初中怎样写日记
电影是我们日常生活中的一大娱乐方式，也是艺术的重要表现形式。写总结之前，我们可以先对所学知识进行分类整理，然后再进行总结和归纳。希望以下的总结文本能够给大家一些灵感和思路，帮助大家写出更加优秀的总结。
初中初一写日记的范文如何写篇一
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。于是在日常教学中，数学日记成为新添的活力，不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。
所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：
1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。
2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。
3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。
4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。
有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。
1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。
2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。
4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。
5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。
1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的数学日记，对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的等。
2、整理与归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的.问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。
3、批语及时。数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。
4、指导与鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。
作为一位班主任，一位数学老师经过自己不懈的努力，数学日记如同一道营养大餐让我可爱的学生们在学习与各项活动中大放异彩。
1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。
2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。
3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。
4、兴趣高涨爱上数学
数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。
5、再现生活体验生活
数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。
6、敞开心扉交亲密朋友
学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。
7、蕴育知识拓宽视野
引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。
初中初一写日记的范文如何写篇二
今天，发生了一场交通事故。
清晨，“轰隆”一声巨响，把我给惊醒了，我从被窝里钻出来，揉揉眼睛嘟嚷着说：“什么声音啊!把我的美梦给打搅了，讨厌!”我生气的下了楼。
