1. 初中生作文《都是淘气惹的祸》700字
回首过去，常常会有一些令我后悔的事，但许多往事都已随风飘去了，可有一件事却深深地刻在了我的脑海里，我怎么也忘不掉！
那还是我在上小学之前。那时，我可是一个出了名的“恶作剧大王”，经常带着我那帮“忠臣” 们做着自以为很了不起的大事情。
那是一个炎热的下午，树上的“知了” 都在不停的喊着“热死了” “热死了” ，平时生机盎然的鲜花，都耷拉着脑袋，显得很没有精神。可我和我的伙伴们还在不怕酷暑地炎热仍然顽强地“战斗着”。
我们左摸摸，右翻翻，不知不觉，我们来到了车棚里。这时，我的“部下” 对我说：“禀告‘老大’我们在车棚里发现了一辆崭新的童车。”话刚说出口，我的那些“文臣” 、“武将” 便纷纷向我献计。忽然我听到有人说：“不如我们把这车的轮胎刺破吧！”这一计正合我意。于是，我们找来了铁钉，只听见“哧—”“哧—”两声！前后两个轮胎都应声而破，我们大家都欢呼的叫了起来……
玩累了，我回到了家里。爸爸告诉我，他今天给我买了辆新的玩具车，我高兴的让爸爸带我去看。爸爸带我来到车棚里。爸爸用手一指，我顿时傻眼了，原来那辆被我们刺破轮胎的那辆车正是爸爸给我买的新车。最后我只好像爸爸讲了刺破轮胎的事，结果，这一次恶作剧却换来了爸爸的一顿揍。这正应了那句老话：“害人者害己啊”
这件事不仅使我十分后悔，还成了全家人抓住的笑柄……！哎，都是淘气惹的祸。
本文供参考，你的认可是我解答的动力，请采纳。
2. 五年级作文《都有调皮惹的祸》
《都是眼镜惹的祸》我们的生活中充满了快乐，但是往往会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦.比如说：一句真话，使人处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场游戏中摔得不巧，骨折了……我，作为一个“小四眼”，最讨厌的，就是架在鼻梁上的那副眼镜了. 我患上近视已有2年了.其中，最令我头疼的，就是脱不了眼镜的痛苦.这不，倒霉事非缠上了我，令我叫苦连天. 有一天，我感到十分疲惫，于是我想在浴缸里好好泡个澡.可谁知我刚跨进浴室，倒霉事就接踵而来. 一跨入浴室的大门，只见我的眼前突然一片白茫茫的，原来是镜片起雾了.于是，我只好摸索着前进.可是我只顾及左右两边，没想到我的额头和墙壁来了个“亲密接触”，眼镜也应声而落.不好！下面是马桶！说时迟，那时快.我一下子抓住眼镜.呼，真险！还好我眼疾手快，否则…… 好不容易泡进了浴缸，我认为这场“眼镜风波”已经过去了.可谁知当我想涂沐浴露的时候，又碰到了一件倒霉事——由于温度太高，浴室里飘着一层白白的雾气.所以我只好用手摸，哪一瓶才是我的洗发精.摸了半天，我终于摸到了一瓶“洗发精”. 可是我感觉这瓶“洗发精”涂在身上，感觉怪怪的.所以我把瓶子凑近一看.天哪！这可是妈妈最宝贝的护肤乳呀！唉，闯大祸了！ 唉！都是眼镜惹的祸！ 《都是好奇惹的祸》好奇是儿童的天性，我相信很多同学都会因好奇而做了傻事，惹出祸来.下面我就告诉大家一件令我难忘的事，它也是由好奇心才引出的…… 记得那是一个夏天的中午，妈妈在床上睡觉，我在书房做作业.这时，妈妈叫我去烧一下开水，我极不情愿地走向厨房间，刚想把水放进电水壶，突然，我想到了以前烧开水时是先把水放进去，再插上电源，我想：先插上电源，再从出水口倒水进去会怎么样呢？在好奇心的“领导”下，我这样做了，但事实证明我的想法是错的，它会带给我一种“压力”.因为，我放进了一定的水后，便打开盖子看，啊！一根红通通的管子呈现在我面前，我呆了几秒钟后，想到了水，于是，立刻把水倒进去.