作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)一
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
我不是作家，不能用如诗般的语言赞美祖国，但我要用最简洁的话语赞美祖国。我不是画家，不能用绚丽的色彩描绘祖国，但我要用笨拙的画笔描出祖国的轮廓。我只是一名小学生，但我要用行动证明我对祖国真挚的爱意。
遥看历史的长河，祖国绚烂的文化滋润着我们。到唐诗宋词中，体会诗人的用意与意境，或美好，或哀愁;汉字的奇妙构造，更令我们沉醉其中：“人”，正是完美地写出了人的身体形态，这多么像我们行走时的姿态呀!又比如说“口”，多么像我张开口时的形状呀!祖国的无数瑰宝，都在滋润我们。
再看这世上，我们的祖国拥有多么秀丽的河山呀!桂林山水、黄山、五岳······一切都如天堂般美好。啊!祖国，养育我们的祖国，在我们眼里，你永远美丽。
但在这世上，祖国的繁荣与美丽却引起了一些外国人的嫉妒。于是他们就开始进攻祖国，企图以邪恶的阴谋使祖国沦陷。霎时间，到处血肉横飞，片刻不得安宁。曾经宏伟的建筑物，古人们智慧的结晶，只剩下断壁残垣。我们中国人民不服!个个拿起大刀、土枪，勇敢拼杀，杀出了一片天地。从此祖国在世界的东方屹立不倒，逐渐强大起来。
现如今，祖国繁华兴荣，不再有外国人敢来侵犯。短短六十年时间，我们站起来了!所有中国人心里，都印着祖国那雄伟的身影，所有中国人的心里，都有一个声音，响亮地说道：“祖国在我心中!”
谢谢大家!
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)二
毕志鹏同学：
随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，积极进取显示了你的理想与追求。你对自己的学习比较重视，有正确的学习态度。你的潜力还远远没有发掘出来，继续努力，找到适合你的学习方法，老师相信，升入中学后的你一定能比现在更上一层楼！
汪磊澜同学：
你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。昂起头，面对阳光，对自己说:我是最棒的。老师期待你在初中的好消息。
严宇萧同学：
如果生命是一棵大树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，再加上良好的学习方法，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追求成功，你的生命之树才会开花结果。望你在今后的学习中做个有理想有目标的人。
陈书豪同学：
你是个质朴无华、不善言辞的男生，你从不惹是生非，讲文明懂礼貌，令老师畅然。你一定曾经为自己的失败而懊恼，也一定在内心有过雄心大志。希望你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充满自信，并勤奋努力，老师期待你在初中的好消息。
张天阳同学：
别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快。不过，你在学习上缺乏恒心和上进心。愿你在今后初中的学习中大展身手，能够坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！
戴振宇同学：
你爱好体育，兴趣广泛，这学期各方面表现都不错。上课思维活跃，课后作业质量也提高了很多。你在学习上总能主动查漏补缺，所以成绩一直较平稳，但有时粗枝大叶，不拘小节。希望进入中学后，能很好把握自己，同时坚信只要肯付出努力，就一定会收获成功。老师期待你的佳音！
曹锦程同学：
你是个质朴无华、不善言辞的男生。虽然你有时候学习成绩不稳定，但能主动查漏补缺，这学期有了明显进步。只要认认真真、踏踏实实、持之以恒地付出着，成功会在不远的将来来到你的身边。希望你进入中学后，能勇于表现自己，取得更好的成绩，向关心你的师长汇报。
凌傲阳同学：
看着你的名字，就让人热血沸腾，充满昂扬向上的气势。你是一个让老师既放心又赏识的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不印在老师的心里。你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀，翱翔于旭日彩云之间！
赵李鸿同学：
你尊重师长，关心集体，团结：业余时间兴趣广泛。只是学习还不够自觉，比较贪玩。希望你进入中学后，能在学习上多一份主动，早日确立自己的奋斗目标，同时坚信，只要坚持不懈，理想的大门以定会为你而开。
王佳庆同学：
在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。老师期待你在初中的好消息。
柯俊杰同学：
别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快。老师送你一句话：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。老师期待你的好消息。
吴沄飞同学：
你聪明正直，想象力丰富，理解能力较强，在课堂上积极大胆地发言。你的活泼开朗感染着身边的老师和：你的幽默经常带给同学们欢笑。希望你进入中学后，能在自信与勤奋中，加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪、奋勇前进。
