母亲节手抄报内容大全
总结是一种思考和反思的方式，通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步。在总结中要注意用事实和数据来支持观点。掌握一些总结技巧和写作方法对于写好总结很有帮助。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇一
回家要经过一条狭长的胡同，一到晚上胡同里漆黑一片。我偏偏每天要上自习到很晚才回家。母亲从家里牵了根长长的电线，又搬来梯子，将灯泡高高挂在胡同中间。每晚她都会先把灯打开，让我可以顺着灯光回家，不再那么害怕。
父亲去世得早，家里的轻活重活都是母亲一人操劳。有时和她走在一起觉得自卑——同龄人的母亲都是气质高雅、风韵犹存，而母亲，三十几岁的人看上去像六十多岁的样子。有一次跟她去商场买东西，售货小姐自以为是，献媚地对她说：“您孙女都这么大了，真是好福气啊!”母亲听得直乐呵，也不反驳。我心里却很不是滋味，从那以后，和她一起出去得更少了。
开家长会是我最头疼的事，我总是推说母亲病了，或者走亲戚去了，其实我是不想让她去。
这次老师下了死命令，说有的同学从没请家长来过，这次再不能缺席了。
回家的路上，我默默走着。今天该撒个什么谎才能蒙混过关呢?思来想去，还是说母亲生病了吧。难题得以解决，心情顿时开朗起来。
这时，我看到茶几上搁着一张纸条，上面写着几个字：“双双，你妈摔伤了，我们送她去二院了。”我的心猛地一紧，我冲出家门。当我进入病房时，母亲刚做完手术，尚在昏迷中，她的一只胳膊和一条腿上分别打着厚厚的石膏。我问守在床前的邻居李姨：“我妈怎么啦?怎么会摔成这样?”李姨说：“胡同里的灯泡坏了，她搭凳子换灯泡时摔了下来。”
顿时，我的眼泪泛滥了……。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇二
亲爱的妈妈：
你好!
在我的成长中，无不有你的存在，无不有你的关怀，无不有你的话语。你无时无刻不在我的生命中。
转眼间，十三个春秋过去了，你那话语在我生命中的每个时刻洋溢着，回想这十三年的点点滴滴，突然发觉，你对我说了好多话，好多自相矛盾的话。
我感到无所适从，不知该听哪一个。
”看着那一块块离我远去的肉，叛逆的心理不知从何生起我怨你，怪你，殊不知，你是为我好。
——现在，你的唠叨中充满了担忧与沧桑。“在学校认真点，别开小差!”“别太累了，午饭多吃点!”仍旧是这个声音，却没有了昔日的年轻，有了岁月的痕迹。
你曾多少次担心我而紧皱眉头，你曾多少次担忧我而反复唠叨。你的唠叨啊，我懂了。你的一句句叮咛，一声声嘱咐，一次次唠叨，我来都懂了。
——为我好。
你总是把我笼罩在爱里，希望我展翅高飞，却又渴望我依偎在你的怀抱，听你不厌其烦又自相矛盾的唠叨。我懂你的唠叨，你的一切，你的爱，那就是为我好。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇三
5月，是个美好的月份，它处于春夏之交，又有许多节日——劳动节、青年节、母亲节。
明天就是母亲节了，5月的第二个星期日是母亲节，世界各地都举行庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。
或许你不知道，母亲节的倡议起源于美国西弗吉尼亚州嘉芙顿城的一家主日学校。
1876，年美国悲悼南北战争的还在死者。安维斯夫人娜·查（annajarvis）在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”
查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。
安娜先后写信给许多有名望的人物，要求他们支持设立母亲节，以发扬孝道，初时反应冷淡，但她不气馁，继续向各界呼吁。
1907年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长支持，并于19宣布在该州设立母亲节。
接着，美国多个州和加拿大、墨西哥等先后对母亲节给予认可，举行庆祝仪式。
到了19，美国总统威尔逊提请国会通过决议案，将母亲节定为全美国的节日，并促请人们“公开表示我们对母亲的敬爱”。世界各地相继仿效，遂成为“国际母亲节”。
安娜原建议以她母亲的逝世日5月10日作为母亲节的日期，但后为方便人们共叙天伦，便选定在五月5月的第二个星期日是母亲节，世界各地都举行庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。
又是一个母亲节，在这里，我谨代表普天下所有的儿子，向母亲真诚地说一句：“妈妈，您辛苦了！明天是属于您的节日，祝您节日快乐！”
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇四
母亲节，是为了提醒我们感恩母亲，在母亲节到来之际，做一份母亲节主题的。
手抄报。
来表达对母亲的感激吧。下面本站小编为大家准备了关于“母亲节”的手抄报诗歌精选以及一些母亲节的手抄报作品，供大家参考借鉴!
