1、当孩子看懂写字的技巧、产生尝试的念头时，一定要不间断地鼓励他，哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持续表扬。
2、首先：找出孩子写的好的字给予鼓励，孩子妈妈说，老师不怕你笑话，这孩子没有一个字能拿的出手，我说，哪怕找到一个横写直了也要肯定他。
3、然后，对于写得不好的字，不评价，而是耐心的直接教他写，稍有进步或者表现出认真的样子，就给他一个赞，也就是不让孩子在写字方面有挫折感，从而对写字留有浓厚的兴趣。
很多小孩刚上学接触到书法，并不愿意去动手写，那么孩子不愿意写字怎么办呢?下面我为大家解答一下，希望能帮到您！
孩子不愿意动手写字，第一是因为不喜欢写字，这是没有学习动力的表现;第二是因为觉得困难，这是没有信心的表现。
家长要帮助孩子启动内在的学习动力，把写字这件事和一件他感兴趣的事情结合起来，比如说，我们和孩子说：妈妈知道写字对你来说很困难，你很不想写。老师留了作业，一定要完成他，这是身为学生的责任。妈妈没有办法帮你写，不过妈妈答应你，你把字写完了，作为奖励，妈妈陪你一起来看你喜欢的动画片。你觉得你需要十五分钟还是二十分钟来完成呢?
在这个沟通里，我们完成了几件事：理解接纳孩子的感受;提出要求和建议;给孩子一个动力;给出孩子选择。
接下来，就是提升孩子的信心，无论孩子的表现如何，都要接受他的现状，因为接受是解决一切问题的起点。选择孩子值得肯定的地方来鼓励他，比如说过了十分钟，孩子还是没有写完，只写了两行字，我们可以说：“妈妈觉得你这个“国”字写得特别工整，你写这个字的时候一定非常认真。那剩下来的部分你还需要五分钟还是十分钟?”
整个沟通的过程中，需要家长解决自己的两个问题，一是控制好情绪，不去指责孩子;二是从心底建立对孩子的信任，坚信孩子可以做好这件事。有了这份信任，生发出无限的耐心，坚持这样做，问题会得到解决。如果做不到这两点，方法也很难起作用，需要家长进入课程成长自我。