可是，太晚了，一切都太晚了，只听“啪”的一声，一颗红色的物体掉落在地砖上，还有一些差点砸中了我眼睛，我想也不敢想这是什么，马上下意识的把水倒入壶中，然后，立即拔断了电源，这下，那根发红的管子才慢慢暗了下来，等一切都恢复平静后，我仔细把电水壶里面看了一遍，才发现那根管子已经碎了…… 我心一沉，想：完了，今晚要吃不了兜着走了.还是赶紧认个错，也许还有“希望”.我心情沉重，脚像灌了铅一样，迈不开步伐，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈…妈…我…我…把电水壶里面的那根管子弄碎了……”，妈妈望着我问：“什么，你把电水壶的那根管子弄碎了？”“是的.”我说.妈妈深思了一会儿，说：“这次先原谅你，不过下次小心点，具体原因我跟爸爸商量一下，你先去做作业.”我心一沉，想：啊，让我碰上了“现代张飞”，这可怎么办呢？……接下来的事想都不敢想. 夕阳西下，随着汽车发动机停息的声音，我的心跳逐渐加速，随着开门的声音，我的脸上出现了一颗颗豆大的冷汗.妈妈叫住了爸爸，他们一起走进房间，关上了房门，我轻手轻脚地走过去，想偷听他们在说什么，可是什么也听见，我叽咕道：“哼，连你这扇门也跟我作对，平时没什么瞧出你隔音性能这么好，是不是见我今天闯了祸，也来嘲笑我？”这时，门开了，我吓了一大跳，只见爸爸走出来，随着我的心提到了嗓子眼，爸爸走过来语重心长地对我说：“妈妈已经跟我说了，看你做错了事情敢勇于承认，这次先原谅你，下次，不能再做这样相似的事，因为这电水壶是通电的，如果一不小心碰到电该怎么办，如果那根管子爆出来的碎物砸中了你的眼睛该怎么办？”这时，我提起的心也如释重负地掉放了下来.我想了一会儿，终于体会到了我们的父母打我们、骂我们，教育我们其实是为我们好，他们这样做其实是爱在心头——狠在面皮.而任由我们想怎么样就怎么样的父母是一点都不关心我们的.不过我虽然没挨打，但还少不了受一顿唠叨.妈妈还罚我专门就这件事写一篇600字的作文呢！ 唉！好奇心，你可害苦了我啊！ 《都是作文惹得祸》 “考试了！考试了！”随着上课 *** 响起，同学们都赶快坐好，这是一次不同寻常的考试，因为老师说了考好了就可以当班级里的组长了，所以同学们都很期待，也很认真的对待！ 考试开始了，看到同学们的都将目光专注在考卷上，我的心里一阵心虚，因为虽然我的目光在考卷上可我的心思却还在刚刚下课时玩得不亦乐乎的秋千上，想起从前那些同学们一起玩乐时的点点滴滴…… 叮铃铃……下课了！我的心突然“嘣”的一下，这才将我从思绪中拉出来，离考试结束只有十几分的时间，同学们都开始写作文了可我还在做习题.这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一心只想快点做、快点做！就因为这样的心理，我拼命得写啊，终于，我赶上了同学们而且还比同学们快了，当时心里我高兴极了，心里美滋滋的想着幸好我在规定时间之前交了.可我却不知，即将有一场大的风暴袭卷向我，我将考卷粗略的看了一遍就拿上去交了。
3. 以《都是
都是粗心惹的祸 星期三上午，数学期中考试。
我一口气把试卷做好，试卷并不难，感觉很顺利，正暗暗欣喜之时，俞老师走了过来，看了看我的试卷，对我说：“吕思维，你真粗心啊！”话一说完，交卷时间到了，我只得把试卷交上去。把试卷交上后，我的心就七上八下的没了底。
心想这次考试肯定是考砸了！这时同桌的一句话，让我更加沮丧。他说：“这次考试，你肯定好不了！”想到平时老师对我教导和爸妈的期望，我一下子陷入谷底。
回家路上，闷闷不乐。晚饭也不像原来那么香甜了，梦境中都在考试，我拼命做，忙得满头大汗…… 今天，试卷发下来了，试卷上的分数赫然在目：90分！顿时精神都快崩溃了。