潘坤威同学：
你勤劳友善、稳重大方、自主独立，平日里能主动为班级服务，尊重师长，团结同学。希望在新的环境里能对自己有更高的要求，在学习生涯中大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。
张日波同学：
你是一个聪明灵活的男孩，心思纯净，有上进心。从小懂事、好强，对人有礼貌；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；对于力所能及的事总能自觉完成。你一直都能脚踏实地工作，积极主动地学习。希望进入中学后能精益求精、更上一层楼，并很快成为新集体中的佼佼者。
张浩哲同学：
你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。天下无难事，只怕有心人，确实，通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，要持之以恒，不要再懒惰，这样你的进步会更快更大。相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你在中学里有更大的进步。
吴苡谦同学：
白白净净的你是我们班中学习有潜力的学生之一，回顾这一学期的长长短短，老师觉得在你起起伏伏的过程中，自身的态度是取决定性作用的。当你对自己的要求严格时，你是呈上升状态的，但是当你稍有松懈时，你就是逆水行舟。古语说：锲而不舍，金石可镂。若想成功，贵在坚持。希望你进入中学后，大胆施展自己的才华，做一个学习上的强者！
张嘉豪同学：
你思维敏捷、智慧超群，成绩名列前茅，让大家赞叹，真不愧是一个出色的学习委员。希望在新的集体中能继续保持好的习惯，精益求精，更上一层楼，并很快成为新集体中的佼佼者。
徐孝楠同学：
你有一定的学习能力，却让懒惰挡住了你前行的脚步；偶尔也有想表现自己的时候，可是，却禁不住玩的诱惑。你的学习基础比较薄弱，可是，弥补的机会还是有的。请记住老师和爸妈的教诲，把心思集中起来好吗？相信你在升入中学后会变得更自觉懂事的！
韩豪同学：
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，成功的大门一定会向你敞开。你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开丰满成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
张叶同学：
你是个聪明美丽的运动健将，你热爱集体，关心：尊敬师长，待人热情，对人有礼貌。虽然跟你接触不多，但是老师发现你头脑灵活，接受能力强。希望在今后的训练中，勇于突破自我，勇敢地去闯荡属于自己的未来世界。
梁超同学：
你平日默默无言，但你心中蕴藏一股自强不息的热情与力量。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识，开阔视野。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
高雅同学：
小学六年来，你一直保持着一个优秀学生所应当具备的诚实、勤奋、向上和自律。你有较强的表达能力和理解能力，你思维敏捷，看待问题有自己独到的见解。希望在新的环境里，主动争取各种机会锻炼自己，使自己各方面都出类拔萃。老师期待你的佳音！
周昕怡同学：
六年来，你一直是品学兼优的好学生。你学习勤奋踏实，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管老师、家长对你赞赏有佳，可你依旧能以高标准来严格要求自己。希望进入中学后，能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，争取名列前茅，成为一名全面发展的好少年。
盖苗苗同学：
你做事默默无闻，尊敬师长，待人诚恳，劳动积极主动，遵守纪律，关心集体，能自觉完成作业，正确率高，上课听讲较专心。老师希望你在学习上敢于向老师和同学请教，勤奋努力，乐于交流自己的见解。老师送你一句话：有志者事竟成。
郑萌同学：
你是一个文静、乖巧、可爱的女孩。你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人，你能尊敬师长，团结友爱，能按时完成老师布置的作业。老师把事情交给你很放心，因为你会完成得很好。希望你今后学习需要细心，做作业多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
杜铮同学：
或许你有些好动，有些调皮，也常常会挨批，可在老师的心目中，一直认为你是一个聪明的孩子。学习是靠持之以恒，如能静下心来认真思考，勤奋学习，认真按时完成作业，同时能规范自己的行为，那么你一定会成为老师、家长放心的孩子，努力吧！
俞晓猛同学：
你是一个诚实、稳重，做事有条不紊的孩子。课上遵守纪律，按时完成作业，书写较工整，能积极要求上进，和同学和睦相处。身上的衣服总是干干净净。希望你课堂上积极举手发言，刻苦努力学习，争取进步。
桑雅婷同学：
你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才。
俞思思同学：
你是个天资聪颖，纯真可爱，懂事，有爱心的女孩。学习上，书写认真，勤奋踏实，成绩优秀。上课专心，善于思考，积极举手发言。答题时，声音清脆。希望今后你能更加懂事，利用课余时间多看课外书，学习上定会更上一层楼。陈平雯：