在花开的时候，
你似阵阵的花香，
围绕在我的身旁；
在飘雨的季节，
你像一把小伞，
让风雨对我无妨；
在落叶的日子，
你仿佛一件单衣，
为我驱走了凄凉；
在飞雪的时刻，
你犹如一根火把，
温暖了我的身体，
照亮了我的前方；
春去秋来寒来暑往，
为了我。
你历经了多少沧桑，
是你给了我生命。
给了我力量，
让我看到了未来。
当第一次睁开初生的双眸。
最先看到的是人母的无比圣洁。
慈爱的睇视和欣喜的泪流——。
眼睛一眨不眨，仔细的盯着你。
你朦胧无知的心本能地律动。
却无法表述亲情只一阵四肢乱舞。
急得你——忍不住大声啼哭。
经过多少个日日夜夜的抚育。
终于坐直子你小小的身躯。
在调整了情商和智商之后。
决不等待，径直喊出了生命中。
最珍宝的第一声——妈妈。
这是最感人的原始蕴蓄。
无论世界上流韵着多少种语言。
只有这一声呼喊绝对的相同。
没有什么乐音，没有什么诗歌。
能比这一声更动人。
母亲像黑夜里的一盏明灯，
在我迷失方向时，
她会指引我、照亮我，
走向光明，
母亲，
母亲像秋夜中的明月，
在我孤独、无助时，
她会陪伴我、支持我，
给我充满信心。
母亲，
她一天到晚为了我而忙碌，
不辞辛劳，
无怨无悔，
所以，在这一年一度的母亲节。
我要说，
妈妈感谢您!我爱您!
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇五
最近母亲节在中国变的非常流行。许多人都在这一天送妈妈们精心的礼物和充足的时间表达他们对母亲的感激之情。无论你在哪里在做什么成为什么，你永远都是妈妈最疼爱的孩子。妈妈，是那个奉献了无私的爱而不求回报的人。在这一天，让我们一起听听孩子们相对妈妈们说的话吧。
1.在这一天，我们将会抽空休息一下，想想妈妈们帮我们做了多少事。
2.妈妈，没有您我们将流落何方呢?
3.我已经告诉您许多次了，但是我将再说一次：我爱您，妈妈。
4.虽然有时要告诉您并不太容易，但是我真的非常爱您，妈妈。
5.我也许并不常挂在嘴上，但我真正爱您。
6.尽管我为表示谢意所说的和所做的都那么少，但同样也是表达对您所做一切的感激之情。
7.有时候我哭泣而使您叹息，但您却知道，我是如此地爱您。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇六
t（tears）您为我流过不少泪。
h（heart）您有一颗慈祥温暖的心。
e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱。
r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
有一个人，无论你身在何地，她都给你最深切的关怀和牵挂，她永远占据在你心最柔软的地方，而你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，无论你人在何时，它都让你肆意的索取、享用，而它却永远都不知疲倦，永远都不要你任何的回报……这个人，就叫“母亲”，这种爱，就叫“母爱”！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱象一座高山，挡住了生活的严寒酷暑；母亲的爱象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，唯有母爱的光辉永恒不变。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇七
我们学校地处城乡结合部，生源主要由外来务工子女和部分没考上城区学校的本地生组成，学生的学习基础和学习习惯普遍较差。尽管大部分学生在小学的时候学了点英语，但他们的英语书写极不规范，有的连26个字母都不能完全写出。所以，每一届初一新生入校的第1-2周，我们都会从26个字母的规范读写开始抓起。首先是告诉学生每个字母的书写规则，包括大、小写字母在四线三格中所占的位置、书写笔顺、倾斜度、部分字母与汉语拼音的书写差异，如f字母，在汉语中占中上格，而在英文占上中下三格等;单词之间的间距及部分字母连写规则，还有标点符号的中英对比，比如句号在中文中是空心小圆圈，而在英文是一个实心点等。为了巩固这些书写规则，让学生养成良好的书写习惯，我们从初一进校就让学生写英语字帖，一直坚持到现在，初三我们打算让他们继续坚持下去，绝大部分同学书写都变得很漂亮了，为作文得高分提供了很好的保证，而且通过坚持练习字帖，也帮助他们养成了持之以恒去做好一件事情的好习惯。
1.利用音标拼读、记忆单词。
在初一进校时，我们用2周左右的时间对音标进行集中教学，让每个学生对48个音标达到四会要求，初步掌握拼读音标的方法和规则，能根据读音记忆单词。我们自己琢磨出了一个“3遍记单词法”即：第1遍根据音标划音节，会读;第2遍根据读音记单词，会写;第3遍把中英意思对应起来，并根据中文意思，记住词性，会用。每个单元的词汇教学都是集中进行：采取先集中拼读，然后分散抄写、家听加以巩固，让学生牢固掌握新词。这一个好习惯逐步养成后，每个单元的生词学生在预习课文时就已经基本达到四会要求，老师只需要在课堂上对较难的单词纠正一下读音，并通过听写来检验即可。到初一上学期结束，大部分学生已会较熟练地运用音标记忆单词了。之后每个学期开学，我们都会再次集中复习音标，让每个学生都达到滚瓜烂熟地运用音标拼读、记忆单词的程度。