这个分数比我想像中的还要差。有几个同学走过来问我的成绩，我都不好意思说出口。
“叮呤呤……”这一节是数学课。数学老师走了进来。
以前我都不怎么怕数学老师的，可今天却不知怎么回事，数学老师好像显得特别威严，那么高大，我恨不得找个地洞，钻下去。 数学老师问我们：“是谁考了97分？”这时那个同学站了起来。
数学老师又问道：“谁考了96分？”那个同学又站了起来。这些站起来的同学平时成绩还不如我呢，可今天怎么跪到我前面去了？之后，俞老师开始批评表现不太好的同学，凡是被点到名的同学，都是因为考得不够好。
我在心里暗暗祈祷：“俞老师，您开开恩吧！千万不要点我的名，我求求您了！”俞老师似乎听见了我的话，没有点我的名字。考试小结后，俞老师开始分析试卷。
当讲到一道题目时，她突然说：“这道题目，吕思维同学把最长看成了最短，我在改试卷的时候，就在想，怎么会有这么粗心的人的呀！”哎呀，这下不好，大曝光了！我感觉背后有几十双眼睛注视着我，我的脸上一阵躁热，连汗水也渗出来了。天哪！这节课怎么这么长的呀，还不下课！老师在讲什么，我也听不进去。
好不容易，终于熬到 *** 响，下课了！ 过了老师这一关，还有爸妈这一关呢。在回家的路上，我把我的数学成绩告诉了妈妈，妈妈对我说，我考得这么差，爸爸肯定要骂我了。
果然不出所料，爸爸回到家，就问起了我的数学成绩。我只好吱吱唔唔地、一字一顿的说出了我那可怜的分数：“90分”。
爸爸又问了几个问题后，才弄清楚为什么考得这么差，然后就开始痛痛快快地开始骂我了，我听了后心里很难过，鼻子一酸，眼泪就掉了下来，然后开始痛痛快快地哭，似乎泪水永远流不完似的。 已经不是第一次尝到粗心的苦头了。
希望这是最后一次，因为这滋味实在不好受，我决心把“粗心”这词从我的字典里删除！都是粗心惹的祸 粗心，每个人都有一点，我就是个挺粗心的小女孩。就拿二年级期末考试来说吧！那年期末考试，我自以为我完成的很顺利，没有认真检查，哪知老天爷“发怒了”：老师给我改卷的时侯发现我的“富”字少了一横，成了一个谁也不认识的字，使我本该得的两分付之东流了。
本来能得100分的，却只得了98分，真是太可惜了，我伤心极了，过路的老师也摇摇头说：“太可惜了！”这时我的心像打翻了“四味瓶”一样，酸苦麻辣都有，唯独没有“甜”，可这又能怪谁呢？我曾经听过一个故事----《因一个小数点发生的悲剧》，这个故事讲的是一个科学家因为忽略了一个小数点使降落伞失灵而牺牲了，临死前，科学家对人们说：“这是一场因小数点发生的悲剧，大家千万不能粗心，有时你们忽略小事会引起轰天动地的大事来！” 是啊！如果你们不细心，小事也会变成大事；只要细心，就永远也不会发生这样的悲剧！！！！今天下午第一节课，英语吴老师拿着一叠考卷进了教室，“考试了！”我说道。王路祺赶紧收下英语书，我也一样。
虽然考试了，心里难免有点紧张，但我复习好了，很有信心考好，所以很轻松。前面的基础题、听力、一道道都轻松闯了过去。
做到笔试的语音判断时，问题可就向我“袭”来了。原题是：判断下列词是否相同，相同的打“S”，不同的打“D”。
以往的都是打“√”和“*”，吴老师就进行了纠正，可是我呢？已经打上了“S”和“D”，心想：哎，现在先不改，等做完了再改也不晚呀！但是等所有题目都迎刃而解之后，却正巧忘记了改，我也不知道，只是和俞晶晶交换批改。我批到她的语音题时，才发现：我错了，错得冤枉！王路祺发现后，便告诉了老师，吴老师“毫不留情”地说：“全扣光，10分！” 俞晶晶只好扣了我10分。
俗话说：“分数是学生的命根子！”这样冤枉地被扣10分，我心如刀绞，有说不出的难受，眼泪在眼眶里打转，我还是收了回去，但这一天都消除不了我的难过、冤枉、痛心。可是罪魁祸首还是我自己。
