在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最新钢琴培训机构个人简介范文汇总一
大家晚上好！深秋的寒意已不经意间悄悄袭来，但我们火热的激情将在这个浪漫的夜晚，相聚在纵横5i音乐会所，举办“浪漫与激情”，理查德与爵士钢琴曲比赛。相信所有的选手会在激烈的角逐中找到自信，树立恒心的！
首先，我向大家介绍一下本次比赛的评委老师，他们是：
纵横艺校钢琴教师孙婷婷，孙老师毕业于燕山大学艺术学院钢琴表演专业，自幼学习钢琴，基本功扎实，教学严谨。
纵横艺校钢琴教师卢珊，毕业于燕山大学艺术学院钢琴表演专业，
除了本校两位钢琴教师外，我们还特邀了位家长评委，他们是
让我们以热烈的掌声欢迎各位老师及家长们的光临！
下面请卢珊老师公布比赛规则：
一、评分标准：
1、参赛学院准备充分，弹奏曲目流畅、没有停、顿、断。（3分）
2、参赛学院弹奏曲目表现完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰准确。（6分）
3、台风自然大方。（1分）
二、比赛评分：采取10分制，最高分为9。99分，最低分8。01分。小数点后必须保留两位数，第二位不得为0。评审结果以去掉一个最高分、去掉一个最低分后，取平均分。
三、比赛奖项：
方案一：比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、特殊进步奖2名，最佳表演奖2名、最佳重视奖2名，周考核奖1名，参与奖1名。
方案二：最佳表演奖2名、最佳进步奖4名，最佳重视将4名，最佳参与奖4名。
（主持人）好，谢谢卢老师。
比赛环节
下面我宣布比赛现在开始，有情1号选手：上场，他弹奏的曲目是
我们有情纵横艺校钢琴学院刘家源和刘潇涵同学为我们演奏四首联弹曲目《努力工作》。（如果和分未结束，问问下面的同学们有没有自告奋勇上台演奏）
（谢谢刘家源和刘潇涵同学的精彩表演）
我们用热烈的掌声欢迎纵横艺校校长，于雪松老师上台演讲！
颁奖
好，谢谢于老师的精彩讲座，让我们拭目以待的时刻终于到来了，有情为我们揭晓本次比赛结果！
方案一：
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛周考核奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！（颁完奖）感谢————，请获奖选手退场。
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳参与奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳重视奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳表演奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛特殊进步奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛三等奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛二等奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛一等奖的选手是：
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
方案二：
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳参与奖的选手是：若干
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳重视的选手是：4名
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳进步奖的选手是：4名
（颁奖期间要说的）
孩子一点一滴的进步我们都看在眼里，孩子需要我们的鼓励，我们不要吝啬我们的赞扬与褒奖，让我们拭目以待我们的孩子们取得更大的进步！）
（主持人）有请为获奖选手颁奖！
获得“浪漫与激情”――理查德与爵士钢琴去比赛最佳表演奖的选手是：2名
主持人）有请为获奖选手颁奖！
谢谢各位颁奖嘉宾，让我们用热烈的掌声对获奖选手表示祝贺，让我们树立竞争意识，在下一次活动中群雄争先、誓拔头筹！
我宣布纵横艺校钢琴教学中心“比比谁最棒”钢琴练习曲比赛到此结束。晚安。
最新钢琴培训机构个人简介范文汇总二
20___年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了教师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。
一、在教学上个人感悟：
在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉。
3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。
4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。
二、课堂上的教学：
为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。
1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。
2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。
3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。
4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。
5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。
三、课后的教学工作：
我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。
1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。
2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。
3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。
4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。
5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。
四、自身收获方面
1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。
2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。
3、自身交流方面：通过与学生课后谈话交流、微信聊天及留言，与学生建立了良好的友谊，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感。
展望20__新学年，我充满了信心，坚信20___教学工作一定能更上一个新的台阶!乘着20__年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力!
最新钢琴培训机构个人简介范文汇总三
泠泠七弦上，静听松风寒，
古调虽自爱，今人多不弹。
影片看罢，我不知是该悲叹还是该敬服，那个钢琴天才的传奇一生。
一个弃儿于1900年在一艘轮船的头等舱的钢琴上被黑人矿工发现并从此收养，他从小就表现出无与伦比的钢琴天赋。成年之后，他的琴艺登峰造极，但盛名之下的1900厌倦尘世的繁杂纷忧，他放弃了唾手可得的荣誉，毕生都未离开过那艘船，直至船被销毁。在不为人知的角落，在凄美的音符环绕中，伴着一道火光与爆炸的声浪，他平静地结束了自己的生命。钢琴与轮船，仿佛成了他的宿命。
在心灵的极度震撼中，1900这个人物引起了我的深思。
1900作为一个弃儿被黑人矿工收养，他的存在几乎无人知晓。不出意外的话，他长大后也会继续成为一个矿工，然后卑微的死去。但音乐的天赋和对钢琴的热爱使他不愿意屈服于命运，即使外界一位钢琴家向他发起挑战甚至辱骂，他也不卑不亢，以自己的超强实力赢得了旁人的尊重，令那位钢琴家自叹弗如。他敢于追求内心向往的执着和勇气值得我们学习。
但真正令我感慨万千的却不止于此。纵观1900的一生，我们很容易看出，他是一个高洁脱俗的典型，但高处不胜寒，他只能孤芳自赏。这个形象可以看作是每个人心中对隐逸超然的向往，正是因为人很难脱离苦海红尘，这个悲剧形象才会如此完美。若令陆地是现实，那艘船便是极度理想化的一片净土，虚与实形成了鲜明对比。人间世，浊与清、美与陋，颠倒众生，1900虽然看破却无法被接纳，他的悲剧是偶然，似乎也是必然。
在1900的背后，我看到了另一个相似的人——陶渊明。同样是厌倦了尘世纷扰而愤然隐居，孤清于世，他同样有满腹的才华不得施展。还有屈原，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……他们都是人们心中难以超越的典型。我在观察世界本质的同时也深深的体会到，“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，我们若能超越自我，披荆斩棘，亦能在红尘中做到“结庐在人境，而无车马喧”。其实人性就是如此简单，我们要有平常心，世界就是自己心灵的映像。固然人生在世不称意，为何不能放下执念，大胆追求属于自己的一片天空呢？
合上双眼，优美的旋律似乎还萦绕在我耳边。虚与实，这是我们终生都在探究的一个谜，美的不真实。