2.利用构词法记忆单词。
为了减轻学生记忆的负担，我们把单词构成的三种方法：合成、派生和转化极早教给学生，让学生养成根据词根词缀法去记忆单词的习惯，这不仅能提高记忆的效率、扩大词汇量，还能让学生通过构词法规律，解决阅读中的生词，提高阅读水平，达到高效学习的目的。
3.及时复习与阶段复习相结合记忆法。
每上完一个单元，都要及时听写单词和反馈结果，期中考试复习时又过单词一轮，期末考试复习还得再来听写一轮。
课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，找出疑点和难点，激发他们的求知欲，为下一步听讲做好充分的思想准备，在课堂上更会针对自己的难点和薄弱环节用心听课，积极操练，认真做笔记。曾有学生这么评价我们的课堂：“每一分钟都可能讲到重点，所以注意力十分集中。”
如何进行预习?
1.预习整个单元的单词，运用“3遍记单词法”快速初步记住每一个单词，再通过抄写和家听方式巩固记忆，一个单元分2-3次完成。
2.课文的预习，我们通常是要求学生这么做的：阅读文章前，自行完成书上a、b练习;之后粗读全文，划出生词并标注音标、中文，课本后的词汇表里没有出现的生词要查词典(我们在初一进校时就让每个学生买了英语词典，并学会了如何使用)。之后再读全文，划出自己认为重要或不懂的短语、句子，并完成书上的c、d部分练习，若有疑难处，可通过讨论或查找资料找答案，解决不了的问题，就在课堂上提出来，由老师进行详细讲解。
3.把与新课有关的旧知识和新课中要求学生掌握的内容，通过预习题的形式呈现给学生。学生通过做预习题发现问题，并为上新课做好准备，教师通过对预习的检查也可使课堂教学更具有针对性，做到精讲精练，实现高效课堂。学生一旦养成良好的预习习惯和具备了较强的自学能力，他们就能主动地获取知识，提高学生学习的积极性和主动性，进而提高学习效率。学生若在初中阶段就能养成良好的预习习惯，在以后的外语学习中将终身受益。
现在，我们的很多学生都会超前预习，有时一单元刚开始上甚至还没开始上，他们就已经按预习要求完了整个单元的预习。我常常有一种被孩子们推着跑的紧迫感，欣慰也倍感压力，只好逼着自己不断提升自己各方面的素养，以满足他们日益高涨的学习热情和学习需求。
学习英语的目的，就在于培养学生用英语进行交际的能力。我曾对孩子们说，学习英语就要学得“死去活来”，即死记词法、句法、语法规则，且能在日常学习和生活中加以灵活运用，才算成功。因此，在日常教学中，我们坚持用英语进行教学，运用各种直观教具和电化教学手段，创造较好的语言环境和学习气氛，以引导学生反复运用所学的单词、词组、句型或对话进行交际练习，达到运用语言的目的。只有多给学生创设运用英语的机会，才能使学生学得活，达到学以致用的目的。例如，引导他们在手抄报、布置教室中插入英语内容，用英语书写教师节、母亲节、父亲节、圣诞节贺卡，用英语写日记等，将文化意识的培养与实际运用结合起来。
我们在教学中还有意识地培养学生用英语思维的习惯。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。用英语思维是说我们不要过多地依赖于汉语，比如写作文，有些同学先想出汉语再译出英语，结果生词一大堆，写出的文章不伦不类。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英语词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。此外，在课堂教学中，本应该由学生自己去归纳和总结的词汇或规律，不能都由老师—个人完成。教师不能只注意到自己的教，而应该加强对学生的主体地位、思维能力和创新能力的培养。
英语是一门有声语言。由于我们中国学生学英语的环境不太理想，平时的日常生活中很少接触英语，所以，背诵课文对于中国学生来说就相当重要，学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语。“书读百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力。为了激发学生背诵课文的兴趣、提高背诵课文的效率，我们采用了以下的方法来培养他们的篇章记忆习惯：
1.找骨架。
从初一开始，就在课堂教学中逐步渗透简单句的五种基本句型、句子成分和句子种类等语法知识，对简单句、并列句做到一看就会，复合句则通过抓住句子的主干，理解句子意思，降低记忆难度。
2.找线索。
根据不同文体的特点，去理顺文章的线索。例如：记叙文就抓住5个“wh”问句和一个“h”问句，即：when,where,who,what,whyandhow;表操作步骤的说明文，就抓住“first,andthen,atlast”等关联词;若是配有插图的文章，则以事件或故事发展的先后顺序为线索。
3.找关键词。
通过标记自己感兴趣的词、词组或每个段落的核心词、词组，或制作蛛网图方式，简化记忆。
工具书上有很多丰富的知识，我们不但要经常查阅，而且要多浏览，千万不能仅仅满足于汉语词义。学生一进入初中就要求他们准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅，力求理解弄通。这样，就能在很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。同时经常使用字典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。