你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。评为三好生的你不骄不躁，在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。希继续努力。
孙学文同学：
你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上你能积极开动脑筋，踊跃回答问题，特别爱问为什么，可更多的时间是不认真听讲。如果你在学习上再刻苦一些，大胆一些，认真听讲，上课不要走神，认真把字练好，认真完成老师布置的作业！你一定是个优秀的学生。
戴伟同学：
你的纯朴、文静给老师留下了深刻的印象。你能自觉遵守各项常规，课上专心听讲，不折不扣地完成老师布置的任务，作业书写非常工整。希望你今后课上积极发言，努力提高作业速度，养成良好的学习习惯。课后多跟同学交流、玩耍。
马年培同学：
活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
陶诗怡同学：
爱人者人恒爱之。你的善良是大家有目共睹的，你总是默默地为班级做贡献，却从来没有索取过任何东西。你用一颗真诚的心换来了大家的理解与尊重，老师更为有你这样善良纯洁的孩子而倍感温馨。对待班级，你像一颗闪闪发光的小金星；对待学习，你像一匹不知疲倦奋勇前进的千里马。愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。
张文欣同学：
你尊敬师长，团结同学。为人诚恳，做事踏实认真，是家长和老师值得信任的优秀生。你平日里言语不多，但是自律性高，学习上扎实稳进，且思维敏捷，理解能力强。这六年来，老师一直很欣赏你！希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。
李天逸同学：
你学习勤奋、待人和善、举止大方、助人为乐，身上有许多闪光的地方，令老师、家长满意。希望到新的环境后，能积极争取各种机会，锻炼自己的各种能力，愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。
唐慧怡同学：
你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心。在学习上，你是个有学习能力的学生。但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力。希望能把握每一天，做个优秀的好学生。老师等待着你在中学的好消息！
吴思源同学：
你是一位懂事、善良、可爱的小女孩。团结同学、热爱劳动，尊敬师长，特别值得高兴的是，你关心班级事情，热心班级活动，上课能乐于表达自己的观点。老师希望你今后能踏实地学习，认真完成作业，不断提高学习成绩。
李琳娜同学：
你是一个善良、聪明、可爱的女孩。平时默默无语。作业能按时完成，遵守纪律，团结：劳动踏实，热心班级事务，上课能积极发言。希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，取得优异的成绩。
田朝辉同学：
你是一个诚恳、聪明、性格内向的孩子，对知识充满欲望，学习较自觉，关心集体，能与同学和睦相处，劳动踏实肯干。老师希望你今后拿出男子汉的气魄，上课能积极发发言，乐于与老师、同学交流学习上的感受，不断提高学习成绩。
徐永鑫同学：
你是一个诚实、聪明、善良、勤奋的男孩，友善待人，尊敬师长、严守纪律，关心集体，默默无闻的做事，上课能乐于表达自己的见解，作业能按时完成，字迹端正、清楚，成绩优秀，是同学们学习的楷模。希今后提高你的动手能力，如学会劳动，再接再厉，全面发展。
江峰同学：
你尊敬老师，劳动积极，关心集体。你是一个男子汉，有时有男子汉的气势，如与人交往。但有时又缺乏男子汉应有的气魄，在学习上常常有畏难情绪，上课不能持之以恒地专心听讲，作业完成得让老师失望。老师希望你能拿出一股拼劲使自己的学习成绩不断提高。
陈萍同学：
你是个听话懂事、令人信任的女孩。尊敬老师，团结：学习勤奋，课堂上听讲认真，热爱劳动，默默无闻的为班级做好事。希望你多读课外书，上课能积极发言，乐于与老师、同学交流学习上的感受。赶快拿出行动吧，做一个最好的你！
苏亚东同学：
你好动、聪明，能够和每一位同学成为好朋友，上课思维活跃，乐于表达表达自己的见解，有创意，口头表达流利。老师在为你骄傲的同时，愿你在学习上持之以恒，严格要求自己，在学习上多费心思，勤奋努力，认真自觉完成作业，可爱的你赶快拿出行动吧！雷梦洁同学：
你是一个性格内向的小姑娘。能与同学和睦相处，能自觉遵守纪律，劳动积极肯干，关心集体。老师希望你今后拿出自信、勇气，勤奋努力，上课能积极发言，乐于与老师、同学交流学习上的困惑，不断提高学习成绩。
邵英豪同学：
虽然平时你话不多，但老师知道你非常努力，希望得到老师和同学们的认可。你与同学能友好相处，劳动时任劳任怨，遵守纪律，心地善良。希望你今后勤奋努力，上课积极发言，多与同学交流，持之以恒，成绩会更优秀。张杉同学：
你懂事，文静、听话，有上进心，关心集体，待人诚恳，尊敬师长。学习上较努力，上课能大胆地举起手发表言。劳动中任劳任怨。老师希望你今后你在学习上细心、认真、自觉、勤奋，你的学习成绩一定会提高的。
杜琛同学：
在老师眼里你是一个文静、乖巧、懂事的小姑娘；同学眼中你是一个助人为乐，团结：上课听讲专心，劳动积极，关心集体的：大家都喜欢你。本学期在学习上进步明显，敢于向老师和同学请教，学习肯下功夫，学习成绩在不断地提高。