都是粗心惹的祸！我冤枉！我再也不粗心了 都是好奇惹的祸 打上帝赐给我生命的那一刹那，他还仁慈的给予我说话、聆听、思考的能力。但似乎他也太仁慈了，也或者他太喜欢我了，他超额地拨给我"十万个为什么"-----一种我也不知是好是坏的好奇心。
但似乎它带给我的不是甜头，而似是祸水。 怎么会这样的呢？我也想自我分析一下，看看我的好奇心为什么那样的"与众不同"。
从幼儿园小班开始，我便对泡泡糖产生浓厚的兴趣，我爱吃泡泡糖，最主要的。
4. 都是淘气惹的祸事例
关于淘气惹的祸，下面列举了五个事例，比如有关于因自己的淘气去逗弄正在睡觉的小狗而被小狗追，有因为自己的淘气去捉弄同学而被斥责，还有因为上家调皮捣蛋把家里弄得乱七八糟的被妈妈训斥等，具体的事例如下： 1、那一次，我和妈妈去外婆家。
我们一前一后，走在一条田间小路上。这时，无意中我看到了一坨毛茸茸的东西。
走近一看，原来是一只小狗在睡觉。 顿时，我的“淘气病”又犯了。
我从旁边拔了一根狗尾草，拿在手中，在小狗的鼻子前来回晃动。可小狗却别过头，对我的“骚扰”竟无动于衷。
我在心里暗自嘀咕：竟敢无视我！哼，看我怎么收拾你！我退后了几步，俯下身子捡起了旁边的一块小石子，捏在手中，冲那只小狗大声喊道：“看我的厉害！”我把胳膊轮了几圈，用力地把石子扔了出去。什么，没砸到！再来一次。
我再次拿起一块小石子，用尽全身气力扔向小狗。嘿嘿，这次砸到了。
可是，小狗却猛地站起来，瞪大了眼睛，怒气冲冲地看着我，嘴里发出“嗯嗯”的声音。糟了！小狗要发狂了。
我拼了命地跑，却还是跑不过小狗，眼看小狗就要追上我了，我吓得大喊大叫。 “妈妈！妈妈！快救我！”妈妈听到喊声，转过身看到我狼狈不堪的模样，才忙忙地跑到我跟前，挡在我的身前，大声地呵斥小狗。
小狗看到妈妈那“凶巴巴”的样子，被吓住了，掉过头，悻悻然地走了。 现在看到狗，我会敬而远之，唉！都是淘气惹的祸。
2、"看我的！"对准角度，冲击助跑，射门！球宛如炸弹，划过一条长长的弧线，直射向球门，砰！"哦不！"打到戴眼镜同学的脸了！我连忙上前扶着他去医务室。唉，都是淘气惹的祸！ 下课啦，找来杨田宇比赛跳楼梯。
谁跳的级数多谁赢。我后退，助跑，向上猛的一跳，身体飞了起来，眼看脚要落在第5级台阶上时，我贪着想更上一级，就拼命把脚往前伸，想够到6级。
谁知脚踩在了第6级和第5级交汇处，重心在后面，人身体往后摔了下去，“砰砰砰！”我一级一级地弹了下来，摸摸后背和脑袋，好疼啊，唉！都是淘气惹的祸！ 中午时候，我从外面回到教室里，一边踢着毽子，一边从座椅之间的过道中走过。突然，我被苗华的叫声吓了一跳，毽子被踢偏了，只见毽子直飞向我的座位，起先那零点几秒我还觉得没事，正好可以掉到我的桌上。
可后零点几秒我立刻意识到问题来了，桌上正放着我的餐盘！“叮！”毽子落进了饭里！我提着毽子的一根毛把它拉出来。“扑通！”毛断了，毽子又掉到土豆里面去了，“哗——”“啊！汤汁溅到我的新毛衣上啦！”同桌尖叫着。
我狼狈地一边道歉一边抓起毽子，跑到厕所去洗。 一看表，13分了，赶快冲回教室，15分可是要求全部吃完饭的。
我扒了几口粉丝，往嘴里塞进几块牛肉，其余的就全倒掉了。结果下午3:00时，肚子就咕咕咕地抗议了。
唉，都是淘气惹的祸啊！ 3、星期五，立冬到来，天气转冷，我正温暖地躲在被窝里，无可奈何地，被我那无情的老妈拉出“阵地”，抱出家门，拉进学校。 一进班级，跟往常不一样，大家都在兴致勃勃地下着象棋而没有做题目，数学老师没有吗？Yes，漂亮！我心情太好，但是我刚放下书包，准备去观战的时候，江帅和程康发起了一系列纠纷事件。