就英语这门基础学科来说，课内的天地是极其狭窄的，课外则有更为广阔的空间。随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应指导学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式。这样可以让学生开阔视野，丰富想象，感受时代的脉搏，接受新思想，积累丰富的词汇语法、英语特有的表达方式、习惯用语、思维习惯和社会文化背景等知识;还可以让他们学习多种写作技巧，大大增加大脑储备，那么，书到用时就不会嫌少了。可见，英语水平的高低，与是否养成课外阅读的习惯有很大关系。
我们的英语课堂教学模式，就是我们学校历年来倡导的“以目标教学为导向的高效课堂教学”，即根据学生学习英语的情况和教学内容制定当堂课的教学目标，实行分层教学，让不同层次的学生都会有收获。所以，我们在每节课前都会分层设计教学目标，然后通过开展一系列的教学活动来落实所设定的目标。
我们依照新课程最基本的理念——“一切为了学生的发展”来进行英语教学，在课堂上鼓励学生与老师互动、学生与学生互动，最终达到共同提高和发展。认真处理好传授知识与培养能力的关系，更注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展：让能“跑”的学生我坚持让他们飞快地“跑”;能“走”的学生我坚持让他们“小跑”;能“爬”的学生我坚持让他们“快走”。
在教学设计上，我们也下了很大工夫：有“任务型”教学、“全身反应法”教学、游戏教学、歌谣教学、采访活动教学等多种多样的教学形式穿插于课堂教学之中，充分让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐，所以学生们学得其乐融融。当学生们对英语学习充满兴趣时，他们就会觉得学习英语不枯燥、不乏味，更不感到有负担，把学习英语当作一种乐趣、一种享受，所以他们越学越想学，越学就越棒，从而大大地提高了学习英语的主动性，久而久之就养成了热爱英语课堂好习惯，高效的课堂教学效果也就是水到渠成的事了。
培根说“：习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人一切。”培养学生养成良好的英语习惯要付出坚持不懈的努力。nothingismorepowerfulthanhabit.一旦学生养成了良好的学习习惯，这巨大的力量将使学生终生受益。然而“冰冻三尺，非一日之寒”。良好学习习惯的养成要经过一个由量变到质变的过程。它是一个不断反复、曲折前进的过程。所以，这需要我们老师以严谨的治学态度来帮助孩子们养成各种良好的学习习惯，既为他们的终生学习打下坚实的基础，也为推动我们全区的英语教学成绩再上一个新台阶做出应用的贡献。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇八
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的诗句才算得上是经典呢？以下是小编整理的母亲节手抄报内容诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
5、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
6、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
7、母苦儿未见，儿劳母不安。
8、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
9、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
12、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
13、老母一百岁，常念八十儿。
14、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
15、尊前慈母在，浪子不觉寒。
16、一尺三寸婴，十又八载功。
17、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
18、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
19、慈母爱子，非为报也。
20、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
21、十月胎恩重，三生报答轻。
母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇九
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。如今。
母亲节。
到了，让我们画。
手抄报。
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!