李娇同学：
虽然平时你话不多，但我知道你有上进心，希望得到老师和同学们的认可。本学期有明显进步，学习有自主性了，课堂能专心听见，能按时完成作业，在各方面能严格要求自己，希望继续上课积极发言，多与同学交流，不耻下问，持之以恒，成绩会更优秀
孙俊格同学：
在老师眼里你是一个活泼、热情、敢作敢为的小姑娘；能助人为乐，关心集体，团结：劳动积极。老师希望你今后认真按时完成作业，书写工整，上课专心听，老师相信，你的学习成绩一定会提高的。
舒雨蒙同学：
你在老师的心中，你是个聪明、活泼的孩子。上课能积极发言，关心集体，团结：能积极参加班级活动。老师希望今后勤奋努力地学习，自觉完成作业，学习成绩一定会提高得更快。
苏亚青同学：
在老师眼里你是一个文静、聪明、懂事的小姑娘；同学眼中你是一个活泼，有见解，上课能乐于思考，关心集体，做事认真，能积极参加活动的好学生。有组织和管理班级活动的能力。老师希望你今后在学习上再刻苦些，作业认真书写，加油吧！
杜欣瑞同学：
你是一个文静又懂事的女孩。你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希望你上课要积极动脑，举手发言，课后要下工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
谢童同学：
你懂事，活泼，心地善良，有爱心，上进心强，学习刻苦。作业书写认真、整齐。同学和老师都喜欢你，因为你热心班级事务，默默为同学服务，能严格要求自己，事事走在大家前头，不计较得失，老师希望今后无论是上课还是课间都能乐于交流表达自己的见解。
谢菲同学：
你是一个文静、乖巧、可爱的女孩。你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人，能积极参加班级活动。老师希望你今后能在学习上勤奋努力，多思多问，上课积极发言，学习成绩会进步的更快。
王诗瑶同学：
你是一位聪慧、灵秀的可人女孩，心灵同外表一样很美，平时学习勤奋，成绩优良，与人为善，助人为乐，受到大家一致好评。希望在新的环境里能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
徐佳文同学：
你是一个文静、懂事、善解人意的女孩。自从升入六年级以来，老师对你一直很放心。你在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实。你马上要成为一名中学生了，希望你更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息！
陈诗颖同学：
你是一个非常文静、懂礼貌的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。你虽然学习基础不太扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。临别之际，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。愿你在初中的学习中继续努力，老师期待你在中学的好消息。
张煜同学：
你是一位勤奋善思、为人谦和、落落大方的女孩。六年的小学生涯，硕果累累，不光学习成绩优秀，而且兴趣广泛，热爱集体，关心：受到老师、家长一致好评。临别之际，老师希望你在新的环境里能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
高海楹同学：
你，朴实无华；你，勤奋上进；你，善解人意。你犹如一朵静静开放的小花，不事声张地不懈努力，以你的勤奋感染着身边的人。你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
翁佳渝同学：
你学习勤奋、劳动积极、关心集体、关爱：课堂上能积极思维，课后能认真完成作业，所以学习成绩一直较平稳。希望你进入中学后，能不断调整学习方法，提高学习效率，取得更为理想的学习成绩。
吴婷瑶同学：
你美丽大方、外柔内刚，无论是课堂上的认真专注，还是生活中的彬彬有礼，老师都很欣赏。赠人玫瑰，手有余香。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。老师很开心在班级里始终端坐着如此优秀的你。希望在新的环境里能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
曾奥研同学：
字如行云流水，人如雪山晶莹。你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你平日不懈的努力和积累。你是如此的聪明、勤奋、淳朴。在即将分别之际，老师也有些不舍。愿进入初中的你一如既往，大展风采，老师期待你在初中的好消息。
费燕萍同学：
你是个平凡而又朴实的女孩，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你在初中的学习中能取得好的成绩！
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)三
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)四
漫长而又快乐的6年小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多的话，难以吐尽。但我最想对您——母校说的是：“谢谢!”
谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我们。也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。谢谢你母校，有着那样的好了老师教导我，谢谢……
老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。
谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的“小花”，伴着我。谢谢……
感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。六年了，我一直没有机会向您倾吐谢谢，您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢……
舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢!”
谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了!”
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)五
一、指导思想：
坚持以学校德育教育的思路为指导;坚持以“立德、守纪、好学、安全、健康”为德育总体管理目标，培养“和谐发展，特长明显”的学生，结合本班的实际情况开展各种活动，使本班具有“守纪、进取、勤奋、和谐、”的班风，使学生成为一名合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：
六年级五班现有学生72人。男生43人，女生29人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。但是因为班额大，在管理方面也有一定的难度，特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。
为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：
1、进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、进取、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。
四、具体措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《双伏班评比方案》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学困生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队部，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
9、抓好女生的卫生知识教育。
五、工作安排：
二月份：
1、做好开学的各项工作。
2、改选班干部，召开班干部及各种学生会议 。
3、完善班级管理制度，搞好教室、保洁区的环境卫生。
4、建立学困生跟踪档案。
5、开展双优评比活动。
三月份：
1、开展“学雷锋”主题活动，出“学雷锋”墙报。
2、组织学生积极参加学校每周一赛的体育活动。
3、对学生进行各项安全教育。
4、女生卫生与健康知识讲座。
四月份：
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好期中测试的学习动员和复习工作，学习目的性的教育。
4、结合“清明”进行革命传统教育。开展“革命烈士在我心中”主题活动。
5、结合“四月二十三日——世界图书日“开展勤读书读好书”的活动。
五月份：
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、结合“五一劳动节”开展“爱人民、勤劳动、讲节约”主题班会。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
4、结合母亲节开展感恩教育活动。
5、结合“五月十五日——国际家庭日”开展“我爱我家”的教育活动。
6、结合“五月三十一日——世界无烟日”对学生进行环保教育。
六月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
4、结合“六月五日——世界环境保护日”对学生进行环保教育。
5、结合“六月十七日——父亲节”开展感恩活动。
6、六月二十五日——全国土地日，环保教育。
7、六月二十八日——全国禁毒日，开展“远离毒品，爱惜生命”教育。
七月份：
1、“七月一日——建党节‘主题教育。
2、学期工作总结。
3、对学生进行假期法制和各项安全教育。
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)六
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。
二、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、班级情况分析：
1.基本情况：本班共计54人，其中男生25人，女生29人。
2.“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。 能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4.学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、重视与家庭的联系。
最新小学六年级语文寻找幸运花瓣儿教案(推荐)七
我们在批改作文的时候，好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样：文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾，还是以给人留有足够的想象空间结尾，总之，让人读后会感觉舒服，自然。
在小学语文四年级的课本中，有这样一篇习作《心意》，主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事，表达了同学们对老师的关心，对老师的爱。在讲这篇作文的时候，我和孩子们提到了如何结尾的问题：我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心，给人留有想象的空间，那就是好的结尾。我说：“咱们比比，看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文，我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好，我举了一些例子：
王老师批改完作业，看到了挂钩上的雨伞，高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的，但是她知道，这是同学们真诚的心意。
李老师抬起头，先是一惊，随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生，美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……
不一会儿，赵老师备完了课，和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影，谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么，但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。
雨过了，月亮悄悄地钻到云里去了，只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候，两个少先队员已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去，雷隆隆作响，这并没有把他们俩的耐心赶走，仍在等待……
第二天，风停了，雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒，搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事，心里还说着：“老师，您辛苦了。”
是啊，老师爱学生，学生也爱老师，这需要用实际行动来表明呀！
这是孩子们这篇作文的一些结尾，我把它抄了下来，我觉得这些结尾真的很不错，作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了，如果这样练下去，我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦，我期待着……
