这句话“感谢奥淘教育，让我成为一个更好的自己。”

高中有题记小标题范文怎么写篇六

1、题型分析：作文题目由“生命”“亲情”和“友情”三个部分组成。从材料中考查的角度考查的题目有：

“生命的意义”、“生命的意义”、

“生命的意义”、

“生命的意义”、

“生命的价值”、

“生命的意义”、

“生命的价值”等。

2、命题要求：

3、命题要求：

作文题目中所选的材料都是以生命为本，不要求“生命”和“意义”，不要求“亲情、友情、爱情”，不要求“情感”和“爱情”。

4、命题要求：

文题作文要求“生命的意义”

文章中有话要求：

生命的意义”、

人类的价值。

题目要求：

题目要求：

题目要求：

“人类的意义”和“生命的意义”。

5、命题要求：

作文要求：

文题题材中要求“生命的意义”，

题目要求是。

要求写清楚，

要求内容具体，

要求要切合题意。

6、话要求：

标题要求。

要求写具体。

7、话要求。

要求内容具体。

8、话要求。

要话或真理。

9、话要求。

要写出真话或。

10、话要求。

切合题意。

11、话要求。

要写出真情实感。

12、话要求。

要写出深刻的、有意义的话。

13、话要求。

要写得有深刻的，

不要求多。

14、话要求。

不要写得千篇一律，

要求要切题。

要写得有深刻的、有道理。

高中有题记小标题范文怎么写篇七

第一段：介绍英文标题的重要性和鉴赏的目的（200字）。

在如今全球化的时代，英语已经成为了一门重要的语言。无论是求职还是日常交流，英语能力都被认为是一个人综合素质的重要组成部分。学习英文标题鉴赏可以帮助我们更好地理解英文文章或者学术论文的内容，从而更好地掌握作者的意图和表达方式。在高中阶段，培养良好的英文标题鉴赏能力对于我们的学习和未来发展都有着重要的意义。

第二段：提及学习英文标题鉴赏的方法和技巧（200字）。

学习英文标题鉴赏需要一定的技巧和方法。首先，我们需要注意标题中的关键词。通过识别关键词，我们可以更快地理解文章的主题和内容，同时也可以从标题中获取一些重要的信息。其次，我们需要理解标题的结构和语法。英文标题通常采用简洁明了的语法结构，通过理解这些结构，我们能够准确解读标题的含义。此外，我们还可以通过查阅词典或者参考其他相关资料来增加对于专业术语或者生僻词汇的理解。

学习英文标题鉴赏不仅仅是为了高考或者大学英语考试，它在我们的日常生活和未来的职业发展中也有着实际的应用。在日常生活中，我们经常会遇到英文新闻标题或者广告标题，通过鉴赏能力的运用，我们可以更好地理解这些信息并且更好地与他人进行交流。在职业发展方面，很多国际性企业或者机构都需要员工具备良好的英文阅读和分析能力，学习英文标题鉴赏可以帮助我们在职场上更加顺利地沟通和合作。

第四段：强调英文标题鉴赏对英文阅读能力的提升（200字）。

学习英文标题鉴赏不仅能帮助我们更好地理解标题，还能提高我们的英文阅读能力。通过不断的实践和训练，我们可以逐渐提高阅读速度和理解能力。同时，学习英文标题鉴赏还能帮助我们锻炼对于文章的整体把握和概括能力，从而更好地掌握文章的主旨和要点。

第五段：总结英文标题鉴赏的重要性和启示（200字）。

学习英文标题鉴赏对于我们的学习和未来发展都有着重要的意义。良好的英文标题鉴赏能力不仅能帮助我们更好地理解英文文章的内容和意图，还能提高我们的英文阅读能力和沟通能力。因此，我们应该重视英文标题鉴赏的学习，并在日常生活中不断实践和提升。通过科学的学习方法和坚持不懈的努力，我们一定能够取得显著的进步，并更好地应对各种英文阅读和交流的挑战。