江帅准备摆棋开战，程康一个“五爪金龙”拿起了小卒跑走了，江帅又一个“赤兔千里”追了过去，用一招“白虎烈爪”把小卒抓了过来，程康又用“天袭奇兵”夺回了小卒，用“巨型炮台”把卒涂成了黑色。 江帅看到了这一情景，气不打一处来，对程康说出一个字：“赔！” 程康说：“为什么，这不好好的吗？”“这怎么用？”江帅说道。
可惜了！这场戏我看不下去了，跑过去，心平气和地，郑重其事地对他们俩说：“你们何必为了一个小卒而伤了和气，破坏了你们之间的美好友谊呢？” 听了我这席话，江帅和程康一齐抬头，相视一笑，无语伦次。这真是“听君一席话，胜读十年书”。
（我看了看江帅和程康）唉，都是淘气惹的祸。 4、“假面骑士变身！”又一个双十一过去了，刚上小学的我一直梦寐以求的超炫玩具经过一波三折，终于到家了！ 穿上变身器的我，可十二分神气啦！一会儿向妈妈摆几个poss，耀武扬威；一会儿向奶奶扮几个笑脸，得意洋洋。
可是，我越玩越迷糊，这小小的不值钱东西，怎么会发出声音的呢？哼，“侦探家”又上线了。只要一把起子，我就能打开一扇玩具新世界的大门！ 身为“恶作剧大王”的我，把装在玩具上的钉子全部细心拆下，又小心翼翼地把外壳取下。
这一下，一目了然了：芯片、线路板、小电灯。
哇，怎么就这么复杂？ 等等，小小的我怎么会认识芯片这种高科技玩意儿呢，乍一看，这不就是个绿绿的东西，便不由自主地伸出了自己的两只“魔爪”。我猛地一扯，悲剧发生了，因为用力过猛，电线被我扯断了！这下子玩完了，给弄坏了，我傻了眼，只好又玩起了惹祸后经常玩的游戏——“躲猫猫”。
我爬进了我每次的藏身处：床底下！没几分钟，老妈推开卧室，看到我的“战斗遗留”，我预想的家常戏“竹笋炒肉丝”再次上演。
我这真是自作自受啊！唉，都是淘气惹的祸！ 5、妈妈出门买菜去了，我终于可以玩遥控汽车了。
5. 都是
都是我惹的祸追问我就告诉你都是粗心惹的祸人人都有犯错的时候，我也不例外.唉！这可都是“粗心惹的祸.记得上学期期末的时候，英语我只考了88分，我对这个成绩很不满意，所以，我决定这学期的英语一定考到95分以上.这学期刚开始，我就制订了英语学习计划：每天把所学的单词背过、会默写，听半小时录音，复习每天学过的内容，预习下一课的内容，课堂上认真听讲，《课堂活动用书》和《英语基础训练》上的题都要会做，每个模块的课文都要背过……虽然，这还不是最好的表现，但我相信，只要我努力了，95分以上应该没问题.很快，两个模块学完了，该考试了.我的英语计划虽然看着容易，却做着难，但我还是努力去做了.考试开始了，我又激动又紧张，卷子上的每一道题我都能做上.看到同桌同学愁眉苦脸的样子，我都替他后悔，谁让他平时不好好学呢？.我一道题一道题认真的做着，时间也一分一秒的过去了……“丁铃铃、丁铃铃……”下课铃响了，该交卷了，我松了一口气，自信的交上了卷子.觉得考95分以上没问题.可是，当卷子发下来的时候，我的心如同掉进了万丈深渊，我只考了92.5分.怎么会呢？我把错的题都看了一遍，唉，全是“粗心”惹的祸.把“name”写成“nam”，扣了一分，把“ann”看成“amy”扣一分，把“has”写成“hasn ”扣一分……这是多少个粗心的一分，如果我能细心点儿，那该多好呀！这都怪我太粗心大意了，妈妈跟我说过多少次别粗心，老师跟我说过多少次要细心，可我还是在粗心上栽了跟头.我一想起这件事，就十分后悔，同时我也明白了一个道理：干什么事都要细心，千万不能粗心！我想，我一定会吸取这个教训的.。
6. 都是贪玩惹的祸作文
星期天我放假，趁着妈妈去超市买菜的时候，自己在家偷偷的玩。
妈妈刚刚离开，我就开始行动了。左看右看，也没找到可以玩的东西，实在是太无聊了，这时我一眼看到了书架，有好玩的了！于是，我费了九牛二虎之力搬了一把椅子，踩在上面使劲地往上爬，终于摸到了一本厚厚的大书，我真是太开心了。