放学回家，我跑到河边，不看不知道一看吓一跳，书在水上漂着，卡车已经被弄到马路边了，车里的木板、衣服、布匹都被拉到了岸上，但都湿了一半。我傻傻的看着这些货物，要知道，这些货物不是驾驶员的，而是驾驶员帮一个物流公司运的货物，那他岂不是要赔很多钱?突然，“轰隆!”把我的思路给打断了，感觉地都裂开了。我一看，原来倒着的卡车被拉正了。这才看清，车子已经破烂不堪，一半已经没了，我问妈妈：“驾驶员怎么了?”“驾驶员受伤了，身体的某个部位断了，现在在医院里抢救。”妈妈同情的说。驾驶员好可怜哟!
我希望所有的驾驶员叔叔们以后开车一定要小心一点，千万不要疲劳驾车，对自己负责也要对社会负责。要知道，一个人受伤可牵动着千百万人的心呐!
初中初一写日记的范文如何写篇三
第一次学说话，第一次骑车，第一次游泳，第一次买东西。第一次，第一次，人生有许多第一次，但是我最难忘的却是第一次钓鱼。
那是一个阳光明媚的天气，我去姑姑家玩，姑父正准备去钓鱼，我看见了，说“：我也要去钓鱼。”姑父同意了。我们一起来到白河边，只见姑父熟练地把鱼食挂在鱼钩上，把鱼钩抛入水中，耐心的等待鱼儿上钩。忽然，鱼桴子往下一沉，姑父猛地一拉鱼杆，钓上了一条肥肥的大鱼。我羡慕地想“：要是我也能学会钓鱼，那多好呀!”姑父似乎看出了我的心思，对我说“：甜甜，你也来钓会儿试试。”我听了，兴奋地说“：我可以钓鱼吗?”“当然。”姑父微笑着说。于是，我开始了自己的第一次钓鱼。姑父帮我把鱼食挂好，把鱼钩抛入水中。“现在只用耐心地等待了。”姑父对我说。我拿着鱼杆，专心致志地钓起鱼来。只见鱼桴动了一下，急不可待的我马上把鱼杆拉了起来，一看鱼钩，我目瞪口呆，钩上没有鱼，连鱼食也不见了。姑父耐心的对我说“：鱼桴只有往下沉，才说明钓上了鱼。”于是，我等姑父再次帮我把鱼食挂好，把鱼钩抛入水中后，我目不转睛地看着鱼桴，鱼桴动了一下，我记起了姑父的话，安定下这颗不安的心，静静的等着。终于，鱼桴开始往下沉，我急忙往上一拉，钓上了一条大鱼，我开心地大叫“：我钓上鱼了，我钓上鱼了。”
现在回想起我那天真的样子，心里还美滋滋的，像吃了蜜一样甜，因为我学会了钓鱼。
初中初一写日记的范文如何写篇四
初一新生如何迅速适应初中生活在秋高气爽、桂花飘香的时节，七年级新生告别小学，踏入中学校园，面对新的学校、新的学段、新的征程，七年级的新生如何能够尽快适应中学呢？希望以下内容对您有所帮助。
一、认识中学，全面衔接进入中学阶段，同学们要尽快熟悉新的校园环境和校规校纪，尽快适应中学老师的教学风格和课堂的教学模式，了解中学的课程设置、学习方式和评价方式，尤其要注意的是：有别于小升初就近划片入学，升入高中前，同学们将面对人生中第一次选拔性考试——中招考试。
二、树立理想，目标引领古人讲“志不强者智不达”，树立人生理想，热爱党和人民，崇尚英雄，立志成长为国家栋梁之才，做社会主义事业的建设者和接班人；树立阶段目标，采用同伴竞争和中考目标的方式，用目标来指引前进的方向，来自我鞭策激励，进而实现自我管理。
三、养成习惯，抓细抓小习惯养成对于中学学业成绩至关重要，要从学习和生活两个维度，围绕课堂、作业、答疑和生活四个方面进行习惯养成教育。在学习方面：不仅重视记忆积累，更要重视思维能力培养，积极参与课堂，认真记笔记并及时整理；书写工整规范，卷面干净整洁；及时订错并整理错题，及时解决学习中的困惑。在生活方面：养成良好的整理习惯，整理自己的房间，做到窗明几净；整理自己的书包和学习资料，做到井井有条。
四、外树形象，内塑精神外树形象，重视自身仪容仪表，着装朴素整洁，举止大方得体，谈吐文明有礼；内塑精神，面对中学阶段的学习压力，要有良好的心理素质和抗压能力，形成积极进取，力争上游的学习态度，塑造昂扬向上、朝气蓬勃的精神面貌。
五、家校沟通，通力合作初中阶段同学们的生理和心理发生诸多变化，家长要陪伴孩子的成长，和孩子多聊天，了解孩子的心理状态；善鼓励，关注孩子的进步；抓契机，利用教育契机针对性地教育；多观察，观察孩子到家时间、睡眠时间、交友、读物、手机和网络使用，并及时与老师沟通交流，助力孩子成长。
初中是孩子们成长的重要阶段，希望每一位七年级新生都能尽快适应初中学习生活，快乐学习，茁壮成长。
迈好初中第一步小学生变初中生，面对新校园、新老师和新同学，建议同学们从以下三个方面努力，迈好初中第一步。