高中有题记小标题范文怎么写篇八

思念如雨，有时细雨蒙蒙，有时瓢泼倾盆，但只要有那一点儿总能滋润每个人的心田。思念像一缕“牵丝”，怎么剪也剪不断。

掐指一算，来到这个城市已经四年了，在四年前，我还是一个乳臭未干的小孩，而现在已长成了一个身材魁梧的小伙子。每天，除了学习、吃饭、睡觉之外，就是思念。

思念儿时的玩具。在那时，玩具就像朋友，天天陪伴着你，五颜六色的玻璃棒，随意变形的变形金刚，还有在跑道上疾速飞奔的赛车……而现在，已经是个大孩子，那些已经被我们遗忘在黑暗的角落里，唯有的只是无尽的思念。

思念儿时的朋友，朋友们无忧无虑地玩耍，嬉戏打闹，好不痛快；躺在浅浅的草地上，哥儿们几个在谈天说地，谈古论今。清风吹来，把我们连草一起吹到了天上，吹到了无边无际的大海。而而现在，坐在这书声琅琅的教室里学习，那些记忆已经被时间所抹淡，唯有的只是思念。

其实，我最思念的还是爸爸妈妈、爷爷奶奶，是他们培养了我，教我怎样写字，画画，有时还给我讲一些听不懂的大道理。是他们陪伴着我度过一个愉快的童年，全家人嘻嘻哈哈，你打我闹，有时，他们会带些新奇的东西逗我，而我因为他们不给而大哭，这是我的绝招，屡战屡胜……而现在，爸爸妈妈都望子成龙，希望将来能找到好工作。

说到底，最让我思念的还是我所有的亲人，他们无时无刻不在关心着我，爱护着我，不让我受一点伤害。

高中有题记小标题范文怎么写篇九

高中语文作为中学教育重要组成部分，是学生升学和未来职业发展的关键之一。但许多学生在语文学习中遇到了困难。在参加高中语文培训过程中，我深切感受到了学习高中语文的重要性，以及高中语文培训的作用和意义。在这篇文章中，我将分享自己的高中语文培训心得体会，以期能帮助更多的学生解决在学习高中语文中遇到的问题。

二、培训前的困惑。

在我刚刚步入高中的时候，我并不太理解高中语文的要求和特点。因此，在我的初次考试中，我成绩很不理想，排名垫底。面对这样的成绩，我焦虑不安，更加没有了学习的信心。在这种情况下，我决定报名参加高中语文培训来解决我的困惑。

三、培训中的收获。

在参加高中语文培训之后，我真正体会到了高中语文学习的重要性。我学习了阅读理解技巧、作文方法、文言文阅读，这些对我以后的学习生涯非常有帮助。我还意识到，高中语文的学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了拓展个人文化素养，使自己更加丰富多彩。

四、培训后的成果。

通过高中语文培训的学习和训练，我的语文成绩有了显著的提高。我对高中语文的理解更加深入，对各种文体的写作也变得更加熟练自如。同时，在阅读文学经典的过程中，我得到了文化的熏陶和修养的提升，让我能够更好地理解和欣赏文学作品。

五、总结。

高中语文学习不仅仅是应试，更是对生命质量和未来发展的重要投资。通过高中语文培训的学习，我不仅仅学习到了语文知识，更学会了如何探求问题的本质、利用各种学习资源提高自己的学习效率和能力。因此，学生应该重视学习高中语文的重要性，积极参加高中语文培训，从中获得自我提升和成长的机会。

高中有题记小标题范文怎么写篇十

在我的脑海里，有一件令我至今难忘的事情，它就像一颗流星，划过天空，永远留住了我。

记得那是一个星期天的早上，阳光明媚，我和爸爸一起坐着爸爸的三轮车去公园骑自行车。刚开始的时候，我还是有些害怕，但是，爸爸一直在后边鼓励我：“别害怕，爸爸在后面保护你!”在爸爸的帮助下，我慢慢地学会了骑自行车。这时我才知道爸爸说的话是真正的真理。

在我上xx年级的时候，我的英语成绩不好，老师让我们做一个试卷，我做了一张，可是，我做到第三张的时候我就发现自己不会写英语单词。于是，我就去问爸爸，可是不会写英语单词就去问爸爸，可是，爸爸并没有批评我，而是说：“你这次没考好，以后还会有机会!”听到爸爸这句话时，我心里很不高兴。这时我心里想：我一定要学会学习英语!

