完美审题有序构思
从近两年上海中考语文作文得分的实际情况看，绝大多数初三学生的写作水平都达到了B等（43—52分），其中47—49分数段相对集中的考生最多。那么，有什么办法可以使B等中、下水平的考生升到B上，甚至跃入A等？
首先考生有必要进一步熟悉上海中考作文的评价标准。
今年首次使用的《考试手册（试验本）》上，对写作能力的优秀水平标准是这样表述的：具有较强的审题能力，作文切合题意，中心突出，有新意，选材恰当，内容充实，思路通畅，层次清晰，能抒发真情实感，语言通顺、简洁、得体，有一定的表现力，字迹清楚，书写规范，文面整洁。这是和中考A等作文的评分标准相一致的。与《考试手册（试验本）》中“良好水平标准”比较，“优秀水平标准”突出强调了“较强的审题能力”和“中心有新意”。如果考生能做到完美审题，并确立有新意的中心，作文水平等级自然就能得到提升。
上海中考语文科的考试时间只有100分钟，大多数考生能为自己争取到40分钟左右的写作时间。那么，怎样合理有效地安排好这有限的40分钟呢？
考生面对作文题，一定不要匆忙动笔，请给自己留出5—10分钟，用于审题和构思。提笔之前，我们应该为自己即将开始的持续性写作，画出一条清晰的思维轨迹，这就需要我们对将写的文章有一个完整构思。下面所列就是我们应当遵循的考场作文的构思程序。
一、审题与立意同步
自问并回答：1. 题目、提示中有什么限制和深意？ 2. 哪些立意符合这篇作文的要求？ 3. 我想到的立意中最好的是哪一个？
二、选材与结构并重
自问并回答：1.能表现我的这一立意的材料有哪些？2. 我打算使用其中的哪些材料？3. 已确定要使用的材料哪些地方需要修改、删减和补充？ 4．怎样安排材料的顺序和详略？
三、想好开头和结尾
自问并回答：1.我采用怎样的方法开头？2.用一句怎样的话引出下文？3.结尾中最关键的一句话是什么？4.为了这句话，在前文中需要有哪些铺垫？
当你已经在头脑中存储下上述11个问题的答案后，再开始动笔写作，一定可以一气呵成，20—30分钟就能完成600字的写作量。有了上述构思程序的保障，就可以避免一些常见失误，如：选材不当、详略不清、结尾突兀等。有序构思也是提升中考作文水平等级的有效策略。
[语文·现代文阅读] 注重文本整体理解
注重文本、整体理解是中考现代文阅读解题的两大要领，通俗地说，就是认真阅读试卷所提供的文章，从文章的整体上去分析词、句、段的含义和作用，理解人物形象、把握文章的主旨。
近年来，上海市语文中考现代文阅读试题，十分重视对所选文本的阅读，要求学生在阅读中理解、感知。文本的阅读，一般说来，拿到试题后先粗读，大致了解文章“写了什么”、“怎么写的”、“为什么要这样写”，在粗读的基础之上，再根据题干精读文本中的有关段落。只有把握文本的内容，才能正确地解题。如中考语文第11题，考查的是“肥料”一词在文中的意思，乍一看，这是一道基础知识题，其实，必须认真阅读文本，方能正确答出“肥料”一词在文中的意思。由此可见，无论是基础题还是提高题，在答题中必须认真阅读文本，从中获取解题的信息，这是现代文阅读解题的基础，必须倍加注重。
整体理解是中考现代文阅读又一个解题要领。整体理解贯串于阅读的全过程，它至少有三层含义，一是感知领悟文章所写的主要内容、作者所要表达的主要感情或见解；二是对体现文章主要内容、主要见解或感情的有关语句的解读；三是辨析有关语句内在联系后所产生的感受。
[语文·文言文阅读] 删繁就简重点突出
中考前最后几天冲刺提倡删繁、瘦身、简约。以中考及各区“二模”的文言试题为参照物，精细运作。
课内语段的阅读要把时间花在明确背诵的名家名篇上。从已有信息看，其题型较简单：有文学常识、句子翻译、理解课文的主旨，作者情感的把握和哲理的归纳等。温故而知新，对于那些多年来未出现的语段，可要留点神。
最后的课外文言文语段，应该熟悉近年的中考及“二模”的题型：加点词的解释均为课内延伸，句子翻译关键实词以及虚词不要遗漏，只不过内容的概括和感悟上稍有难度。这可以在疏通全文的基础上，仿照现代文的分析方法答题。
重点提醒的是，除了填空题外，其他题目均有选择题，是四选一。选择内容有：一词多义、句子翻译、赏析中有主旨、情感、用典的理解。一定要看清题干中的“正确”、“不正确”的提示，一般选“不正确”的居多。要注意选择肢的细微不同，吃不准可放一放，千万不要陷入选择题的泥潭中，影响其他答题的时间。
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