1.感悟学校历史底蕴感悟学校历史底蕴，方能传承学校精神。同学们可以通过浏览学校网站或公众平台、参观校史馆、观看学校宣传片、听老师讲解等方式，主动了解学校历史、办学特色、发展规划、获得荣誉、师资力量、优秀毕业生等，感受学校厚重的历史积淀和人文底蕴，增强自身的归属感与荣誉感，从而树立“今天我为母校而骄傲，明天母校因我而自豪”的坚定信念，肩负“与学校共成长”的重要使命。
2.品读学校特色文化一是品读学校标识。认真品读学校校训的精神内涵，从而用自身实际行动践行校训要求。认真品读校徽的设计理念和设计元素的象征意义，从而提高自身审美情趣。认真品的学校的经典建筑，从而自身增强爱校情感。
二是品读学校制度。认真学习学校各项规章制度，明确奖励标准，恪守底线要求，促进自身健康、快乐成长。了解学校每学期开展的常规活动和特色活动，结合自身实际，认真准备，积极参与，促进自身全面发展。
3.制定个人成长规划初中生活见证着一个人从少年到青年的生命进阶，既有机遇，又有挑战。因此，我们要在老师的指导下，做好三年成长规划。
品德方面，同学们从升国旗时高唱国歌，行注目礼，帮助父母分担一些家务，见到老师主动问好等小事做起，爱国、爱家、爱校，成为一个负责任的人。
学习方面，同学们要从课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习，积极回答问题等小细节做起，逐步养成良好的学习习惯，学会自主学习、合作学习和探究学习。
体育方面，同学们要从上好每一节体育课，积极参与每一个大课间活动，培养1-2项运动爱好，提高自身身体素质。
劳动方面，同学们要积极参与学校劳动和家务劳动，学习弘扬劳模精神。
审美方面，同学们要认真上好音乐、美术等艺术课程，培养自身高雅的生活情趣。
“恰同学少年，风华正茂。”让我们怀揣梦想，乘风破浪，扬帆远航。
青春放歌，扬帆起航恭喜同学们已告别稚嫩的孩提时光，踏上成长的旅途，成为了新初中一年级的学生。相信经历了一段不一样的初中学习生活后，你可能在欣喜中还时常带有一些迷茫：该怎样度过与小学截然不同的初中呢？进入初中似乎一下子少了很多娱乐的时光，课业的增多，让之前的兴趣爱好也黯然失色，再没有了曾经的吸引力。那如何安排好自己的时间，让课业与兴趣兼顾呢？也许下面这些建议会给你带来一些启发：
生活篇根据自己的实际情况制定合理的作息时间，即便是节假日也仅仅是略微调整。
1.早上6：30起床，10分钟的时间搭理自己；6：40——7：00完成早读内容；7：10——7：30吃早饭、上学。
2.中午一定要午休，保证下午精神饱满。
3.晚上回家后，留一个小时给阅读，读一些名著和自己感兴趣的书。
4.9：30结束学习，9：40收拾好明天要带的东西，洗漱、睡觉。
学习篇与小学相比，中学的学习更需要的是自律，有目标并向着目标坚定前行。即使过程中有挫折也要风雨兼程，因为哪有那么多天赋异禀，都是在努力地翻山越岭。
1.确定大目标。有目标才有方向，六年后要到哪个大学报到，三年后想要去哪个高中，此时我们心中就要数。
2.确定小目标。实现大目标的路途较为遥远时间长了会有疲惫、有懈怠，那么就需要小目标去激励自己。把大目标分解为小目标，如明天的默写全对、作业得优秀、课堂发言几次、整理复习两节课笔记……3.学习新课之后有自己的个性化笔记，不懂的及时找老师问。
2.问题不过夜的习惯。
3.合理质疑，大胆探索的习惯。
4.阅读纸质书籍的习惯。
说了这么多，归根结底是要自律，不然再好的计划也只是计划。虽然成长旅途并不是一帆风顺的，但我们可以逆风扬帆、放声歌唱。愿同学们能够尽快适应初中的生活，毕业时成长为自己渴望的模样！初中，你好初中，我来了！孩子，欢迎你！孩子们生命的每一次扬帆起航，我们都倾心陪伴，千山万水我们用心和孩子一起走过，只为共同书写多彩的初中生活新篇章。
优化顶层设计，初见怦然心动小升初如何衔接，年级管理团队细思、深究，充分利用学校内部省级心理咨询师的优质资源，一场心理辅导专题讲座《初中，你好》在线上与准初一学生美好相约。从如何消除紧张不安心理，到如何建立良好师生、生生关系，以具体生动的事例，以温情默默的语言，给学生以动人的鼓励、真诚的关怀。
了解初中学科特点，激发学习兴趣，对初一学生来说尤为重要。年级邀请四位优秀教师，精心准备四场学科学习方法小专题讲座。语文《笔底春风，“语”众不同》，数学《数学原来这么美》，英语《soeasy》，道德与法治《你听，生命在拔节》。四场讲座，隔着时空却隔不断深情，学生在兴趣中感受了初中学科的多姿多彩。