于是，我就开始练习英语单词了。可是我刚上课的时候，英语单词不会的我就去问爸爸。可是，他说：“不会做!”我很不高兴。可是爸爸却说：“这一点小困难，我都会!”听到爸爸这样说，我心里非常的生气，但是又没有学英语的信心。我心里很想：如果我学不好，爸爸会骂我的，我不学好英语是不是就会落后一点呢?我又不是不会写英语单词，我就会落后的呀!这时，我想起了爸爸说的话，就开始练习英语单词。

功夫不负有心人，在爸爸的帮助下，在我的努力下，终于我的学习进步了很多。这时，我心里高兴极了，我终于学会了学习英语，我非常感谢爸爸!

这就是我难忘的一件事情，我会把它当成我人生中的一件珍宝，永远记住!!!!

高中有题记小标题范文怎么写篇十一

“失败乃成功之母”，这是失败后的坦然之言。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这是宽容后的坦然之言。

“赠人玫瑰，手留余香”，这是给予后的坦然之言。

坦荡是一份感觉，它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。目前，有些人整天抱怨，活着真够累，活着真叫烦。这些人都是悲观者，不善于与生活交友。他们根本没有真正品味到生活的乐趣。他们不善于留心生活中的点点滴滴。生活在我看来是美丽的，它好像一个五味瓶，随时会把里面的酸、甜、苦、辣、涩展现在你面前，让你防不胜防。生活有时好像一把六弦琴，给我们送来美的旋律。

生活在我的视野下呈现出与众不同。我的生活丰富而有意义。不是生活赐予我有什么特别，而是在我的胸襟之中盈盈地盛满两个字：坦然。

我坦然，于是我在失意之后会变得乐观，重燃青春的火把。因为我深信“如果你为失去昨日的星晨而忧愁，你将失去明日的太阳”。

我坦然，于是我有李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。

忽然，想起泰戈尔的一句诗：“天空不留痕迹，但鸟已飞过。”那是何等的坦然。

古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”朋友，让我们做一个君子吧！人生中的成败得失往往是我们很难预料到的。我们只需尽力做好我们该做的事，快乐自会来敲响你的生活之门。上帝只是剥夺了我们活得尊贵的权力，但没有剥夺我展现笑容的权力。

生活好像一杯香茗，越品越有味，懂得快乐生活就能让自己拥有一份天高云淡，白云流水，柳绿竹青般的心情。

高中有题记小标题范文怎么写篇十二

岁月的剥蚀脱落了它金黄的成熟，淡去了它上面青砂的印记，带着它走向了风烛残年。曾经苍翠的坚躯，负起一次次生命的重担，走过春夏，走过雪月，它是满载人生琼浆与玉露的航船上高悬的风帆，推动着激情的燃烧，劈开坚冰，直凌苍澜。它，是一副扁担，一副带着岁月烛黄的枯竹，是逝去了生命芳华的灵魂，在一代一代人之间驾起一座永恒的桥梁。

在那静静的墙角，昏黄的扁担沐浴在一片鹅黄之中，太阳升起又抽出它一天的色彩，上面依旧闪耀着一行丹青，熠熠夺目。也不知道是何时爸爸开始让它走向这一天。

依稀之中，脑际仍能拾起几零碎片，夏天的傍晚，红霞通天，一个老爷爷肩挑着一副扁担，两端的簸箕之中，两个顽童在这片无忧无虑的天地里嘻笑玩闹，在他们心中，那扁担下就是美丽而永恒的天堂，这里永远只有快乐和舒畅。笑声荡漾，在老爷爷的脸上也涌起了一波波涟漪坠落的晶莹，融入了那厚重的、金黄的扁担，荡开了一条条绿丝。

曾经的天下，沐浴在那苍黄而又平静的安详中，这里阳光普照，融融怡怡，一片和美。然而，一旦这块擎天巨石崩朽，支离了，化为了一滩泥土，便又有一双手臂伸起，毫不犹豫的接住了这条扁担，这片天空又重新燃起了绿色。

