孩子旷课逃学家长应该怎么办
孩子的自控能力本来就比较差，没有很好的辨别是非的能力。接下来我整理了孩子旷课逃学家长应该怎么办的相关内容，文章希望大家喜欢！
请家庭教师
孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
家长跟孩子共同学习
有的孩子厌学，与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，制定互相监督检查的措施。
加强与班主任的联系
孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写二三次。
承认自己在教育上有失误
没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。
向老师请教，跟孩子讨论
分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，从学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容开始进行仔细分析，问题找得越准越好。
跟学习好的孩子"结对子"
要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助别人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重做出表示。为了不给"对子"增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如"自己先看，不懂再问""自己先做，哪里不会再问""课前预习，找出难点，上课专心听讲"等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。
经常迟到旷课的学生原因多样化，如最普遍的是有些学生平时养成惰性，喜欢睡懒觉，再就是厌学，不喜欢课程内容或课程老师，对课堂无兴趣，还有故意跟老师作对、课堂压力大、喜欢上网好玩等原因造成迟到旷课。认真分析起来，首先是由于我们的学生缺乏纪律意识、责任感、自控能力，其次是学习目的不明确，过度追求自由、个性，存在叛逆心理等。如我们班有个叫李某的男生经常旷课，不仅对他个人的成长不利，还拖了班级的后腿，天天扣分，对班里其他同学也造成较坏影响。我曾经多次训斥过他，软硬兼施，家长找过了，交给学校领导处理过了，但效果不佳。后来想想，这个学生的不良习惯不是一朝一夕形成的，不能靠简单的训斥和靠家长压制来解决问题，而要抓住问题产生的根源，让他从内心深处有所触动。这个学生是不容易降服的，他的脸皮也厚，批评她还不停的辩驳，带有一幅一屑不顾的神态。他站在我的面前，两手插在衫袋，眼睛没有正视我。我微笑着问他：“你每天早上几点起床？”“7点左右”，“为什么那么晚起床？”“醒不来，睡过头了！”“你家没人叫你或没闹钟吗？”“爸妈晚上加班都不在，闹钟响睡得死听不见”。我听了后知道爸妈晚上加班是真，听不见闹钟响是假，但没有当场点破，而是仍然微笑着说：“这样吧，反正你村离学校不远，我也去过你家，而我每天早上喜欢晨跑，就绕你村跑，顺便叫醒你，怎么样？”他好象不相信，说：“行呀！”然后回去了。第二天一大早，我晨跑时果真经过他村，敲了他家半天门，他才睡眼惺松的来开门。但他万万没想到会是我，以为我昨天只是说说而已，一下不知所措，不停的挠头，一幅很不好意思的样子。吞吞吐吐说到：“老师，你以后别再来叫我了，我撒谎了，其实我能听见闹种的声音……”。以后上课，他再也没有迟到过。
我们班还有个学生三天两头沉迷网吧打游戏聊天，经常迟到旷课。多次找他谈话收效甚微，愁坏了家长，也愁坏了我这个班主任。一天晚自习，他又不见了踪影，打电话联系家里不在，我睬肯定又上网吧了，于是放下手里工作，骑上摩托车去找他，找遍了镇上的网吧，终于在一个偏僻的胡同里的网吧里发现了他，把他叫回了办公室，那天晚上，我没有发脾气，而是让他坐下，并给他倒了一杯水，和他慢慢聊起来，他谈到了父亲经常打他，我跟他谈到了他的理想，谈到了现在竞争激烈的就业形势，还谈到了人生应该干点什么，如何珍惜美好的青春时光，谈到了他的父母辛苦的工作及对他的期望……以后的日子里，他学习比以前认真多了，也没再去过网吧，期中考试的时候，在全年级有了很大的进步，我特意报请学校在全校学生会上，对他的进步给予了大力的表扬。
对于解决学生沉迷网吧的问题，我认为是学校、家庭、社会互相配合解决的问题，但对于学生上网，我认为要一分为二去认识的，首先，要倡导学生文明上网，为学生讲解上网的基本知识，教会学生如何上网，如何查询资料，如何得到有益的信息。我们还可以为孩子开展有意义的活动，如打字比赛、网页设计赛等。让他们感觉到文明上网的便捷和优势。但也要告诉他们上网不当所带来的危害。让他们自觉抵制不健康不文明上网的念头。
当然，造成中学生诸多不良行为习惯的原因是多方面的，既有外部的影响，也有内在的因素。良好的习惯可以让学生受益终生，不良的恶习则会贻害学生一生，从某种意义上来讲，习惯决定着命运。中学生正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性，面对学生的这引起不良行为，作为教师特别是班主任，主要应从思想教育做起，想方设法帮助学生去改正这些不良行为习惯，养成良好的行为习惯
