C语言课程设计报告书凑钱程序
西北师范大学知行学院 计算机与电子信息工程系 课程设计报告书 课程名称: C语言程序设计 专 业: 电子信息工程 课题名称: 凑钱程序 班 级: 13电本班 学 号: 4 姓 名： 秦波 指导教师: 柴西林 二○一三 ——二○一四 学年 第一学期 基于C语言的凑钱程序 (难易程度：中等) 1 设计要求 以C语言为基础，应运C语言知识编写一个凑钱程序，并使其能正确的运行。 2.设计目的及意义 课题的设计旨在训练我们的基本编程能力，使我们熟悉C语言图形模式下的编程。本程序中涉及结构体、数组等方面的知识。通过本程序的训练，使我们能对C语言有一个更深刻的了解，掌握利用C语言相关函数的基本原理，为进一步开发出功能全面的程序及其实现打下基础。该课题的设计重点是：数字之间的转换与实现。 3.课题说明 凑钱程序就是，输入正整数m，它代表一个人民币钱数(元数)。求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币(人民币有100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元)，凑成上述的钱数m，并输出结果 4.设计步骤 1)分析题目，明确课题设计要求； 2)根据要求和自己的常识，设计出凑钱程序的流程，然后进行编程。 3)对程序进行调试，编译，连接，直至无错，则观察结果并截图； 4)对运行结果进行验证； 5 凑钱程序模块图 分析理解凑钱程序 运用C语言知识设计凑钱程序 运用C语言进行编程 凑钱程序运行 6.功能描述 本凑钱程序主要功能：，输入正整数m，它代表一个人民币钱数(元数)。求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币(人民币有100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元)，凑成上述的钱数m，并输出结果 7.凑钱程序实现流程 ⑴凑钱程序： #include #include void main() { int m,i,n; system(“title C语言找钱程序 by lyz810 char mm[7]={100,50,20,10,5,2,1}; int num[7]={0}; printf(“输入一个正整数金额：“); scanf(“%d“, n=m; for(i=0;i<7;i++) { num[i]=n/mm[i]; n-=num[i]*mm[i]; } printf(“%d元可用“,m); for(i=0;inul“); } ⑵程序编译 ⑶.程序运行后的界面 ⑷程序正确实现 8. 设计过程中遇到的问题 再设计过程中，对各种概念不是很熟悉，不能随心运用；对C语言中的函数的使用掌握不够，以至于应用时出错较多。但最终通过努力都解决了。 9. 课题总结 通过运行结果可知，凑钱程序正确的实现了，说明这次实践课题的到了解决；我也顺利的完成了C语言课程实践。 10.设计课题后的感想 通过这次C语言课程实践，发现虽然自己已经学习C语言一学期了，但是其中有很多知识自己都没有掌握或是了解不清。感觉有些基础的知识点很模糊，应该在平时多复习，多看书；加深自己对知识点的掌握。