时间抽走了它生命的芳丝，留给它的惟有厚重的经历;风雨消噬了它的颜色，却将让它的内涵变得更加丰富;艰辛消去了它的生机，却在它的世界升起了一个美丽的梦，尽管它像是天边一个遥遥闪烁的星辰。

生命的沉淀将黄金时代预约给了未来的擎天人，它已不再是一块朽木，而是力量的集结和方向，它积淀出的沉重的色彩，是黑幕中的星辰，悬九霄而耀苍穹。

它，静静地，在黎明前的黑暗中奔波……。

高中有题记小标题范文怎么写篇十三

有一次，我要去小姨家。妈妈没空带我去。我便只好自己乘车去。在上公交车之前，我早已做好挤“大罐头”的准备，但没想到，竟是一车的温馨。

坐在我前面的，是一个退伍的老军人，穿着稍有褪色的军装。一言不发，与车上的活跃气氛格格不入。车上的阿婶大姨，不管认不认识，总能聊得热火朝天。给人以亲切感。当车上正演奏着“和谐进行曲”时，又来了个“温馨小插曲”——一位抱着胖孙子的老太太上车了。可是！车上正挤个水泄不通呢！可谁又肯让出自己热乎乎的“宝座”呢？人们你望望我，我望望你，终究没有商议出结果来。

这时，老太太怀里的小娃娃哭了起来，颇有“大闹天宫”之势。做在我跟前的老军人，犹豫了一会，缓缓地站起来，让我清楚的看见，岁月在他脸上留下的痕迹。仿佛历尽沧桑，但表情却十分坚毅。——这是军人的特色！他摆了个“请”的姿势，依然没有说话。霎时，掌声雷动，足足持续了两分钟。

我也不好意思坐着，我刚要站起来，师傅仿佛在和我在玩笑，来了个急刹车。我踩到了前面的老军人。我也不知我下脚有多重。但我的足部神经告诉我，他的脚十分冰冷！过了许久，到站了，该下车了。他抽抽他的裤子，露出来的，竟是一只铁义肢！我震撼了！他竟是一个残疾人！他走了，留给我的，是一个背影，是一个永恒的感动！

眼泪模糊了双眼，他是个残疾人，他却做到了我们正常人做不到的事情。这虽然是件小事，但这种精神，让我们动容。让我们羞愧！但更多的是感动！这感动是永恒的！

雨停了，我望着窗外，天空中映着淡淡的彩虹。这位于我只有一面之缘的老爷爷，你留给我永恒的感动，我永远都不会忘记！

高中有题记小标题范文怎么写篇十四

作为一个高中生，语文一直是我学习的重点之一。为了提高自己的语文水平，我参加了一次语文培训班，收获颇丰，以下是我的心得体会。

第一段：课堂氛围对学习至关重要。

课堂氛围是学习的关键，高中语文培训班的老师十分重视这一点。在课堂上，老师通过轻松幽默的语调与学生们互动，极大地激发了学生的学习兴趣。相比学校里单调乏味的课堂，语文培训班的课堂生动有趣，同学们在轻松的气氛中学习，极大地提高了学习效率。

第二段：多种教学方式带来不同的体验。

高中语文培训班的老师掌握了丰富的教学方式，他们既有讲解，又有解读，还有引导学生自主发现。而这种丰富连贯的教学方式，让我在学习中更加深入地理解了语文知识，让我能够更好地理解文化背景、人物性格和作者思想，同时也增强了自己的分析能力和口头表达能力。

第三段：重点难点掌握更加清晰明了。

在学校课程中，老师往往需要照顾全体学生的学习，会在讲解中有所遗漏，但在语文培训班中，老师会刻意强调常见考点，重点词汇、句式结构、修辞手法、名篇名句等内容，使学生在短时间内快速吸收掌握知识点，从而更好地完成考试。同时，老师还会针对学生的问题进行一对一详细解答，让难点知识更加清晰明了。

