《C语言程序设计》实验报告选择结构程序设计.doc
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关键词：C语言程序设计
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结构程序设计.doc
选择结构程序设计实验报告
资源描述：
《C语言程序设计 》课程实验报告
实验名称 选择结构程序设计
学 号_ 姓 名 班 别
实验日期： 年 月 日 实验报告日期： 年 月 日
指导老师： 实验地点：
成 绩：
评 语：
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实验目的和要求
目的：了解C语言逻辑量的表示方法；学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；熟练掌握if语句(包括if语句的嵌套)和switch语句的使用方法；结合程序掌握一些简单的算法；进一步学习程序调试的方法。
实验环境
硬件环境：分辨率至少在1024*768像素之上的显示器；P-III及其兼容处理器，或更高型号；处理器速度至少600MHz，推荐1GHz或更高；内存至少512MB，推荐1GB或更大；2G以上硬盘空间。
软件环境：安装windows操作系统和TC(或VC++)软件。
实验重点及难点
重点：式关系、逻辑运算符及其表达式的语法形；if语句；switch语句。
难点：关系与逻辑运算符表达式的结果判定；if语句嵌套的层次判定；程序中使用break语句运行结果的判定。
实验过程
一、相关知识
1.相关知识1.C语言有两种选择语句：(1)if语句，用来实现两个分支的选择结构；(2)switch语句，用来实现多分支的选择结构。
2.if语句的一般形式：
if(表达式)语句1
【else语句2】
3.根据if语句的一般形式，if语句可以写成不同的形式，最常用的三种如下：
(1)if(表达式)语句1(没有else子聚部分)
(2)if(表达式)(有else子句部分)
语句1
else
语句2
(3)if(表达式1)
语句1(在else部分又嵌套了多层的if语句)
elseif(表达式2)语句2elseif(表达式3)
语句3::
elseif(表达式m)
语句melse
语句m+1
4.(1)整个if语句可以写在一行上，也可以写在多行上，但是为了程序的清晰，提倡写成锯齿形式。
(2)“语句1”、“语句2”……“语句m”等是if语句中的“内嵌语句”。它们是if语句中的一部分。没个内嵌语句的末尾都应当有分号，因为是分号是语句中的必不可少部分。
(3)if语句无论写在几行上，都是一个整体，属于同一个语句。
(4)“语句1“、”语句2“、……、”语句m“可以是一个简单的语句，也可以是一个包括多个语句的复合语句。
(5)内嵌语句也可以是一个if语句。
(6)在if语句中要对给定的条件进行检查，判断所给的条件是否成立。
5.关系运算符优先次序
(1)前四种关系运算符(，>=)的优先级别相同，后两种也相同。前四种高于后两种。
(2)关系运算符的优先级低于算术运算符。
(3)关系运算符的优先级高于赋值运算符。
6.关系表达式：用关系运算符将两个数值表达式连接起来的式子，称为关系表达式。在C语言的逻辑运算中，以“1“代表”真“，以”0“代表”假“。
7.逻辑运算符及其优先次序。C逻辑运算及其含义
运算符含义举例说明&&逻辑与a&&b如果a和b为都真，则结果为真，否则为假。||逻辑或A||b如果a和b有一个以上为真，则结果为真，二者都为假时，结果为假。！逻辑非！a如果a为假，则！a为真，如果a为真，则！a为假。
(1)！(非)→&&(与)→||(或)，即“！“为三者中最高的。
(2)逻辑运算符中的“&&“和”！“低于关系运算符，”！“高于算术运算符。
8.语句n+1}说明：
(1)switch后面括号内的“表达式”，其值的类型应为整数类型(包括字符型)。
(2)switch下面的花括号内是一个复合语句。
(3)可以没有default标号，此时如果没有与switch表达式相匹配的case常量，则不执行任何语句，流程转到switch语句的下一个语句。
(4)各个case标号出现次序不影响执行结果。
(5)每一个case常量必须互不相同；否则就会出现互相矛盾的现象(对switch表达式的同一个值，有两种或多种执行方案)。
(6)case标号只起标记的作用。(注意：一般情况下，在执行一个case子句后，应当用break语句使流程跳出switch结构，即终止switch语句的执行。最后一个case子句(今为default子句)中可不必加break语句，因为流程已到了switch结构的结束处。)
(7)在case子句中虽然包含了一个以上执行语句，但是可以不必用花括号括起来，会自动顺序执行本case标号后面的语句。加上花括号也可以。 (8)多个case标号可以共用一组执行语句。
二、实验内容：
1.有一个函数：
x (x<1)
y= 2x-1 (1<=x<10)
3x-11 (x>=10)
编程序，用scanf()函数输入x的值，输出y相应的值；
2.从键盘输入一个小于1000的正数，要求输出它的平方根(若平方根不是整数，则输出整数部分)。在输入数据后先对其进行检查是否小于1000，若不是则重新输入；
3.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90分以上为A等，80--89为B等，70—79为C等，60—69为D等，0—59为E等。要求用switch语句实现。
三、实验过程
1.有一个函数：
x (x<1)
y= 2x-1 (1<=x<10)
3x-11 (x>=10)
编程序，用scanf()函数输入x的值，输出y相应的值
按题目要求编写以下程序：
#include main()
{
int x,y;
scanf("%d",&x);
if(x<1)
y=x;
else if(x>=1&&x<10)
y=2*x-1;
else y=3*x-11;
printf("y=%d\n",y);
}
输出的结果截图如下：
(1)
(2)
(3)
2.从键盘输入一个小于1000的正数，要求输出它的平方根(若平方根不是整数，则输出整数部分)。在输入数据后先对其进行检查是否小于1000，若不是则重新输入。
按题目要求输入以下程序：
#include #include main()
{
int i,k;
scanf("%d",&i);
if(i>=1000)
printf("输入的数据有误，请重新输入\n");
scanf("%d",&i);
k=sqrt(i);
printf("%d的平方根的整数部分是%d\n",i,k);
}
则输出结果如下：
3.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90分以上为A等，80--89为B等，70—79为C等，60—69为D等，0—59为E等。要求用switch语句实现。
调试通过的程序清单如下：
#include main()
{
double grade;
printf ("please input grade:");
scanf("%lf",&grade);
switch((int)(grade/10))
{
case 10:printf("score='A'");break;
case 9: printf("score='A'");break;
case 8: printf("score='B'");break;
case 7: printf("score='C'");break;
case 6: printf("score='D'");break;
default: printf("score='E'");
}
}
调试通过的运行结果：
(1)
(2)
四、实验结果及分析
通过这次实验，我学会了了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，非0代表 “真“ )学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；能熟练掌握if语句和switch语句；能结合程序掌握一些简单的算法。
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