细化班级规划，携手欣然前行两封书信，心手相牵。
学生进班第一天，迅速建好班级微信群。班主任写给家长一封信，发在微信群中。班级理念、愿景、发展计划等等，一一为家长解读，让家长明白、放心的同时，升腾起希望，凝聚起力量。
班主任写给学生一封信，在班级中真情诵读。班名的寓意、班级誓言、班级发展所需要的条件等一一道来，表达期待与守望，表达尊重与关爱，表达规则与个性。
文字，有一种奇特的力量，能牵动起信任，能牵动起温暖，能一起凝望相同的方向。
一份礼物，感动相随。
与学生见面的前一天晚上，拿到分班的学生名单后，在提前买好的心形卡片上，根据学生的名字寓意，为每位学生写一份寄语。当收到礼物，当眼神现出惊喜，感动与温暖定萦绕心间。
一种问候，惊喜相逢学生该如何与任课老师第一次见面，和同学们商定后，由班级临时自管委主席主持，来一个仪式感十足的见面。写好介绍词，定好问候语。全体施礼，齐呼誓言，全体鼓掌，短短两分钟，老师们又惊又喜，满心雀跃，师生情感瞬间增温。
一份公约，温情相伴班级制度，不再是单纯的纪律、卫生、学习、文礼等方面条条框框的要求，而是一种温情约定。同学们讨论再讨论，最后整理完善，形成一份别致的班级公约。例如第2条：注意卫生，把身边的病源减到最少。第9条：我能帮助别人，真诚善良。第19条：我独立思考，自立自强。第20条：从错误中汲取教训，继续向前迈进。要乐观，要享受人生的一切经历。第24条：用小小的贴心，为别人制造惊喜。这不是一份约束，这是一份温馨的约定。
一个岗位，肝胆相照只有当一个孩子参与到了班级的管理工作中，才会有安全感、归属感、责任感，才会真正地爱上班级。主席，副主席，纪律、卫生、学习、文礼、车管安全、监察等各部部长；各组组长，各学科学科长。以上职位，都是竞选产生。班级玻璃、窗户、瓷砖、讲桌、电棒等事务，同学们抢着承担。事事有人干，人人有事干。我为人人，人人为我。每周，班级的行政管理团队和学术团队，都有自己的例会时间，在沟通交流中发现问题，寻找方法，解决问题。当有了责任意识，学生就会主动，就会迅速适应，就会深入，既能走好开头，更能走向远方。
一日总结，能量相生每天12分钟左右的日总结，其中有个环节：分享班级的小美好。有学习方法的交流，有优秀组长的经验分享，有组员夸夸组长，有老师无私的奉献，有同学间纯粹的友谊等等，美好在流淌，我们追逐光，靠近光，成为光，我们彼此照亮。
如何让学生更快更好地适应初中生活？当学生感受到了温暖，感受到了力量，有了归属感，有了安全感，有了责任意识，有了精神的滋养，灵魂就会飞舞，自然就能快速适应新奇多彩的初中生活。
初中初一写日记的范文如何写篇五
买电影票的时候总习惯买两张，看的时候再找人一起去，随着脱单的朋友越来越多、长时间不联系变得生疏、以及各种原因，朋友圈越来越小，找人看场电影越来越难了。其实人本来就是孤独的，最开始孤独地浸泡在黑暗的羊水中，最后孤独地埋葬在黑暗的坟墓里。
这让我想起了一部小说。无限流的鼻祖。
没有人能真正理解另外一个人，所以人类的进化方向，或者说是科技的发展方向，最终是将所有人的思维连接在一起，这样每个人就能知道每个人全部的想法，从而真正理解每个人，从而避免一切战争，争吵，诽谤，不再需要耗费大量时间去交流，人类得以变得完全理智，以一个整体去做真正重要的事情，去征服星辰大海。与此同时，也失去了人性。
初中初一写日记的范文如何写篇六
微风低吟，细雨纷纷，又是一个异乡的。
母亲节。
想给你一束珍藏许久的康乃馨。
它绽放在一个明媚的季节，情系着一棵牵挂的心，年复一年，一春又一春。
那是一个萌生已久的心愿，一束未曾送出的康乃馨，男儿的矫情让我矜持，风霜却已经侵染了你的双鬓。
我从你的骄傲中走来，是你。
彩绘。
了我生命的缤纷，你给了我山川，草木和整个世界，寂寞的等待，宁愿泪湿衣襟。
你关爱的眼神，拂去了雨打风吹的疲惫，漫长的守望，是一颗思念的心。
年轻的无知，让我曾忘记回家的路，繁华如梦，却猛然想起遥远的娘亲。
想听你喃喃细语，摇篮边的低吟，想依偎在你的怀抱，和你一起看月亮，数星辰。
想让你那瘦弱的手，轻抚我的心痛，想在这个节日里，为你送上这束久违的康乃馨。