第四段：与同学交流促进学习效果。

语文培训班不同于学校的独自学习模式，这类培训班学员来自各个学校，彼此之间交流互动更加频繁，同学之间还会互相分享学习心得和解题技巧。通过这种方式，我认识了许多志同道合的朋友，彼此鼓励、相互取长补短，促进了我们语文水平的提高。

第五段：语文培训班为高考打好基础。

高中语文培训班提供专业的教育教学资源和师资力量，加强了我对语文知识的掌握，提高了文学理解和写作能力。这种帮助和辅导，对于我们的高考复习起着重要的作用。学习在语文水平上的提高，能够在高考中更好地发挥自己的优势，争取更好的成果。

总结：通过参加高中语文培训，我通过突破刻板的教学方式、多种方法提升自己的语文素养，学习基础知识，活用知识技巧，从而打好了考试基础。同时，这种帮助让我提高了自信，更好地适应了高三紧张的节奏。希望更多的同学能够加入这种语文培训班，体验不一样的学习乐趣，提升自己的语文水平。

高中有题记小标题范文怎么写篇十五

标题是作文的灵魂工程师,它的作用是使文章内容更加丰富,文章内容更加充实;作文标题的标题也是一种特殊的工具,它的作用是让文章内容更加丰富、有趣.作文标题就是一种特殊的工具.它能在考场上、在学校里、在家庭里,在学校里,无处不见.它的作用也是独特,它能让文章内容更加丰富、有趣.它不是一种特殊的工具,它能让文章内容更加丰富、有趣,让人有更多的感悟与想象能力.

例如《我和我的同学》.

标题是作文的灵魂工程师,它能让文章内容更加丰富多彩.例如《一起去春游》.

标题是一种特殊的工具,它能让文章内容更加丰富,文章内容更加丰富多彩.例如《在春游的时候,我想去哪儿?》.

标题是一种特殊的工具,它能够让文章内容更加丰富,文章内容更加充实.例如《一起去春游的时候,我想去哪儿》.

标题能够更有效地表达自己的想法和看法,让文章内容更加充实而有趣.例如《一起去春游的时候》.

标题是一种特殊的工具,它能够将文章的内容更加丰富,更加有效.例如《我和我的同学》.

标题是一种特殊的工具,它能够使文章内容更加丰富多彩,文章内容更加充实,文章内容更加充实.例如《我和我的同学》.

标题是一种特殊的工具,它能够在考场上、在家庭里、在学校里无处不见.例如《春游的时候我想去哪儿》.

标题是一种特殊的工具,它能够使文章内容更加丰富有趣,文章内容更加充实.例如《我和我的同学》.

标题是一种特殊的工具,它能够让文章内容更加丰富.例如《一起去春游的时候》。

标题能够让文章内容更加丰富,文章内容更加丰富.例如《春游的时候我想去哪儿》。

标题能够更有效地表达自己的想法和看法.例如《一起去春游的时候》。

标题能将文章内容更加丰富,文章内容更加丰富,文章内容更加充实,文章内容更加丰富有趣,文章内容更加丰富.

高中有题记小标题范文怎么写篇十六

1、将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”。通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”。通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃”的独特感受。

2、将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题的作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”、“公元”、“公元2024年”、“公元2047年”。作者选取画家一生中四幅画作为内容，暗示性地巧妙表现了环保的主题，构思新颖独特。

3、将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”。描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”。

4、按事件发生发展的顺序。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”。

二、空间排列法。

即按不同的空间地点安排材料。

材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”。

三、层层递进法。

即作者叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”。作者以日记的形式，层层递进地写了考试后的遭遇。

四、并列组接法。

就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如作文《我的欢乐》，小标题为“静思之乐”。一静一动相映成趣，显示出“欢乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》，小标题为“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”。学生习作《西部狂想》的小标题“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

五、音乐串联法。

鄂州一学生《新学期的do、re、mi》小标题“do多”，写作业多;“re赖”，写课外活动被占用;“mi迷”，写班上来了竞争对手。以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。

六、颜色串联法。

鄂州一学生的《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

七、情感串联法。

北京一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。

八、形状串联法。

湖北一学生考试作文《我与京信同成长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而新迁建的校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色足球场的“圆形”，表现了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。