哎呀，一不小心，一抬脚，椅子翻倒了。这么高，我怎么才能下去呢，开始害怕了，如果妈妈在家该有多好啊。
时间一分一秒的过去了，我实在是没有力气再坚持下去了，只好往下跳。只听“咣当”一声，我重重的摔在了地上，疼得我眼泪都流了出来！只好打电话向妈妈求助。
妈妈急忙赶到家，来不及多问，背上我飞一般的跑到了医院。经过检查，医生说我是手腕部骨折，给我绑了夹板，告诉我最近不要再写字了。
妈妈终于松了一口气：“没事就好，以后可别再淘气了，知道吗？”这已经是五、六年前的事情了，每当想起它，我就非常的后悔，都是贪玩惹的祸，自己痛苦，还让妈妈担心，以后我可要改掉这个坏毛病了。
7. 都是 惹的祸 作文 500字
都是贪吃惹的祸
我这个人呀，其他都好，就是有个缺点——贪吃。就是这个贪吃，给我留下了一次深刻的教训。
有一次，我去奶奶家玩，看到隔壁新搬来的邻居，一只手拿着馒头，另一只手则拿着红红的东西，一口一口吃得“咔嚓”响。我心里痒痒的，心想：“甜甜的苹果是红的，甜甜的西瓜瓤是红的，那东西也是红的，肯定是个好东西，我一定要找到它！”于是，说干就干，我开始了大范围的搜索。
人家都说我奶奶家的菜园里有种着很多蔬菜瓜果。我过去一看，哇，果然不假！我小心翼翼地行走在菜园里，生怕一不留神踩坏了“红宝贝”，一心想着得到后美滋滋品尝的场面，就更卖力地寻找了。可是，老天爷好像故意和我作对似的，我越卖力地找，“红宝贝”就越不让我找到它。豆大的汗珠像下雨一样落下来，我找了半天却没有发现一点踪迹，只好先待在一边休息，恢复体力。
“呀，‘红宝贝’在那！”真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我休息时往四周一扫视，就发现了“红宝贝”，就赶紧撒腿就跑，就怕那“红宝贝”一下子消失了。跑到“红宝贝”面前，我仔细打量了起来：“‘红宝贝’全身都是正宗的红，味道肯定差不到哪里去！”我抓起一个就塞进嘴里，“呀，好辣！”一股辣意进入我的身体，使我难受极了，立马把那东西吐了出来，“还‘红宝贝’呢……”我一路快跑回家，向妈妈求救。妈妈二话不说，把一杯杯白开水往我嘴里送。1杯、2杯……喝了5、6杯后，才稍微好了一点。不等妈妈问，我就把事情一五一十告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑起来：“傻孩子，那是辣椒，吃了当然辣了！”本来就窝了一肚子火的我被妈妈一笑，整天都气鼓鼓的。
都是贪吃惹的祸，我以后一定要改掉贪吃的坏习惯。
8. 都是 惹的祸作文
都是带鱼惹的祸
带鱼味道极其鲜美，但是美味可口的带鱼也会给我带来许多麻烦。
有一次，妈妈烧了一盆油炸带鱼。皮是金**的，脆脆的，肉是雪白的，嫩嫩的，令我口水直流三千尺。我一下从盘子里挟了一块，大口大口地吃了起来，妈妈提醒我：“别急，慢慢吃，小心鱼刺。”
由于吃得太快了，不小心把鱼刺吞了进去，喉咙一阵绞痛，犹如千万根针，扎在了我的喉咙里，咽不下去，又吐不出来。我捂着喉咙，一边抽泣，一边对妈妈说：“妈妈，鱼刺卡在喉咙里了！”
妈妈赶紧用勺子盛了一大碗饭：“把饭咽下去，说不定会把鱼刺吞下去。我大口大口地往下咽，可是，这个方法不管用。那根鱼骨头像是和我有仇，还卡在喉咙里。豆大的汗珠从我的额头上挂到了下巴上，脸涨得通红，五官迅速聚拢到了一起，大声叫喊：“妈妈，疼死了！”
醋能够软化鱼刺，妈妈连忙从壁橱里取出一瓶醋，倒了一勺：“快点把它喝下去！”我顾不得醋的酸味，一骨碌把它全倒在了嘴里，可是那根鱼刺仍旧“挺立”在喉咙里丝毫没有退让的痕迹。