5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的。
教育。
和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
有公益。
广告。
拍的是小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲的脸颊绽放灿烂的笑脸!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和家庭充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的成长。
在此，引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲人生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。
敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节日，到了现在，每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为一个公众必过的节日。随着母亲节成为公众的节日，国人也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情。
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工。
贺卡。
等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。
从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。20世纪末，这一节日在中国大陆各地日益推广开来。在每年5月的第二个星期日，中国人和世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。
蛋糕。
亲手烹制的饭菜等等礼物。从小就孝敬父母的中国。
儿童。
会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向全社会更多的母亲回报亲情。
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母亲节手抄报内容母亲节手抄报内容范本篇十
母亲，多么神圣而纯洁的字眼，叫一声妈妈，是那最纯真、最动人的原始蕴藏，那是我们对母亲最深切的呼喊，在这样的一个节日里，让我们一起浓情五月，感恩妈妈。下面是小编给大家整理的母亲节手抄报内容文字，希望大家喜欢!
母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，这个节日的发起人是费城人安娜·贾维斯，这个女子终生未嫁，膝下无儿无女。1906年5月9日，安娜·贾维斯的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世的周年忌日，贾维斯组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。
贾维斯写信给西弗吉尼亚州格拉夫顿的安德鲁斯循道圣公会教堂，请求为她的母亲做特别追思礼拜。她母亲生前为这一教堂的星期日学校服务了20多年。1908年，教堂宣布贾维斯母亲的忌日——5月的第二个星期日为母亲节。贾维斯还组织了一个母亲节委员会，开始大规模宣传，呼吁将母亲节定为法定节日。
她的呼吁获得热烈响应。195月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年贾维斯去世时，已有43个国家设立了母亲节。
在母亲节，许多人将康乃馨赠给母亲，这是源于1934年5月美国首次发行母亲节纪念邮票。邮票上有一位慈祥的母亲，双手放在膝上，面前的花瓶中插着一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，许多人开始把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花。
母亲节在中国的发展。
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。
20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来。当然，中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。
虽然世界流行的母亲节是5月的第二个星期日，但是也有许多国家在其他日子庆祝母亲节。
例如，阿根廷在10月的第二个星期日庆祝母亲节;黎巴嫩在春天的第一天庆祝母亲节;南非母亲节则定于5月的第一个星期日;南斯拉夫的塞尔维亚人称母亲节于每年圣诞节的前两个礼拜庆祝;西班牙与葡萄牙的母亲节则与教会有密切的关系，12月8号是纪念圣母玛利亚的日子，同时也是孩子们表达对母亲的爱的节日;每年3月的最后一个星期五是埃及的母亲节，这一天，全国各地的青少年都要给母亲赠送鲜花和礼物，为母亲举办音乐会和文娱演出;每年10月的第三个星期日为日本母亲节，这个节日充满思念的气氛，为表示对母亲的尊敬，这天，母亲健在的人，都戴一朵红花，而母亲辞世的人则戴白花，以示对母亲的怀念。
