学习方法——教中学、做中学、创中学

基于问题的学习（ What-Why-hoW）

学习要以思考为基础一般的学习只是一种模仿，而没有任何作用思考由怀疑和答案组成，学习便是经常怀疑，经常随时发问。 怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发问，而问题就越多。所以， 发问使人进步，发问和答案一样重要。

基础知识是研究的工具

在独立思考之前，必须先有基础知识。所谓“获得基础知识”并不是形式上读过某门课程，而是将学过的东西完全弄懂(什么叫做精通C语言？ )。

要敢于犯错误

学习的一种方法，经常还是唯一的方法，就在于首先犯错误。我们在学习，多数时间在通过犯错误学习。

教学、学习是一个过程

是毛毛雨，需不断地滋润教师在传授知识和技术的过程中，偶尔会传授教训，但这种教训如果没有经过你的亲身体验，不会变成有用的经验。知识没有教训作为根基，只能是纸上谈兵。上课、读书、复习、做作业、讨论、做实验、自己编程序、上机调试排错…是绝对必要的

辅导答疑

充分利用好答疑时间，是与老师交流的机会，会获得意想不到的东西没有经你思考的习题、问题最好暂时不问，否则收获不大把老师看成朋友或者长者，这时除谈业务外，谈理想、人生、道德、责任、如何做人…把编译的每个阶段放到整个编译程序背景中学习

寄语（共勉）

要主动学习不要苛求课程、老师和环境，他/她/它们只是资源目标确定后要善于利用各种资源注重对自己能力的培养学会做人，乐于助人，多为别人着想，可以获取友谊朋友是资源，可以终生受益学会安排自己的时间时间就像海绵里的水，只要肯挤，总会有的。贵在恒。学会利用各种资源提高自己学校的、家庭的、社会的……上学期间利用资源的唯一目的就是提高自己不要沉迷于网络聊天与游戏