妈妈这下没招了，赶紧拉着我直奔医院，我在路上不停地吐着，可就是没能把与鱼刺吐出来，最后在一次剧烈的干咳中，那根调皮的鱼刺终于出来了！我顿时破涕为笑，已顾不得被泪水冲的一塌糊涂的脸，大声地对妈妈嚷着：“妈妈，鱼骨头没了！”
但是，我那心爱的白色羽绒服遭了殃。在呕吐的时候，脏东西都漏在了衣服上，上面都是**的污渍。整件白色的羽绒服像是一张大花脸！妈妈费了好大的劲，还没能把污渍洗干净，上面都是一滩滩**的痕迹，再也没法穿出去了。
唉，我心爱的羽绒服啊，这都是带鱼惹得祸！
#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级语文《小草的生命》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级语文《小草的生命》原文
小草的种子落到了岩缝里。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。
小草慢慢长大了，长得很健壮，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
篇二小学二年级语文《小草的生命》教案
教学目标：
1、认识9个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教学重点：
1、认识9个生字、会写9个生字。
2、正确地朗读课文。
教学难点：
1、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
课时安排：
二课时
第一课时
教学目标：
1、认识9个生字，会写4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教学重点：
1、认识9个生字、会写4个生字。
2、正确地朗读课文。
教学难点：
1、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教具准备：
生字卡片、教学挂图
教学过程：
一、激趣导入。
1、你们见过小草吗？
2、你们喜欢它吗？为什么？
3、出示课题。全班齐读。
二、初读课文。
1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
2、检查生字自学情况。
（1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。
（2）请学生当小老师，教读生字词。
（3）个别还不认识的字，同学们互相请教，互相帮助。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）
还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。
5、手势表示有几个自然段。
6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。
8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主学习。
1、指名分节读1—3自然段，思考：
当小草的种子刚落到岩石的缝隙里，会怎么样呢？
2、同桌合作交流，全班汇报。
3、教师小结：
岩石担心小草在岩缝里无法生存，可种子十分自信。
4、指名读，岩石和种子的对话。
5、重点理解“太贫穷了，养不活你”指的是什么意思？
6、分角色读。
四、指导书写生字。
1、观察，读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得？好在哪里？
五、作业设计。
1、书写生字。
2、朗读课文。
板书设计：
16、小草的生命