虽然你已不能言，我却能读懂你的眼神，虽然，你已经不能歌，儿子知道你的欣慰，梳理你的白发，丝丝缕缕，依依情深。
这是你的节日，我深爱的母亲，虽然，远方的我无法向你诉说，但是，我知道你能读懂，因为，这个世界上只有一种灵犀，那就是只有母子，才能心连心。
虽然，你的身躯赢弱不堪，你的话语只能在记忆中追寻，但是，你在我的心灵阡陌间，如青山绿水永恒，和百花一样同春。
你是我的母亲，我心中永远的康乃馨。
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初中初一写日记的范文如何写篇七
走进学校，长袖长裤使夏日的炎热翻了一倍，哎，为什么一定要穿这件迷彩服呢？前一天的新鲜感早已全部消失，心中存在的只有对这鬼天气和迷彩服的厌恶。
在教室里待了没多久就去了操场训练了，不过这次是在阴凉处进行，这使我可以拍出更漂亮的照片。上午的训练很快结束了，在教室里休息了一会儿，我们去了报告厅听老师讲这所学校的目标以及前两年所有的活动。听到前两年举行过这么多的活动，我不仅对我即将在这所学校度过的初中生活充满了期待。
中午，和前一天一样去食堂吃饭，然后回到教室里开始休息。休息的时候我不停地祈祷着：“老天爷啊，降下一场大雨吧，最好下个六天六夜，即使要来学校，也可以在教室里的电风扇下度过接下来的几天。
突然，一滴雨滴在了我的肩上，原来开始下雨了，我想一口气回到教室里应该是没问题的，可是雨越下越大，刚到小学部的走廊，雨就大得让人没法通行。风也越来越大，把雨滴们带到了我们所在的走廊上。还推翻了几个空的纯净水桶，并带着它们做了一次旅行。
最后我们冒雨来到了综合楼，回到了教室。可是等雨一停，同学们又开始训练，我也继续给大家拍照。
703班王文哲。
重新穿上军装，严肃的气息重新来到我的心中，我踏上了军训的道路。
重新来到这熟悉的地方，我心不由得一阵兴奋，很快，早上的集训从一阵哨声的响起，就开始了。
立正，向右转，向左转，向右看齐・・・・・・各种口令在操场上回荡，我们忙得各个都满头大汗，教官脸上也有了一层细细的汗珠，教官为了让我们在枯燥的训炼过程中也能放松，远处下达了休息的指令，我们都坐下来，很多人都叫苦，这时，我们心中多了苦这个体会，当我们回到教室，感受着凉风，心中不经有些释然了，当我们来参观学校时，雷声想起，狂风暴雨便把我们留在一栋小学的楼里，过了一会，林老师便让我们站军姿，我看着外面的大雨，我们显得那么渺小，我不禁对行军的人起了敬畏之心。
下午训炼的哨声响起，我们重新来到刚被狂风暴雨侵蚀完的篮球场，各种口令又重新再篮球场上想起，当我们已经很热时，绿豆汤来到我们面前，这时我心中有了一些暖意，学校、老师多么为我们着想啊！很快，清凉的汤喝下去后，我们又重新开始军训了，当军训快结束后，教官让我们做学过的内容，我们都做得很好，我清楚的看到，教官脸上露出难得的欣慰，看得我也一阵高兴。
我发现，我们的军训是不只有枯燥的训炼，也有多姿多彩的感受，每当你发现一种感受，也会有不一样的体验。
文档为doc格式。
初中初一写日记的范文如何写篇八
端午节来了。菜市场上挤满了人，当然，我和奶奶也是其中的两员。过了一会，我和奶奶买好了包粽子所需要的材料，便从拥挤的人群中跑了出来，又过了大概十分钟才回到家中。
开始包粽子了。只见奶奶熟练地把将两叶粽叶折成漏斗状，舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黄、板粟诸种馅料后，再舀入一匙米包合后以粽绳扎紧。一个小巧玲珑的粽子就包好了。
望着奶奶手上的粽子，一句话脱口而出，“奶奶，端午节有多少习俗呢?”
奶奶笑眯眯地说“习俗呀，可多着哩”。
“那我说下去了。”端午节有赛龙舟·吃棕子·擦艾叶·喝熊黄酒·这些都是为了纪念屈原，屈原当时眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，抱石投汨罗江身死。此后百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
“哇”，原来端午节有那么多地习俗呀!我以前都不知道呢!“我惊讶地说”。
太感人了，奶奶说地我眼泪差点流了出来。
奶奶说：“这就是一个人做人的好品质”。
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