第二部 金风玉露一相逢
1、从希望中寻找失望
时间距离木鸿飞偷学DOS操作已经过去几周，暑假的结束了，木鸿飞回到D县一中开始了高中生涯。本来木鸿飞以为暑假的计算机之旅只是一个美丽的梦，梦中的女子惊鸿一现，“来如春梦几多时？去似朝云无处”，现在梦醒了，是该好好准备高考的时候了。但命运之神的安排却如此的出人意料，木鸿飞未曾想到，他再次寻梦之旅迅雷不及掩耳般再度来临，高一居然开设了计算机课。
往常，D县一中的课间总是吵吵闹闹的，同学大都在走廊上透气吹风，直到发现老师进入视野才进入教室，只有极少数选择呆在座位里完成上堂课布置的作业。但今天却显得十分诡异，一节课结束了，同学们破天荒都没有走出教室，全坐在课桌上等待，期盼着上课铃声。原来马上就是第一节计算机课。
大家焦急的等待着，课间短短十分钟，仿佛过来一天那么久远。终于，铃声响了，一个高瘦的男子进入教室，直接走上讲台，他手上除了教案，没有任何东西，计算机在哪里呢？
“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师好。”“坐下。”一整套流程后，教室鸦雀无声。
“大家好，我姓杨。”杨老师转身在黑板上写下自己的名字，“这个学期由我来给大家教授计算机课程。”
“计算机就是你们所说的电脑。”见到大家疑惑的眼神，杨老师解释了一句，随后开门见山，“今天我们学习五笔字型，大家没有教材，就直接听我讲，……”杨老师开始滔滔不绝的填鸭式教学法：
“王旁青头戋（兼）五一，土士二干十寸雨。……”
“当‘文件’中有重复内容出现时，可以直接‘拷贝’这段文字，这样就可以避免重复‘输入’。”
“使用‘WPS’‘打开’‘文件’时，要选择正确的‘目录’和‘文件类型’，……”
时间飞逝，当木鸿飞在IT业界摸打滚爬多年后，回想起杨老师，才发现杨老师不愧为最早的计算机老师之一，已经具备了程序员所必须具备的一项气质：沟通能力缺乏。整个课堂，杨老师除了说明计算机就是电脑后没有再做任何多余的解释，既没有讲解五笔字型的前世今生，也没有介绍其伟大的历史意义，而是直接向同学灌输五笔字型知识，甚至于孜孜不倦地使用专业术语，详情请见上文中单引号中引入的词语。
杨老师在台上填鸭式教学，同学们在台下一头雾水，教室里渐渐响起了窃窃私语的讨论声。
“不是电脑课吗？怎么讲汉字，是语文课吧？”
“什么叫做五笔字型？”
“计算机怎么是叫做DOS？”
“什么时候下课啊！”
“……”
当下课铃声响起时，同学们终于松了一口气，这就是期望的电脑课吗？没有电脑，没有教材也就罢了，老师居然用火星文授课。今天，同学们用实际行动理解了一个成语：“乘兴而来，败兴而归。”
“木木，今天上课，好像就你听的做仔细，还不断地点头，你听懂了吗？”下课后，大家自然对计算机×××课议论纷纷。
“我走神了，应该在闭目养神。”木鸿飞老实的回答。
“哎，不知道那个五笔字型是干什么的？与电脑有什么关系？”绍绍一脸的疑惑。
“这个我还是知道一点的。”木鸿飞整理了一下思路，开始侃侃而谈：
“其实五笔字型是输入汉字用的。大家见过英文打字机没有？一篇英文中无论多少单词，都只有26个字母，即使加上标点符号，也不会超过100种字母和符号。所以英文打印机上一般有50个左右的按钮，每个按钮一个字母或者两个符号，当需要打印时，直接按下对应字母的按钮就可以了，相当简单，现在我们的英文试卷都是这样打印的。”
“但是汉字则不同，汉字有几万个，常用的也有几千个，如果还像英文这么处理，就需要搞几千个按钮，每个按钮对应一个汉字？那岂不是要做一个特大型盒子装按钮，而且几千个按钮摆在一起，很容易分不清谁是谁，极有可能找不到需要的汉字按钮。所以，依照这个规则，就不能使用计算机输入汉字。”
“但是，计算机真的很重要，以后的世界就是计算机的世界，人们的很多事情离不开计算机，如果计算机不能使用汉字，对咱们中国影响很大。于是有人就认为要放弃中文，使用英文，就是方便使用计算机，甚至有人提出了‘汉字不完，中国必完’的口号。”
“所以就需要一种简化汉字按钮的方案。有人就提出，按钮太多的原因时一个按钮只对应一个汉字，如果规定多个按钮组合起来对应一个汉字，就可以大大减少按钮数。比如使用拼音来输汉字，只需要26个字母就可以了。不过同音字太多了，而且有的拼音太长了，输入一个汉字要按好多个按钮，严重划不来。”
“于是好多人就开始冥思苦想，能不能使用将可能少几个按钮组合来唯一描述一个汉字，比如最多使用4个按钮组合对应一个汉字。我们学了排列组合了，大家想想，26个按钮可以表示多少个汉字？26的 4次方，大约45万汉字，足够了。”
“这时有一个农民出现了，他整天对着汉字想啊想啊，把汉字分拆成偏旁、部首和笔画，又看啊看啊。有一天，突然让他琢磨出来了，就是五笔字型。这个五笔字型的特点是，用英文按钮来表示汉字，一个汉字最多只要按4次按钮就可以了。比如‘王’字，就是连续按4次‘G’按钮。而且使用五笔字型打汉字，速度很快，据说有人1分钟可以输入120个汉字。这是×××的速度吧。”
（注：笔者这里没有贬低王教授的意思，事实上王教授研究出五笔字型，笔者对他佩服的很。之所以说农民而不是教授，是因为一来王教授出生贫农家庭，而来王教授自己承认是半个农民，三来当时民间上也是这么传说的，依木鸿飞当时的年龄，能得到这些信息已经很不错了。）
“我一分钟写不了120个汉字。”×××插嘴说道。
“呵呵，所以有人就提出‘汉字不完，中国不完’的口号。”木鸿飞想了想，在补上一句：“现在大家都在学五笔字型。”
“早点说吗，至少知道要干什么了，希望下节课老师能够解释清楚。”大家异口同声道。
但杨老师并没有解释得太清楚，在接下来的两次计算机课中，他继续填鸭。经过三次五笔字型课程的灌输，同学们的计算机热情逐渐降温，学习兴趣高开低走，到达了一个最低点。
上一篇 目录 下一篇