岩石小草
“太贫穷了，养不活”，我会长得很好。
第二课时
教学目标：
1、复习巩固9个生字，会写4个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教学重点：
1、复习巩固9个生字，会写4个生字。
2、能有感情读课文。
教学难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教具准备：
生字卡片、教学挂图
教学过程：
一、复习检查。
1、抽读生字卡。
2、全班齐读课文1—3自然段。
二、继续学习课文。
1、小草的生命力多顽强啊，多可爱的小草。
指名读5、6、7节
2、岩石是怎么夸奖小草的呢？
3、岩石为什么说它是个坚强的、值得我们为他骄傲呢？
4、指导有感情读。
5、诗人怎么夸奖小草的呢？齐读、男女比赛读。
6、如果你是小诗人你怎么赞美它呢？
7、齐读课文。
三、指导书写生字。
1、观察，读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得？好在哪里？
四、作业设计。
1、书写生字。
2、朗读课文。
篇三小学二年级语文《小草的生命》教案
教学目标：
1、能准确认读生字词，会写“穷、担、冒、芽、育、结”6个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、通过1——3自然段的学习，感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
教学重难点：感受岩缝环境的恶劣和种子生长的困难。
教学过程：
一、揭题导入。
1、今天，胡老师将和大家一起学习一篇关于小草的课文，小眼睛亮晶晶，仔细看老师板书课题。
2、谁想来读一读？
3、小草的生命是怎样的呢？快让我们来一起学习课文吧！
二、初读课文，学习生字词。
（一）、学习生字
1、学习要求会认会写的生字10个。
（1）下面请同学们轻轻翻开书，大声地、自由地读课文，把预习时圈画好的生字多读几遍。
读完的同学可以和同座的小伙伴互相读一读，读对了就夸夸他，读错了就帮帮他，看看哪组小搭档最会学习。
（2）全班反馈，多种形式读，教师相机评价。“穷”是后鼻音，“值”和“实”是翘舌音，“结”是多音字，生字“结”和“实”可以组成轻声词语“结实”。
（3）大家的字音读得真准，去掉拼音小帽，你还能快速地认出他们吗？
2、学习要求会认的生字9个。
（1）还有几个比较难的生字宝宝也是要求会认的，大家一起来试试吧！
（2）没有拼音伙伴的帮助，你们还能叫出他们的名字吗？
（二）、学习词语7个，词组3个。
1、出示词语：岩缝、贫穷、担心、健壮、结实、坚强、风化
2、指名读词语“岩缝”
知道什么是岩缝吗？想不想去看看岩缝是什么样的？（课件出示，指名学生说）
（师给出定义）像这样岩石与岩石之间的缝隙就叫岩缝。
3、指名读词语“贫穷”。“贫穷”就是什么也没有。（反复读，教师评价）
4、指名分别读其余5个词语，理解“风化”。
5、出示词组：爱抚地照耀、柔和地轻拂、慈爱地哺育
6、生自由练读，反馈。
三、了解大意，学习1——3自然段。
1、再读课文，找一找，课文有几个自然段，想一想，你从中都知道了些什么？
2、分自然段指名读。
3、出示1——3自然段。
4、理解“岩缝”：岩缝里有什么？没有什么？
5、学习第二自然段，体会岩石妈妈的怜爱和担心。
6、学习第三自然段，体会种子的自信。
7、小结1——3自然段。
四、识记练写生字。
1、出示本节课需要识记的6个生字：穷、担、冒、芽、育、结
2、读生字。
3、你有什么好办法记住这些生字朋友？
4、师范写“冒”和“育”，学生练写。
